基础教育参考杂志

提高质量与效率实现农村教育平衡发展

关键词: 农村教育  数量  质量  效率  

追求优质教育是所有受教育者的共同愿望，提高教育效率是农村社会与政府部门对农村教育的最新期待，平衡教育质量与效率是发展农村教育的合理方式。但是。由于教师、学生、教育场地设施之间的失切性，使农村各学校间及同一学校的师资、学生、场地、设施、设备的质量与数量始终呈现出失调发展状况，进而影响了农村教育质量与效率的平衡发展。平衡...

坚持教育优先突出均衡发展全力推进教育现代化——访广东省惠州市龙门县科技教育局局长余谭能

关键词: 教育现代化工程  教育局局长  广东省  龙门县  惠州市  均衡发展  教育优先  科技  

近年来，广东省惠州市龙门县委、县政府以科学发展观统领全局，以“人本兴县、生态立县、工业富县、旅游旺县、农业稳县”的发展战略，使全县经济实力全面提升，综合实力持续增强。在经济全面提速的同时，该县的教育事业也得到了蓬勃发展。龙门县继建成广东省教育强县、实现“镇镇皆强镇”之后，全县上下以实现广东省推进教育现代化先进县为目标...

由教育布局调整窥探城乡教育发展

关键词: 教育布局调整  教育发展  城乡  党和政府  经济社会  办学条件  农村学校  

近年来，在党和政府的关心支持下，青海省互助教育得到了快速健康的发展，为全县经济社会的发展提供了有力支撑。2014年，针对全县城乡教育发展不均衡、农村学校办学条件较差、师资力量配置不科学、“择校热”和“大班额”突出等问题，着力贯彻实施《互助县强化校纪校风提升教育质量六年行动方案》，积极开展调查研究，认真学习借鉴经验，充分听...

加强边疆民族地区高中教师队伍建设浅探

关键词: 教师队伍建设  高中教师  边疆民族地区  边疆少数民族地区  经济社会发展水平  教育形势  可持续发展  高中阶段  

高中教师，过去一直是人们羡慕的职业。然而，随着教育形势的发展，我国教育的绝大部分压力逐步集中到高中阶段，高中学校的办学压力越来越大。尤其是边疆少数民族地区，由于经济社会发展水平跟不上人民群众对优质教育的需求，导致高中教师工作重、压力大、待遇低等问题越来越突出，越来越多的年轻人不愿意当教师，教师招聘越来越困难，难以留住...

监测评价教育现代化进程需关注基础教育的价值和作用

关键词: 现代化进程  基础教育  价值  评价  监测  中国教育现代化  现代教育体系  正向功能  

基础教育是整个教育体系的关键部分，其现代性增长的状态和水平直接关系到整个中国教育体系现代化进程的快慢。基础教育满足社会以及人的现代化需要的功能作用的发挥，彰显着整个中国现代教育体系的正向功能和作用，也是中国教育现代化的重要标志。监测评价教育现代化进程必须关注基础教育的价值和作用。

浅析基于课程标准的“循环-差异”教学

关键词: 教学研究项目  课程标准  研究成果  淮安市  教研室  江苏省  教育界  教师  

近年来，“基于课程标准的‘循环-差异’教学研究项目”由起初大家的争论、疑问，逐渐转为认可、参与和支持。江苏省淮安市淮安区教研室孙朝平团队的“基于课程标准的‘循环-差异’教学研究项目”的研究成果，受到教育界专家、领导和教师的高度评价和认可。

让学校文化引领学校管理

关键词: 文化引领  学校管理  组织行为学  教育家  学校组织  学校文化  生命活力  内部活力  

美国教育家欧文斯在他的《教育组织行为学》中曾写道：“改变组织表现的唯一关键因素就是改变其文化。”学校文化关乎着学校组织的前途和命运，也是决定组织内部活力和焕发成员生命活力的关键因素。管理必须靠文化引领，文化总能在制度管不到的地方起作用。那么，如何用“文化立校，文化理校，文化渗校”来提升学校的组织文化品质，构建富有时代...

改进高中物理实验教学现状的研究与探索

关键词: 高中物理实验  教学现状  物理实验教学  昌平区  课堂教学  实验仪器  教学存在  实验教师  

当前，在课堂教学被全力关注的同时，实验教学却成了一个被忽视的角落。实验教学存在着实验仪器陈旧，实验教师师资薄弱，实验探究表面化、形式化等一系列问题。近三年来，北京市昌平区的高考实验题得分率均低于市平均水平，实验教学成为昌平区的弱项之一。为此，我们对昌平区高中物理实验教学的现状以及解决策略进行了如下探索。

