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基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 义务教育课程改革 立德树人 社会主义核心价值观 中华优秀传统文化教育
当前，我国的基础教育课程改革已经进入全面深化改革的新阶段。在这种新的形势下，要以立德树人为根本任务推动课改的不断深化，即要研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准、修订有关学科教材、强化实践育人、完善综合素质评价体系等。同时，要正确把握义务教育课程改革的两个走向：一是义务教育课程改革要融入社会主义核心价值观：二是要...
关键词: 教学问题 范式 草根 个人 教师专业发展 基础教育课程改革 反思性实践者 一线教师
推进教师专业发展，一直是本轮基础教育课程改革向纵深发展的棘手问题。浙江省嘉兴市依据斯腾豪斯的“教师即研究者”和舍恩的“教师即反思性实践者”的观点，通过个人教学问题研究草根范式的构建和实施，探索出了一条一线教师从教书匠到反思性实践者的转型通道。
关键词: 学前教育 新疆生产建设兵团 改革 党委领导 科学发展观 教育发展 改善民生 教育工作
近年来，新疆生产建设兵团第四师党委始终高度重视学前教育发展，将其作为改善民生的重要内容。在师党委领导、兵团教育局的关心支持下，四师的学前教育工作坚持以科学发展观为指导，以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造...
关键词: 中小学教师培训 发展为本 教育教学质量 教育改革 内涵发展 规模扩张 基础教育 教育内涵
随着教育改革的不断深入，基础教育必将从规模扩张走向内涵发展，而教师是丰富教育内涵、提高教育教学质量的关键。鉴于此，贵州省教育厅组织开展了中小学教师培训针对性、实效性调研。在调研中，教师们都真诚地表达了参与培训的强烈愿望，无论是新教师、老教师、骨干教师、名师，都很重视自身的专业发展和业务能力的提升。结合在黔西南州的调研...
关键词: 校本课程 课程建设 学生全面发展 学校课程 办学思想 学校特色 自主选择 课程类型
校本课程是学校课程的重要组成部分，是体现办学思想、彰显学校特色的重要载体，是学生可以自主选择、促进学生全面发展的重要课程类型。为了开发好校本课程，依据绿色教育要求和学校特点，武汉市积玉桥学校正在努力建设小课程。
关键词: 校本课程开发 学校课程管理 元理论 义务教育阶段 实践 国家课程 教育主管部门 2001年
2001年教育部颁布的《国家基础教育课程纲要（试行）》规定：“学校（包括义务教育阶段和普通高中）在执行国家课程和地方课程的基础上，依据教育部颁发的《学校课程管理与开发指南》，从实际出发，参与本社区学校课程具体实施方案的编制，同时，结合本校的传统与优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程，并报上级教育主管部门审批。...
关键词: 生态教育 其他学科 公民素养 办学特色 生态文明 生态科学 生态文化 完善人格
生态教育在培养公民素养方面具有其他学科不可替代的功能。故我校把生态教育作为办学特色，以构建生态文明、生态科学、生态文化为体系，以塑造学生优秀品格、完善人格为目的，于潜移默化中浸润师生亲近自然、亲近绿色、亲近人生的品性。
关键词: 师资队伍建设 普通高中教育 保障 国民素质 基础教育 合格人才 健全人格 结构合理
普通高中是基础教育的关键阶段，不仅要为大学输送合格人才，更要为提高国民素质打下坚实的基础，在培养公民基本素质、形成健全人格等方面有其独特的价值。故没有数量足够、素质优良、结构合理、队伍稳定的师资，打造高质量的普通高中教育就没有保障可言。要理清普通高中师资队伍建设的保障机制，就必须明了当前师资队伍建设存在的问题，从而增...
关键词: 文化底蕴 文化环境 学校核心竞争力 校园文化 教育均衡发展 2009年 物质文化 制度文化
校园文化是以校园为空间、师生为主体，以物质文化、制度文化、精神文化、行为文化为主要内容的群体文化。近年来，随着义务教育均衡发展步伐的加快，江苏省盐城市神州路小学从2009年开始，就提出要以“名在文化”为载体，通过构建健康和谐向上的校园精致文化环境，来提升学校核心竞争力，打造学校丰厚的底蕴。
关键词: 品牌学校 精细管理 教育教学工作 精细化管理 以人为本 办学理念 和谐育人 规范办学
自2005年建校以来，山东省莱芜市莱城区莲河学校秉承“以人为本，和谐育人”的办学理念，以打造卓越品牌为目标，遵循“精细化管理”发展主题，着力向管理要质量、向课堂要质量、向科研要质量，学校教育教学工作得以整体推进，实现了由规范办学向品牌学校跨越的重要一步。
关键词: 学校管理者 中年级 素质 适应教育 承担责任 开拓进取 教育形势 新课程
面对社会日新月异的发展变化，学校的方方面面都要适应教育新形势并及时调整策略。对于学校管理者而言，则要敏锐地分析形势，积极学习，并要在学习中积累和提高，在积累中创新，在创新中总结，在总结中继续参与，在参与中承担责任，把握全局，开拓进取。下面，我谈谈在新课程教育形势下，初中年级管理者应具备哪些素质。
关键词: 生命课堂 生命价值 生命的独特性 成长规律 尊重生命 办学理念 人本思想 时空范围
生命、活力、主动、成长、创造……这些具有体温的生动词汇，勾画出了未来课堂和学校的美好蓝图。于是，“激发生命自觉，提升生命价值”的办学理念日渐清晰，生命课堂的价值追求便应运而生。一、生命课堂的基本内涵生命课堂是人本思想在课堂的集中体现，其核心是对生命的尊重，是在课堂教学的时空范围内，尊重生命的成长规律，关注生命的独特性...
