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基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 广州市越秀区 第三中学 广东省 示范性高中 教会学校 2001年 2007年 广州地区
广东省广州市第三中学建校于1863年,前身是圣心中学和明德女中两所教会学校,至今已有154年历史,是广州地区历史最悠久的名校之一.学校于1952年定名为广州市第三中学,1978年被定为广州市越秀区重点中学,1993年被评为广东省首批省一级学校,2001年被定为广州市首批创建国家级示范性高中的学校.学校于2006年通过了广东省国示范学校、广东省依法治校...
关键词: pisa 数学素养 比较研究 数学教育
随着数学在现代社会中扮演的角色越来越重要,数学早已不再仅仅是数学家、工 程师们必须具备的专业知识.普通人要适应现代社会的发展,也要具备基本的数学素养.通过 分析数学素养的内涵,并与PISA对数学素养的理解与评价标准进行对比,发现目前我国数学 教育的进步与不足,并从PISA中取长补短.
关键词: 京津冀教育 教育协同 区域教育
为了更好地发挥科研对京津冀教育协同发展实践的支撑和指导作用,未来研究 需要从关注宏观转移到关注中观和微观,在研究内容上要注重对各级各类教育进行专门研 究,在研究对象上要注重对政策实施后的监测评价研究,在研究主体上要增强跨区域跨机构 的协作,在研究方法上要加强实证研究和比较研究.
关键词: 中小学音乐教育 音乐教育模式 教学实践活动 美国加州 洛杉矶 实习 观摩 初中
2016年10月,笔者在赴美国加州洛杉矶实习交流期间,实地考察观摩了当地小学、初中、高中各一所学校的音乐教学实践活动.在此,选取其中一些见闻,以期对我国中小学音乐教育带来启示.
关键词: 家庭学习环境 认知技能 儿童语言 环境预测 早期 学业 五年级 纽约大学
早期家庭学习环境有助于儿童语言和认知技能的发展纽约大学的斯坦哈特文化、教育和人类发展学院的一项新研究发现,如果父母能够在孩子的婴儿期和学步期为其提供学习材料（比如书籍和玩具）,并且让其参与到学习活动和有意义的对话中,那么这些儿童很可能会发展出早期的认知技能,而这些技能有助于其未来获得学业成功.
关键词: 选课走班 成长导师 培训方式 动力机制
提升成长导师的发展指导能力是当前高中阶段实施“选课走班”的重要保障.在 对教师担任导师意愿、指导能力、困惑与需求等调查分析的基础上,创新成长导师培训方式, 建立和完善成长导师动力机制,以期提高导师培训的针对性和实效性,加快导师专业化成长, 提升学生发展指导能力.
关键词: 基础教育课程改革 广州市越秀区 广东省 区域基础教育 区域性推进 基础教育发展 基础教育改革 教育综合改革
基础教育课程改革是我国基础教育发展的时代主题,而区域性推进基础教育课程改革已成为基础教育改革的重要形式.区域性基础教育课程改革如何构建高质、均衡的教育资源,如何减轻学生的课业负担,如何彰显区域发展特色,成为基础教育课程改革发展与创新必须思考和解决的重要问题.广东省广州市越秀区作为“广东省教育综合改革实验区”,从系统与模块两...
关键词: 教育机会均等 多元需求 学生 广州市越秀区 教育资源 受教育权利 学习潜能 综合素养
随着教育的发展,人们对于享有受教育权利和教育机会均等,产生了更高的追求.在这个崇尚个性的时代,每个学生都有最大限度地发挥自己的特长和学习潜能的需求;在这个注重综合素养、期望全人教育的时代,人们又产生了德智体美劳等方面均衡发展的资源需要.为了能够满足这些教育需求,广东省广州市越秀区教育局成立了以广州市第三中学牵头,由17所中小学...
关键词: 课程建设 学校特色 文化 特色课程 追求真理 崇尚科学 广州市 广东省
广东省广州市培正中学的“善正教育”特色课程,基于学校深厚的“善正”文化而设置,是旨在培养敢于担当、塑造美好、追求真理、崇尚科学的“善正”人才的课程.课程的实施,助推了学校、学生的发展与成长,取得了良好的成绩.
关键词: 外国语学校 班级管理 走班制 广州市 广东省 导师制 教学 高考制度改革
随着新高考制度改革的试行及推广,走班制教学成为应对新高考的一个重要选项.由于流动性和行政班级弱化,走班制也引发了一定程度的班级管理问题.如何解决这一难题,成为顺利推行走班制教学的一个关键因素.广东省广州市越秀外国语学校的探索和实践表明,导师制是化解走班制教学中班级管理难题的一个行之有效的方式和途径.
