基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 金水区 郑州市 河南省 小学 南阳 办学理念 培养目标 学校
花木含情 润物无声 坐落在中原大地的河南省郑州市金水区南阳路第三小学,规模不大却灵动雅致,厚重包容且开放自信.在金水区教体局党委的正确领导下,学校以“弘道养正敬业乐群”为办学理念,坚持“健康好学明礼”的培养目标,为每个学生搭建属于自己的舞台,让每个学生喜欢上学校、愿意来学校,就是学校所“弘”之“道”.
关键词: 人物简介 封面 小学校长 心理健康教育 高级教师 优秀校长 海峡两岸 先进个人
焦憬,河南省郑州市金水区南阳路第三小学校长,中小学高级教师,第二届中国课改优秀校长,全国心理健康教育卓越校长,郑州市师德先进个人.曾受邀作为特约嘉宾参加第三届中国教博会“海峡两岸校长对话”论坛.曾获国家级优质课二等奖、河南省优质课-等奖,主持或参加的多个课题在国家和省市级教科研评比中获奖.
关键词: 职业技术学校 教育部基础教育司 学校管理水平 长宁区 上海市 义务教育 文件精神 教育现代化
为认真贯彻党的精神,整体提升义务教育学校管理水平,加快推进教育现代化,在总结各地实施《义务教育学校管理标准（试行）》实践经验的基础上,经认真研究修订,教育部正式印发《义务教育学校管理标准》.为此,本刊选登了教育部基础教育司负责人就印发实施《义务教育学校管理标准》答记者问及专家解读,以便读者进一步理解与贯彻文件精神.
关键词: 义务教育 智慧 落地 学校管理 实践检验 实验探索 管理领域
历时三年多的实验探索和实践检验,我国教育管理领域第一个关于学校管理的标准——《义务教育学校管理标准》（以下简称《标准》）正式颁布,这标志着中国基础教育进入了依法治教、标准办学、管理育人的教育新时代。
关键词: 课堂管理 中小学 教学有效性 美国 课堂教学活动 课堂环境 课堂互动 衡量尺度
课堂管理是建立适宜课堂环境,保持课堂互动,促进课堂生长的历程,其中,建立适宜课堂环境是课堂管理的基本前提,保持课堂互动是课堂管理的衡量尺度,促进课堂生长是课堂管理的最终目标[1]。课堂管理是影响课堂教学有效性的重要因素,高效的课堂管理是课堂教学活动顺利进行的保证,而课堂管理不善会给教师和学生造成阻碍,进而影响教学的质量和效果[2]...
关键词: 青少年 人气 成年人 普林斯 心理学 青春期 同龄人 回忆
人气对青少年的影响持续至成年 人气是一个有分量的词,对于许多成年人来说,它唤起了高中时期为餐厅座位和走廊位置煞费苦心的深刻回忆。《人气世界中好感的力量》的作者、心理学教授米奇·普林斯坦（Mitch Prinstein）指出,这些回忆很鲜明,个体想在同龄人中受欢迎的渴望于青春期达到了顶峰,与此同时也在形成稳定的个性。
关键词: 专项督导检查 教育督导 幼儿园 办公室 委员会 国务院 行为 部署
针对近期多地发生幼儿在幼儿园受到侵害事件,2017年11月24日,国务院教育督导委员会办公室印发紧急通知,部署立即在全国开展幼儿园规范办园行为专项督导检查,要求有效减少类似事件发生,确保广大幼儿的身心健康。
关键词: 德育工作 中小学 党建 典型经验 教育部 副部长 学习
为认真学习贯彻党的精神,总结交流各地中小学党建和德育工作的典型经验和有效做法,研究部署下-阶段中小学党建和德育工作,教育部近日在浙江杭州召开中小学党建暨德育工作会议.教育部党组成员、副部长朱之文同志出席并讲话.
关键词: 学生资助 公示工作 学生信息 教育部 清理 印发 个人信息 身份证号码
近日,有媒体报道个别省份和学校公示的受助学生信息,含身份证号码、银行卡号等个人信息,严重侵害了学生权益.为进一步规范学生资助公示工作,切实保护好受助学生的个人信息和隐私,教育部日前印发紧急通知,要求全面清理和规范学生资助公示信息.
关键词: 兼职教师管理 学校体育 体育美育 教育部 国务院办公厅 印发 学生身心健康 教师队伍建设
为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》等文件精神,进一步规范学校体育美育兼职教师管理,切实提高学校体育美育师资队伍整体素质,
关键词: 中学校 江苏省 苏州市 外国语 教会学校 科学实验 梁启超 章太炎
江苏省苏州市第三中学校（江苏省苏州外国语高级中学校）的前身为晏成中学和慧灵女中两所教会学校.学校创办初期,为扩大办学影响,曾邀梁启超、章太炎、蔡元培等先贤到校讲学,曾请孙中山先生为晏成中学题写“其道大光”.学校以外语、科学实验、体育为特色,曾培养出翻译家宋清如、短跑名将程金冠.