关键词: 实验学校 阳光 德育 文化精神 以文化人 以德为先 文化底蕴 文化积淀
苏州市平江实验学校浸润于吴文化之中，是数百年文脉传承之地。以文育人、以文化人、以德为先的精神在学校代代相传。七百五十载风雨历程，七百五十载钟灵毓秀，成就了学校博大精深的文化底蕴。学校秉承校训“德润文光”，依托绵延厚重的文化积淀，延传苏州崇文睿智、开放包容的教育品性和文化精神，滋养着一代代学子的心灵和情怀。
关键词: 学习语言 教学内容 教学价值 语文课程标准 义务教育阶段 合宜 思想文化修养
《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）课程性质部分明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”
关键词: 文本解读 文学 人物对话 生活经历 文学欣赏 哈姆雷特 莎士比亚 多元化
平时我们阅读文学作品，总是依据自己的生活经历或阅历，与作品中的人物对话，总能在作品人物的不同命运和遭遇中，或多或少地找到自己的影子，从而和作品中的人物产生心灵上的共鸣，获得自己的独特感晤。这就是文学欣赏中多元化解读的魅力所在。正如莎士比亚所言：一千个人眼里就有一千个哈姆雷特。
关键词: 预设 生成教学 认知发展水平 课堂教学情境 数学教学活动 好学生 经验基础 学习活动
预设是教师课前做出的周密策划，生成是在课堂教学情境中产生的新问题、新情况。“凡事预则立，不预则废。”如何为生成去谋划好预设，使预设最大限度地提高生成的质量呢？我以数学课为例，从三个方面试作说明。一、立足学生现实起点，为生成做好准备数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上，必须把握好学生的现实起点...
关键词: 口头作文训练 小学 口头语言表达能力 程序教学理论 学习心理特点 作文教学 中低年级
叶圣陶先生曾经说过：话如何说，文章就如何写。故在小学中低年级作文教学中，开展口头语言表达能力的训练，尤其是系统的口头作文训练，有利于直接促进学生的纸笔写作水平。鉴于此，笔者尝试了“四步法”口头作文教学方式，遵循建构主义和程序教学理论，根据作文教学的特殊性和学生学习心理特点，逐层展开，由浅人深，让学生在快乐积极的作文氛...
关键词: 化学概念 高中化学 教学策略 化学教学 知识网络 知识与能力 化学知识 学习过程
概念是化学知识的重要组成部分，是化学教学的基础。在整个高中化学的学习过程中，概念教学扮演着至关重要的角色。高中化学知识网络，是由若干化学概念引出，进而互相串联起来的一个整体。学生对概念的认知和理解，往往影响着化学知识网的构建和拓展。可以说，学好概念，便为化学学习打下了坚实的基础，这也是学好化学的前提和关键；同时，学好...
关键词: 语法规律 朗读 综合语言运用能力 英语课程标准 口头表达能力 语言技能 义务教育 意群阅读
2011版《义务教育英语课程标准》指出，二级语言技能中有关“读”的技能，包括能正确朗读所学故事或短文；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能借助图片读懂简单的小故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯等。朗读可以帮助和提高学生的口头表达能力，培养语感，熟悉英语规律，加深对课文的理解，提高学生的综合语言运用能力。
关键词: 多媒体技术 数学教学 数学课堂教学 巧用 探究学习能力 新课程改革 有效载体 教学效率
随着新课程改革的不断深入，多媒体技术已广泛运用于小学数学课堂教学中，并逐渐成为提升教学效率的有效载体，如变课堂静态为动态，变无声为有声，变抽象为具体，激发学生的求知欲，培养学生的探究学习能力，促进了师生互动与情感交流。
关键词: 师生关系 媒体环境 学生主动发展 课堂教学活动 自主学习能力 终身发展 完善人格 信息技术
新型师生关系是指教师以学生主动发展、终身发展为目的，而建立起的以平等、协作、和谐为特征的，共同完善人格的师生关系。在信息技术课堂教学活动中，构建教师与学生的新型关系，就是要在新的媒体环境中，实现教师与学生之间新的对话和交流，建立一个平等、互助的师生关系，提高教师与学生、学生与学生之间的合作能力。要在教师与学生之间搭建...