教育呼唤高品质

关键词: 教育优先发展  品质  教育事业发展  管理环境  改革开放  基本国策  科教兴国  生活水平  

改革开放以来，党和国家把科教兴国作为基本国策，提出“教育优先发展”的战略方针，大力推动教育事业发展，取得了令人瞩目的成绩，但随着社会的进步、生活水平的提高，人民对教育的要求也越来越高。在传统与现代交融、东方与西方碰撞的转型期，教育需要高品质的管理环境、高品质的办学思想、高品质的教师队伍以及高品质的内涵管理。

陶铸科学素养 笃守民族情怀

关键词: 科学素养  民族情怀  陶铸  教育教学实践  普通高中  特色学校  特色化发展  可持续发展  

特色化发展是国家对我国普通高中改革和发展方向的新定位，也是普通高中实现内涵式、可持续发展的必由之路。创建特色学校，首先要基于学校自身的历史文化积淀和现实的教育教学实践，凝练、形成独特的学校核心教育价值观，并以此为准则，构建课程体系，建设学校文化，丰富活动载体，促进学生全面而有个I生地发展。

校长专业化与学校治理现代化

关键词: 校长专业化  现代治理  现代化  学校  传统管理  行政色彩  管理本质  

“现代治理”是相对于“传统管理”而言的，传统的管理具有强烈的行政色彩，具有自上而下的垂直性。治理是对管理的一种扬弃与超越。如果说管理本质上是一种“人治”的话，治理在很大程度上是一种“法治”，即制度管理。这时的校长，就应有别于行政化的职务校长，而是专业化很强的职业校长。可以这样说，校长的专业化是时代的呼唤，也是学校治理...

开发教师自身教学资源的六个角度

关键词: 教学资源  开发者  教师  课堂教学水平  生活环境  人际交往  日常用品  个性特色  

在教学中，教师不仅是教学资源的使用者，也是教学资源的开发者，而且教师要注重开发自身教学资源。所谓教师自身教学资源，是指教师自己动手，直接开发蕴藏于自己生活环境、人际交往、工作学习、爱好特长、经验教训、日常用品之中的教学资源。开发这样的教学资源，可以拉近教学与生活的距离，不但有利于提高教师的课堂教学水平，而且有利于形成...

对小学综合实践活动课程实施现状的反思与建议

关键词: 小学综合实践活动  课程实施  综合实践活动课程  反思  现状  基础教育课程改革  教育行政部门  健康持续发展  

综合实践活动课程是新一轮课程改革的亮点、难点课程，是一门相对独立，与学科课程有着本质区别的新课程；是基于学生经验，联系学生生活和社会实际，突出实践，增强学生探究和创新意识的课程。自新一轮基础教育课程改革以来，综合实践活动作为一门新的必修课程，以其新思想、新理念、新形式进入课堂。但当前，综合实践活动课程推进不畅，活动流...

“中教育”观视域中的生态“大”课堂

关键词: 生态  教育  课堂  视域  生活世界  融入社会  过程体验  

学校提供的不仅是读书的机会，更是个体融入社会的过程体验。若学校与社会绝缘，教育与生活绝缘，这在学理上就说不通。所以，学校是学习的地方，也是生活的地方。学校就好比一方池塘，每个生命在这里各取所需，相互关照，共同融合，构成生机盎然的池塘世界。“中教育”观视域下的生态“大”课堂，所重视的正是师生之本我生态的锻造，关注的也正...

让美丽的“错误”在数学课堂上闪光

关键词: 数学课堂  心理学家  课堂教学  桑代克  学习  意义  学生  教师  

美国心理学家桑代克说过：“学习的过程，是一种渐进的尝试错误的过程。”可以说，没有错误就没有真正意义上的学习。笔者认为，学生的错误往往是课堂上最好的生成点。如果教师巧妙处理之，往往会转化为很多亮点，变“错”为宝，使课堂教学真正获得有意义的预设外生成。下面笔者就谈谈自己在这方面的一些想法和做法。

高中数学直觉思维能力培养浅析

关键词: 思维能力培养  数学直觉  高中  直觉思维能力  数学对象  创造性活动  数学知识  数学思想  

所谓数学直觉，就是人的大脑基于已掌握的数学知识、数学方法及数学思想，对数学对象及其结构、关系的想象和判断。它类似于猜想、类比、联想等，其特点是让学生迅速地、跳跃式地领悟数学对象的本质。它是创造性活动中非常重要的思维能力。现笔者结合教学实践，从以下四个方面，谈谈如何诱发学生的数学直觉思维能力。

“活的教育”思想与优秀课堂初探

关键词: 高效课堂  教育  课堂教学改革  有效教学  合作学习  南通市  江苏省  讲授  

课堂教学改革的目标是实现由高效课堂、有效教学向优秀课堂的嬗变。“限时讲授、合作学习、踊跃展示”作为江苏省南通市新一轮课堂教学改革的i点要求，与“活的教育”思想相映生辉。本文拟从“活的教育”思想与优秀课堂的关系，分析一下优秀课堂必须具备的一些特征，并提出在优秀课堂打造过程中的若干建议。