关键词: 学生综合素质 校本课程 以学生发展为本 广州市 广东省 中学 学校教育 品德素养
教育的宗旨是引导和促进人的发展.学校教育是以学生发展为本,而学生发展的实质又是基础素质、核心素养和综合素质全面、和谐地发展.中小学生综合素质的发展,主要包括品德素养、学习素养、创新素养、国际素养等方面的发展,是各种教育与文化因素整体和系统影响的结果.然而,在众多的影响因素中,课程与课程文化的影响,才是最核心与最关键的.
关键词: 广州市越秀区 文化教育 社区资源 特色课程 广东省 特色资源 品牌 小学
近年来,广东省广州市越秀区大南路小学以通草画（用水彩颜料在通草片上画的画,诞生于19世纪初的广州）传承的融合创新为研究项目,深入挖掘社区资源,拓展丰富的广府文化教育,构建特色课程,打造“粵彩教育”品牌,使师生综合素养得到明显提升,广府校园文化建设成绩斐然.
关键词: 综合高中 应用型人才培养 改革 企业用人观念 职业高级中学 国际视野 办学思路 职业生涯
广东省广州市贸易职业高级中学根据企业用人观念的不断变化,以“立足国际视野,育应用型人才”为办学思路,从学生的职业生涯和成才发展出发,开展应用型人才培养探索,包括课程体系、课程内容、教学方法等方面,促进学校优质与特色发展,培养高素质的应用型人才.
关键词: 设计 课程 扬帆 环球航行 地理大发现 16世纪 15世纪 地理知识
15世纪末到16世纪初,人类横渡大西洋到达美洲,又绕道非洲南端到达印度,加之第一次环球航行的成功,人们发现了新大陆,增长了地理知识,促进了欧洲的海上贸易.大航海对世界的发展产生了深远的影响.船只作为地理大发现中人们倚仗的重要工具,在环球航行中具有重要地位.在那个靠风力远航的时代,谁能造出更先进的帆船,谁就能在海洋时代夺得先机.
关键词: ardumo 创意机器人 传感器 信息技术 中小学
通过“自动跟踪风扇”的设计,介绍如何在中小学信息技术课上开展机器人教学. 创意机器人教学应根据学生的学情,结合创客教育的理念以及信息技术学科的教学内容,鼓励 学生积极动手实践、探索与创新.
关键词: 教育变革 互联网 信息时代 智能技术 教学改革 教育发生 移动学习 新平台
信息时代,大数据分析、智能技术、移动学习等支持下的“互联网＋”让学校教育发生了翻天覆地的变化.什么是“互联网＋教育”学校如何借助这个新平台进行教学改革？广东省佛山市高明区沧江中学在“互联网＋”背景下,开展了建设智慧校园的思考、探索与实践.
关键词: 现代信息技术 学习路径 课堂教学模式 学生个性化 传统教学模式 小组合作学习 课堂教学改革 深度学习
“深度学习”已成为当今教育研究的热点问题,而深度学习研究的提出,主要是互联网对传统教学模式的挑战.互联网的发展带来了课堂方式六大变化：丰富化、个性化、资源化、互动化、数据化、社群化,能够更有力地发展学习者的高级思维,促进深度学习的真正发生.那么,在“互联网＋”时代下,教学方式如何来适应学生成长的需求？对此,山东省青岛市黄岛区...
关键词: 小学 古诗词 吟诵教学
中国的古诗词文化源远流长.小学生通过学习古诗词,既可受到历史文化熏陶, 提高文化素养,又可在情感上得到美的体验,从而提高综合素质.以《送元二使安西》为例,探 讨小学古诗词吟诵教学在学生学习中华优秀文化、理解诗意、感悟诗情和发展语言等方面的 有效策略,以寻求小学古诗词教学新的突破.
关键词: 教育写作 教师专业成长 写好做事 强化提炼
要让教育写作能够有效地促进教师的专业成长,需要解决好教育写作的原点问 题.在牢固树立起“写好做事、强化提炼”观念的基础上,需要主动从阅读、课堂、反思、接续、培 训、赛事、讲座、申报、拟文、任务等方面坚持锻炼提炼的功夫.
关键词: 数学教学设计 教学策略 课程理念 数学思想方法 教学方法 因材施教 数学方法 数学课题
新课程理念对数学教学提出了更高要求.在数学教学中首先要抓住数学教与学的核心策略,在数学教学设计中应选择最佳的教学方法、教学策略,而高效的教学策略与学生学情紧密关联.所以,要问计于学生,切不可以脱离学生,这便是因材施教.数学除了人文性外,还有数学的思想与方法,教师要挖掘数学课题中的数学思想与数学方法.只有从人文性和数学思想方法两...