关键词: 创新意识 创新能力 学生质疑 地理教学 培养 现象与本质 学科优势 事物
创新意识和创新能力具有新奇、独特、流畅和变通等特点，其表现为能迅速发现事物与事物之间、现象与本质之间的新联系，富于想象或长于类比。在地理教学中，培养学生的创新意识和创新能力，具有独特的学科优势，更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。那么，如何培养学生的创新意识和创新能力呢？我们不妨从以下几个方面人手。
关键词: 数学思维方式 小学数学 创新思维 数学课堂教学 教学生涯 整体思维 数学知识 心理活动
在数学课堂教学中，问题的思考、推理、论证等过程都是以数学思维为主线的，故人们形象地将数学比喻为“思维的体操”。笔者在小学数学教学生涯中，致力探索适用于小学生的数学思维方式，初步认为：“顺延思维、创新思维、整体思维”的思维方式，可以有效将数学知识的发生、发展过程与学生学习知识的心理活动统一起来，揭示思维过程，启迪和发展...
关键词: 数学思考 小学生 能力培养 小学数学教育 课程目标 知识技能 情感态度 培养目标
《新课标（2011年版）》“课程目标”中，明确提出了“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”的四维目标，数学思考作为小学数学教育的培养目标，要求学生在数学学习中养成独立思考的学习习惯。那么，怎样才能让数学思考在小学数学课中展开翅膀呢？我们可以从以下三个方面入手。
关键词: 同源 诗画 低年级学生 诗境 古诗教学 阅读教学 表达习惯 话语风格
古诗教学历来是阅读教学的难点，而对低年级学生来讲则要加个“更”字。其中一个重要原因就是，古诗的话语风格与今人的表达习惯相去甚远，而很多古诗教学都着力于诗义的疏通，却并不关注古诗词的鉴赏美读，忽视古诗词对学生的熏陶感染作用。针对以上问题，在《小池》一课的教学中，我根据诗画同源的理论。
关键词: 教育理念 数学课堂 学生培养 应用 激发学习兴趣 创造性思维 生活实际 数学教学
在无痕教育理念的指导下，数学教学的内容与学生的生活实际紧密联系，数学学习的过程符合学生的认知规律和思维特征，让学生在潜移默化中引发学习动机，激发学习兴趣，丰富积极情感，磨炼学习意志，启发创造性思维，养成良好学习态度。在学生学习数学的始终，情智教育都在无痕地渗透着，努力把学生培养成较高综合素养的全面发展的人。
关键词: 语文教师 课堂教育 小学低年级 大学 学习习惯 自主探究 学生
小学低年级的学生既活泼好动，又对世界充满了好奇。他们对很多事情都觉得新鲜，满脑子想着“是什么”、“为什么”、“怎么回事”……那么，作为一名小学低年级语文教师，应该如何让学生的问题思维始终保持活跃，进而养成自主探究的良好学习习惯呢？
关键词: 有效教学 课堂设计 课堂教学内容 学习需求 知识储备 教学实效性 知识结构 学习情况
为进行有效教学，教师在教学前对学生的知识储备和学习需求进行“摸底”，被称为课堂前测。其必要性在于——教师的课堂设计要围绕学生进行，通过前测活动了解学生整体和个体的学习情况（如知识结构、学习需求、学习兴趣和风格等），从而有针对性地选择课堂教学内容、活动设计和指导策略，实施精细教学。通过一段时间的研究和实践，对于如何设计...
关键词: 学生素养 学生发展 教育促进 学校教育 素养教育 发展需求 中国梦 能量
当下，发挥正能量，共筑中国梦，成了全国上下的共同行动。学校教育担负着塑造人的重要任务，必然也必须要发挥正能量，提升学生素养，才能真正为实现中国梦有所担当。那么，如何才能真正发挥教育的正能量呢？结合学校的实际和发展需求，我们力求走出一条具有自我特色的发展道路一素养教育，发挥应有的正能量，促进学生发展。下面就结合我校素养...
关键词: 学生生活 生活世界 思想品德教学 教育 社会性发展 现实生活 贴近学生 教学情境
学生的思想品德源于他们对生活的认识、体验和感悟，反过来，学生的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有重要价值。故我们在思想品德教学中，应努力走进学生生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，让学生在生活中直面问题，并逐步学会解决问题。
关键词: 教学资源 品德课 选择策略 小学 课程标准 研究教材 基础设施 课程资源
教学资源为教学的有效开展提供可利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件、师资、教具、基础设施等。新的课程标准提出：“充分开发、有效利用课程资源，对于丰富品德与社会课程内容，增强课程的开放性、生成性和教学活力具有重要意义。”因此，小学品德课教师要深入研究教材，理解教材内容的编排目的，合理地安排教学资源。特别是对...