以微粒观促进学生对化学知识的理解

关键词: 学生  微粒  化学知识  中学化学教学  化学概念  教学过程  教学活动  电离  

微粒观是中学化学教学中的一个重要观念，也是学生学习中难以掌握的一个化学概念。本文旨在通过“水的电离”教学过程，探索在教学活动中如何帮助学生形成微粒观，并利用微粒观促进学生对“水的电离”的理解。

课改视野下的信息技术课程优化

关键词: 信息技术  课程优化  课改  综合实践课程  教学内容  课程整合  其他学科  研究型课程  

随着计算机和网络应用技术的日益普及，“信息技术”课程的教学内容更加突显出综合实践课程和研究型课程的特点。鉴于此，2012年，江苏省溧阳市实验小学进行了前所未有的课程改革，“信息技术”首先尝试与其他学科实现课程整合，即信息技术目前的所有教学内容都被整合到其他学科中，而“信息技术”课程则退出了学校的课表——走向“消失”。

让音乐的小河在语文课堂中流淌

关键词: 语文课堂  音乐  中流  学习兴趣  学生  思维  文章  地理  

常言道，文艺不分家，在语文课堂上用音乐可以打开学生禁锢的思维，帮助学生更好地理解文章。当那种来自心灵深处的情感无法言说时，就用音乐来触发学生的思维，让音乐的小河在语文课堂中流淌，会给平淡的课堂注入生命的活力，进而激起学生的学习兴趣，使学生积极参与，成为课堂真正的主人。

挖掘课堂潜力 提高口语能力

关键词: 口语能力  课堂教学  英语口语表达能力  小学英语教学  挖掘  基本技能  口语水平  学生  

小学英语教学中，口语是“听、说、读、写”基本技能中的一个重要环节。提高学生口语水平，一直是英语教学的难点与重点。现笔者按一节课的基本环节，简要谈一谈在课堂教学中，如何抓好提高学生英语口语表达能力的关键点。

提高农村初中英语阅读之教学策略

关键词: 农村初中学生  英语阅读课  教学策略  初中英语教学  语言学习  中学英语  英语环境  使用频率  

英语阅读在中学英语语言学习中占很大的比重。与城市相比，农村初中学生使用英语环境的相对狭小，语言使用频率较低；同时，现行教材也有一定城市化倾向，对农村学生来说，起点较高、难度较大、内容较多。因此，怎样利用课堂阵地，上好英语阅读课，让“阅读”成为“悦读”，使学生“越读越要读”，这便是农村初中英语教学的重中之重。

封面人物简介

“生本”教育给学生插上隐形翅膀

关键词: 学生  新课程改革  隐形  发展为本  教学理念  主动探索  

高中新课程改革已历时多年，作为课程的实施者，我们深刻感受到：各科课程的教学理念均是“以生为本”“以促进学生主动发展为本”，强调给学生充足的思考时间和探究空间，让学生乐于思考、主动探索，使学生拥有完整的自主课堂。“生本”的理念在新课程改革中体现得淋漓尽致，这也是教师、学生、课程以及现实社会对我国基础教育的强烈呼唤。

听、说、读、写：全方位提升小学生数学能力

关键词: 数学能力  小学生  数学教师  学习兴趣  学习活动  教学过程  数学学习  学习能力  

要想提高小学生的学习兴趣，提升其数学能力，“听、说、读、写”样样不能少。作为推行新课改的数学教师，我们不应只是“知识的传授者”，而更多的则是要成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者。教学过程中，教师必须充分发挥好“导向”作用，抓好学生数学学习中的“听、说、读、写”四大环节，全方位提升学生的学习能力。

在“吟诗”与“赏美”间漫游

关键词: 吟诗  漫游  古诗词  古诗教学  揣摩  学生  

常人认为，古诗词难读，原因有二：一是用词凝练。二是晴真意深。又有人说，古诗词难品，因为诗人之意需揣摩，读者理解各不同。而不少教师说，难读、难品的古诗难教。如《江雪》，它属于“苦情”系列，读来让人心情沉重，教起来也有压抑之感。鉴于此，笔者在教《江雪》时，从诗的角度去解读古诗教学，引领学生用发现的眼睛，欣赏古诗之美，在“...