关键词: 英语学科 内涵式 素养 路径 培育 基础教育改革 学生发展 文化基础
2016年9月,教育部公布了《中国学生发展核心素养》,共分为文化基础、自主发展、社会参与这三大领域.综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养,具体细化为人文积淀、国家认同等十八个基本要点.核心素养作为统领我国基础教育改革的上位概念开始拉动各学科课程改革进入新一轮“内涵式”发展.因此,有必要...
关键词: 时政热点 政治 知识性 趣味性
高中思想政治课具有较强的知识性、理论性和政治性,教学内容较为抽象.在政 治教学中合理运用时政热点,注重课堂趣味性,可显著增强政治课堂的吸引力和实效性.以 “国际关系的决定性因素国家利益”为例,说明如何运用时政热点来激活政治课堂的知识性 和趣味性.
关键词: 人物简介 教学成果奖 封面 华南师范大学 中学校长 高级教师 中学物理 课堂应用
廖小兵,广东省广州市第三中学校长,中学物理正高级教师、特级教师,广州市基础教育系统名教师,广州市中学物理教学研究会会长;华南师范大学硕士导师,广州大学硕士导师,广东省校长培训中心客座教授;广州市“百千万人才工程”教育专家培养对象.主要研究领域是元认知课堂应用、教师发展、微课建库等,公开发表文章二＋多篇、著作两部.主持省部级“元...
关键词: 教学实践 评价 技术 劳动 学习过程 展示方式 新课程 劳技课
随着新课程的深入开展,小学劳动与技术（以下简称劳技）教育越来越受到重视,劳技课堂也精彩纷呈.但劳技课中的评价常常蜻蜓点水,一掠而过.笔者通过教学实践发现,评价环节不可忽略,并且不能只针对作品进行评价,还要对学生的学习过程进行评价,甚至可以通过不同的展示方式对学生进行变相评价.
关键词: 学生参与 数学学习 小学数学教学 脉搏 认知经验 知识水平 数学素养
小学数学教学应该基于学生已有的数学知识水平和认知经验,引导学生参与数学化活动,促进学生数学素养的提升.据此,在小学数学教学中,教师应该而且必须把准学生的具体“学情”,从学情分析中找寻学生的真实位置.只有直面学生的“学习起点”“学习动态”“学习需求”,才能找到数学教学的最佳路径,让学生的数学学习真正有效.以下将结合苏教版小数教材...
关键词: 英语口语交际 能力的培养 小学生 口语交际能力 英语课程标准 英语口语教学 教学目标 多媒体设备
英语课程标准把培养学生口语交际能力放在了极其重要的地位,针对不同年段的学生都提出了具体的教学目标和实施要求.教学中,教师可以充分运用现代多媒体设备,通过播放视频录像、演示逼真图画等,给学生创设生动、形象、逼真、充满感情色彩的口语交际环境,让学生自觉融入其中.在此,就如何提高小学生的英语口语交际能力,结合当前小学英语口语教学的...
关键词: 品德与社会课程 课堂教学模式 品德形成 小学阶段 课标精神 教学实践 课后实践 小学生
小学阶段是人生良好品德形成的关键时期,也是塑造学生品格的特殊阶段.因此,品德与社会课程对于培养小学生的良好品质至关重要.笔者根据课标精神,以及多年来的教学实践,摸索出了一套“从生活中来,到生活中去”的教学模式,即“课前体验,初步感知一课中交流,深化感悟一课后实践,身体力行”模式,取得了一定的成果.下面,以人教版五年级下册第一单元《...
关键词: 个性化学习 智慧课堂 教学设计 高中语文 课堂模式 语文教学 文化传承 个性美
语文教学,不仅承载着中国文化传承的使命,更应该体现学生的个性之美.而智慧课堂就是一条走向“个性美”的特殊通道.
关键词: 幼儿 面泥课程 实施策略
近年来,社会对幼儿教育的关注度越发突出,能促使儿童手脑并用、提高创造力水 平的课程内容也受到广泛关注.广东省中山市南朗镇石门村幼儿园自主研究并创新开发了特 色面泥教学课程,并采取有效的实施策略,取得了成效,对幼儿身心发展发挥了积极作用.
关键词: 艺术活动 幼儿发展 实践研究 幼儿教育工作者 个体发展需要 儿童学习 幼儿园
随着《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布,幼儿教育工作者对“艺术”促进幼儿发展的价值有了更全面、更深入的认识.江苏省太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园在课题“基于个体发展需要的幼儿园‘走班式’艺术活动的实践研究”研究中,打破了幼儿园原有的班级限制,以走班形式开展了形式多样、内容丰富的艺术活动.走班形式的艺术活动...