关键词: 自主学习能力 课堂教学 引导学生 著名教育家 增添 培养 学生创新意识 学习兴趣
著名教育家蔡元培先生认为，教育应激发学生的学习兴趣、引导学生独立探究和自学，而不能“硬以自己的意思压到学生身上”，像注水瓶一样注满了就算完事。因此，要促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，促进学生创新意识与实践能力的发展，开展自主学习显得尤为重要。教学实践表明，提高学生自主学习能力，可以从以下几个方面去努力。
关键词: 诗词 心灵 学生 艺术精品 情感表达 情感体验 词文化
古往今来，诗人们用自己的情思与才华历练出的艺术精品就是诗词文化。这种文化有着自己的独特之处：深沉、含蓄、典雅、蕴藉。可见，像诗词这样丰富的情感表达，不正是我们可以拿来丰富学生情感体验、塑造美好心灵的材料吗？唐代白居易《与元九书》中说：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。诗者，根情，苗言，华声，实义。”...
关键词: 媒介素养教育 青少年 社会生态 谣言 狄更斯 恶搞
正如狄更斯所言，这是一个最好的时代，这也是一个最坏的时代!如今，这方面最直接的证据，就是充斥在网络中的各类病毒式谣言，和在谣言蛊惑下的各类发泄性娱乐式恶搞，以及如今戾气十足的社会生态。谣言、恶搞、戾气之病态谣言、恶搞、戾气既有联系也有区别。先说区别。谣言是“无中生有”，而且还要包装得“煞有其事”。
关键词: 管理工作 扬州市 江苏省 学校 人民满意 教育系统 立德树人 教育质量
日前，江苏省扬州市教育局举行第十届学校精致管理现场推进会。多年来，扬州市教育系统以“努力办好人民满意的教育”为根本目标，以立德树人为根本任务，以提高教育质量为根本立足点，坚持学生、教师和学校共同发展，强化全面管理、全程管理和全员管理，切实提高精致管理的针对性和实效性。
关键词: 少数民族学校 中国香港 洪湖市 湖北省 关怀 医疗 少数民族地区 学校建设
近日，中国香港医疗关怀会捐资50万元，支援湖北省洪湖市老湾回族乡中心学校建设，受到了当地政府和该校师生的热烈欢迎。据悉，洪湖市老湾回族乡是洪湖老区唯一的少数民族聚集区，为改善少数民族地区教育条件，中国香港医疗关怀会联合湖北省基督教会捐资50万元。
关键词: 教学方法改革 黑山县 辽宁省 课堂 成绩 教育局 中小学 深发展
辽宁省黑山县教育局推行“兴趣、活跃、自主、高效”的课堂教学方法改革到现在，已经在全县中小学形成了全面铺开、纵深发展、实效显著的课改新局面，全县近4万名学生、5000名教师在课改中受益。
关键词: 足球运动 文化校园 灵武市 宁夏 阳光体育运动 学生体质 快乐成长 学生自信心
近年来，宁夏灵武市大力发展青少年足球运动，实施足球“1122”计划（“11”即：“一把手主抓，创建足球特色校园；组建一流球队，引领阳光体育运动。”“22”即实现两个目的，实施两项手段。两个目的是：增强学生体质、提高学生自信心；创建文化校园、提升学校品质。两项手段是：确保经费投入，改善运动条件；执行课程计划，保证运动时间，即每...
关键词: 人物简介 华东师范大学 中学校长 封面 批评教育 高级教师 教育硕士
潘建荣，现任华东师范大学松江实验高级中学校长，华东师范大学研究生院教育硕士兼职导师。上海市一级校长。中学高级教师，上海市第二期“双名工程”张人利基地优秀学员。曾在《上海教育》等期刊上发表《“新优质教师”之辨》等多篇文章；著有《学校的伦理发展》一书，为国内较早较系统研究学校伦理发展的专著；主编的《发展指导视野下的批评教...
关键词: 门头沟区 北京市 小学 可持续发展 骨干教师 1954年 核心价值观 占地面积
北京市门头沟区大峪第二小学建于1954年，占地面积19375平方米，建筑面积11656平方米。学校现有教学班31个，学生1312名。教职工103名，其中特级教师1名、市级骨干教师8名、区级骨干教师27名。在“以尊重为核心、以信任为前提、以自强为根本，促进人的全面和谐可持续发展”文化核心价值观的引领下，学校全面落实“为学生全面可持续发展奠基”的...
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