关键词: 附属中学 文理学院 湖北 探索实践 成才之路 学生
从汉江之滨起航,在岘山之麓成长,湖北文理学院附属中学从1958年建校至今,用60年的探索实践,为学生挖掘出一条成才之路.
关键词: 优课 数字教育资源 共建共享
随着教育信息化的深入推进,其建设重点从以＂三通＂为代表的硬件建设转移到＂两平台＂的软件建设。信息化硬件设备在教育教学领域的广泛应用催生了对优质数字教育资源的需求,而目前我国优质数字教育资源的供需矛盾、信息孤岛等问题依然突出。聚焦＂一师一优课、一课一名师＂活动,围绕该活动的特色深入剖析了资源共建共享问题的解决,构建了资源共...
关键词: 课题研究课 教学方式 典型课例
课题研究课是近年来教育科研扎根课堂、研究与教学实现整合的一种新型载体,是区别于教研课的一种新课型。在当前课堂教学和课题研究的现实状况下,课题研究课具有一定的指导意义及探索价值。
关键词: 农村学校 小规模 办学水平 保障 刚性 联盟 农村中心小学 办学规模
随着城镇化快速推进,农村学校办学规模逐步收缩,出现了不足100人的小规模学校。经统计,四川省广元市不足100名学生的农村中心小学有27所、村小有268个,共有学生12 351名。其中,有10%的校点班均人数低于10人。这些小规模学校质弱面广,涉及农村最贫困的基层群众,他们无力择校、无力异地求学。
关键词: 学生自主学习 学习文化 自主学习能力 实践 结构性改革 终身学习 基础教育 教育供给
当终身学习成为时代的要求时,培养学生自主学习的意识和能力也成为基础教育的一项重要任务。在教育供给侧结构性改革的大背景下,河南省郑州市金水区南阳路第三小学（以下简称南阳路三小）精准定位学生核心素养发展需求,以培养学生自主学习能力为关注点,构建新型学习文化,帮助学生形成＂参与体验——自主选择＂的良性发展态势。
关键词: 品质教育 上海市嘉定区 教育综合改革 优质学校 责任教育 小学 课堂 学生
＂桥＂,水梁也,接驳两岸,跨越障碍,起通达之作用。上海市嘉定区江桥小学以《嘉定区教育综合改革方案（2015—2020年）》为指引,以＂课堂的触点式深度变革＂＂新优质学校＂项目为依托,根据学校＂责任教育＂发展规划,为学生由＂人＂到＂才＂的变化搭建起一座品质教育的桥。
关键词: 学业评价 低年段 小学 级差 和谐教育 评价改革 教学改革 学生观
评价改革是当今教育无法绕开的一个话题。近年来,江苏省无锡五爱小学立足＂使每个学生都能充分发挥自己的个性潜能＂,秉持和谐教育学生观,把评价作为教学改革的重点,进行了小学低年段＂无级差学业评价＂的探索与实践。
关键词: 学校课程管理 以生为本 评价 教师潜能 课程实施 教学活动 课程目标 反馈调整
管理和评价是推动课程实施的重要手段,课程管理与评价的目标是学校督促教师在一定的时期内与条件下所开展的教学活动或要达到的预定效果,同时通过评价的反馈调整和修正学校的课程目标,再来指导实践。山东省肥城市仪阳街道中心小学的课程管理与评价注重以生为本,渗透服务意识,挖掘教师潜能,由此对学校课程的管理和评价进行了新的定位和诠释。
关键词: 龙舟运动 教育课程 人与自然和谐相处 实践 中学 综合国力 中国经济 世界范围
随着中国经济的发展和综合国力的增强,龙舟运动在世界范围内也快速发展,并且被越来越多的人所接受、喜爱和推崇。有着深厚文化内涵的龙舟运动,通过力与美的结合,体现的是同舟共济、自强不息、力争上游的精神,表现的是人与自然和谐相处及人类向自身能力挑战的意志。
关键词: 教师自主发展 基于问题 教师专业发展 共同体 成长 社会发展 学习过程 教学过程
任何一所学校对核心素养与教师专业发展,都非常关注、重视。核心素养是学生在学习过程中不断习得的适应未来社会发展的品格和能力,教师专业发展则是教师在教学过程中不断发展和完善的思想、知识和技能。核心素养指向培养什么样的学生,教师专业发展指向需要什么样的教师,而核心素养下的教师专业发展则指向学校的管理策略。
关键词: 校本课程评价 实践与研究 多样化选择 发展性功能 可持续发展 个性化发展 发展需求 监控作用
校本课程的开发与建设对满足学生的多样化选择与发展需求具有重要价值,而课程评价对学校课程发展又起着重要的导向和质量监控作用,是达成有效教学、促进校本课程良性发展的关键环节。河南省郑州市金水区经三路小学坚持＂以人为本＂的思想,树立＂一切为了学生的发展＂的理念,努力实现校本课程评价的教育性、激励性、发展性功能,让学生发掘自己的...