关键词: 体育课程标准 生活化教学 学科本质 体育教学内容 学生体验 社会生活 体育学科 教学生活化
新的体育课程标准十分重视学生的情感体验,倡导每一个学生的生存与发展在教学中都应当受到关注.小学阶段,要着重让学生体验参加体育活动的乐趣,让体育与学生的课余活动、家庭和社会生活紧密结合起来.如今,生活化体育教学已成为落实新课标理念“让学生拥有健康体魄”的一种有效教学方式.但在实际教学中却出现了过分重视生活化而忽视体育学科特点...
关键词: 小学体育教学 评价过程 激励学生 新课程改革 课堂教学评价 课堂活动 小学低年级 教育教学
近几年来,随着教育教学课程改革的不断推进,教学中对于课堂活动的多样化评价显得尤为重要.评价过程中,一方面,需要关注学生的学业成绩;另一方面,也需要发现和发展学生各个方面的潜能.因此,课堂教学评价需要能够促进学生在课堂中的表现,使用正面评价可以实现这一目的.小学体育教学正面评价与当前新课程改革的需要相契合,对于调动学生的积极性,培...
关键词: 社会学科教学 素养 品德 世界发展趋势 学生发展 结构模型 oecd 课程设计
自OECD率先提出“核心素养”结构模型,美国、日本等国也都在做类似的探索,这说明核心素养已成为一种世界发展趋势.自2016年,《中国学生发展核心素养》以来,就预示着核心素养将引领中国课程改革和育人模式的变革.今后的课程设计、学生的发展方向、教师的专业发展等都将以核心素养为引领,核心素养亦将成为检验和评价教育质量的重要依据.那么什么是...
关键词: 美术教学 冰山原则 艺术形象 创作者 可感性
美术教学可以借鉴“冰山原则”,让美术的可感性与可思性巧妙地结合起来,就象冰山只有八分之一在水上,另有八分之七在水下.美术创作者可以通过塑造可感的艺术形象,将自身的感受和思想最大限度地融入其中,情感充沛却含而不露,思想深沉却隐而不晦.而冰山露出来的八分之一,必须有八分之七作为支撑,才蔚为壮观.因此,真正可感的美术不是“纯美术”,而...
关键词: 文明校园 创建工作 中央文明办 教育部 副部长 淄博市 山东省
2017年6月25日至26日,中央文明办、教育部在山东省淄博市召开全国文明校园创建工作推进会,就广泛开展全国文明校园创建作出全面安排.常务副部长、中央文明办主任黄坤明,教育部党组成员、部长助理刘大为出席会议并讲话.
关键词: 城乡义务教育 国务院办公厅 发展规划纲要 教育事业发展 九年义务教育 一体化改革 教育改革 学生失学
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家教育事业发展“十三五”规划》（国发〔2017〕4号）有关精神,落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40号）部署,切实解决义务教育学生失学綴学问题,确保实现到2020年全国九年义务教育巩固率达到95%的目标,经国务院同意,国...
关键词: 教育部 部署 中国残联 特殊教育 副理事长 副部长
2017年7月24日,教育部和中国残联在北京联合召开第二期特殊教育提升计划部署会议.教育部副部长朱之文、中国残联副理事长程凯出席会议并讲话.
关键词: 扶贫工程 革命老区 助学 广西壮族自治区 老区建设促进会 职业教育中心 群众工作 政治工作
2017年9月28日,中央军委政治工作部群众工作局和中国教育发展基金会联合开展的革命老区“八一”助学扶贫工程启动仪式在广西壮族自治区都安瑶族自治县职业教育中心举行.中央军委政治工作部群众工作局、中国教育发展基金会秘书处、中国老区建设促进会负责同志,都安瑶族自治县相关部门负责同志和受资助学生代表等出席仪式.
关键词: 教育援藏工作 教育人才 西藏工作座谈会 教育对口支援 党委副书记 西藏自治区 自治区主席 会议总结
为深入贯彻以同志为核心的党中央治边稳藏重要战略思想,贯彻落实中央第六次西藏工作座谈会精神,2017年9月18日,教育对口支援西藏暨“组团式”教育人才援藏工作会议在拉萨召开,会议总结交流了教育援藏工作情况,并对下一阶段教育援藏工作作出部署.西藏自治区党委副书记、自治区主席齐扎拉出席会议,教育部副部长孙尧出席会议并讲话.
关键词: 中学生 比赛 中文 世界 中国历史文化 经济社会发展 民族团结进步
2017年10月13日至29日,第十届“汉语桥”世界中学生中文比赛在北京、昆明举办.本届比赛以“学会中国话,朋友遍天下”为主题,在启动仪式、比赛环节、总决赛暨闭幕仪式的策划中,都植入了“一带一路”元素.比赛增加了各国中学生与中国中学生的互动交流.通过赛、学、游、乐、访等多种形式,提高趣味性、娱乐性和体验性.比赛组织安排了“进学校、进课...
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