例谈基于结构化思维的地理知识整体构建

关键词: 地理知识  结构化  整体构建  思维  新课程目标  地理信息  地理学习  高中地理  

地理新课程目标在过程与方法维度上要求学生能运用所学的地理知识对地理信息进行整理、分析，并运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。本文以高中地理人教版必修一“自然界的水循环”为例，提出图示表述方式的结构化思维在地理知识整体构建过程中的方法与途径。

把握问题教学 灵动政治课堂

关键词: 问题教学  政治课堂  学习兴趣  积极思维  获取知识  被动接受  陶行知  

陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”教学中，教师只有掌握好了“问题驱动器”，才能充分激发起学生的学习兴趣，启发学生的积极思维，变学生的被动接受为主动获取知识。这里，笔者就“问题”教学，结合新课程政治必修模块中的有关内容，谈谈自己的一些看法和做法。

学而时习 跬步千里

关键词: 学习活动  英语单词  学习过程  事半功倍  复习  重复性  学生  课后  

复习，顾名思义，是指学生在课后再次进行的重复性学习活动。其英语单词是“review”，view即观察、查看，re-view，其实就是再看一遍!但就是这简单的“再看”一遍，却成了学生在学习过程中最害怕面对，同时又难以提高效率的环节。那么，怎样才能让学生事半功倍地乐于复习又善于复习呢？

实施德育学分管理化惩戒为激励教育

关键词: 激励教育  德育学分  惩戒  管理化  初中学生  和谐师生关系  管理制度  育人为本  

为加强“育人为本”基本管理制度的建设，保障学校依法管理学生，进一步促进和谐师生关系的建立，针对初中学生的心理和行为特点，山东省潍坊市峡山区第二中学开展了以德育学分管理为载体，对学生实施适度惩戒，促进学生扬长改过，以激励措施为主要手段的系列德育活动。

刍议提高学生视唱能力的有效途径

关键词: 视唱能力  学生  音乐表现  音乐听觉  音乐素质  表演实践  视唱教学  专业成长  

视唱是学习音乐的基础，它除了通过视谱即唱来训练基本的音准、节奏、读谱及音乐表现等能力外，还能培养学生的基本音乐素质，发展学生的音乐听觉，使其能积极地将听觉运用到表演实践中。在艺术高中视唱教学中，教师应努力探究如何科学有效地提高学生的视唱能力，为学生的专业成长奠定扎实的基础。笔者将从以下四个方面来探析提高学生视唱能力的...

推进传统文化教育发展的金钥匙——管窥《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》

关键词: 中华优秀传统文化  教育指导纲要  教育发展  金钥匙  传统文化教育  中学教育  教育部  

教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》），对中小学乃至大学开展中华优秀传统文化教育，作了提纲挈领式的指导。在此大背景下，笔者从中学教育的角度来解读了一下《纲要》，其中不难发现，系统的教材和有序的课程，乃是推进传统文化教育发展的关键。

四川省宜宾市翠屏区打响教育扶贫攻坚战

关键词: 教育扶贫  攻坚战  翠屏区  宜宾市  四川省  教育系统  教育公平  教育局  

当前，四川省宜宾市翠屏区教育局党委坚持扶贫先扶智，结合实际，在全区教育系统实施“四大计划”，促进教育公平，打响教育扶贫攻坚战。

安徽省界首市举行乡村少年宫少儿才艺大赛

关键词: 乡村学校  少年宫  界首市  安徽省  大赛  才艺  少儿  留守儿童  

2015年8月26日，安徽省界首市第三届留守儿童暑期文化艺术节暨首届乡村少年宫少儿才艺大赛隆重举行。界首各乡村学校少年宫都拿出了精彩的节目参加比赛，充分展示了少年宫活动的丰富多彩和留守儿童的快乐生活。

山东省新泰市翟镇初级中学开展社会主义核心价值观教育

关键词: 社会主义核心价值观教育  初级中学  新泰市  山东省  翟镇  教育载体  教育形式  

山东省新泰市翟镇初级中学紧紧围绕社会主义核心价值观“三个倡导”24字基本内容，不断丰富教育载体，创新教育形式，取得了显著成效。

山东省潍坊市三项举措助力校园足球运动普及

关键词: 足球运动员  潍坊市  山东省  校园  足球联赛  足球队  开发区  学校  

2015年以来，山东省潍坊市705所学校组建校园足球队，占学校总数近2／3。各县、市、区（市属开发区）全部开展了县级校园足球联赛，71支代表队1393名足球运动员参加了市级联赛，市、县、校三级联赛机制基本建立。

北京市第八十中学 群英荟萃八十中 聚焦课堂练内功

关键词: 课堂教学改革  北京市  中学  教育教学研究  学科带头人  高中示范校  科学研究院  内功  

为落实北京市学科改进意见，深入探讨新课程理念下的课堂教学改革，提升学生的学科核心素养，2015年11月24日，由北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心主办的“北京市普通高中示范校同课异构教学研讨会”在北京市第八十中学高中部举行。北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心的领导和各学科教研员，北京市各区教研员。北京市各高中示范...