关键词: 科学规律 火山喷发 学生发展 课程 传统教学 思维方式 批判性思维 中和反应
传统教学里,教师通常会直接告诉学生醋和小苏打会发生中和反应。而稍微现代化的教学里,教师则会要求学生自己动手做实验,重现这一过程。向自然界质疑,通过探究提出合理的解释,并最终应用于实践,这是科学家的思维方式。而这种思维方式将极大提升学生的思维层次和逻辑性,有助于学生形成批判性思维,帮助学生发展。
关键词: 传统学校教育 教育实践 信息技术 教育融合 创新课堂 跨学科 强调 校园
在强调跨学科的STEM教育风靡全球的影响之下,强调创造的创客教育也在校园内大规模兴起,创客教育融合信息技术的发展成果,开拓了创新课堂的新模式。
关键词: 案例教学 项目 微课 迁移 翻转课堂
开发应用案例＂通话记录/流量信息筛选分析＂及微课视频,扩展形成综合实践活动课程项目＂中学生如何合理使用手机及数字化学习＂,分析从信息技术到综合实践活动课程项目案例与微课开发应用的可行性、实施效果与改进方向,并总结了实践经验。
关键词: 乡土音乐 温岭大奏鼓 小学 音乐
以＂温岭大奏鼓＂的教学为例,从教学内容、教学方法、情感体验三方面入手,将乡土音乐引入小学音乐课堂,让学生了解家乡特有的音乐文化表现形式,感受其音乐特色与魅力,传承与推广家乡文化,尝试让音乐课堂成为传承乡土音乐的主渠道。
关键词: 文本 真实阅读 核心素养
为了发展学生的语文阅读核心素养,高中语文教学在阅读考查环节不断探索、不断改革、不断创新,但是仍然存在文本＂考题性＂阅读、教师＂抛给性＂教学、学生＂趋同性＂理解等问题。为了解决这些问题,应在文本阅读教学中不断践行有温度、有序度和有深度的真实阅读,使文本阅读成为一个体现复杂而有序、充满激情与理性、分享感悟与快乐的过程。
关键词: 传统史学 治史 史料教学
史料教学在中学历史教育中开始占有重要的地位。中国传统史学研究中的＂治史＂方法、态度和能力,对当代中学史料教学乃至历史学习,有重要参考价值。提醒教师应如何严谨理性地选取并分析历史材料,对历史材料进行有益补充、理性批判,利用实物史料辅助历史教学,重视历史对于当今的作用等。
关键词: 语文教学 初中生 听力 初中学生 语文学习 学科知识 听说读写 语音语调
语文教学要培养学生的＂听说读写＂能力,其中听力是最基本的能力,也是学生学习各项学科的基础。对于初中学生来说,刚刚褪去小学生的稚嫩,开始有了自己的思想和见解,在语文学习中,不仅要能够掌握学科知识,更需要学会根据交流者的表情、手势、语音语调来深入理解观点,能够通过＂听＂来明确讨论的焦点。但是,在很多初中生的语文课堂上,对学生听力的...
关键词: 数学课堂 兴趣教学 学生会 积极主动 学习主体 学习兴趣 事半功倍 教学工作
很多学生会感觉数学课抽象枯燥,如果教师再平铺直叙地讲解,毫无起伏地灌输,使学生被动地接受知识,则无法让他们感兴趣,很难吸引他们的注意,积极主动的思考更无从谈起。兴趣是学习主体主动认识和探索外在事物的动力。提高学生的学习兴趣,方可使教学工作事半功倍。因此,激发学生学习数学的兴趣,引导学生亲近数学,应是教师的首要任务。
关键词: 道德意识 法治观念 教学方式 体验式 初中 道德观念 生活经验 青少年
初中的道德与法治课堂是青少年培养道德意识、道德观念和法治观念的主要阵地,新教材的教学更加注重运用学生已有的生活经验,让学生在体验中获得真知、表达真情、落实真行动,内化学生对道德与法治的践行能力。那么如何更好地施教初中道德与法治课？在此,主要探索体验式教学方式在道德与法治课程中的应用。
关键词: 学生参与 课堂活动 数学 教学模式 以学生为本 教学理念 教学方式 同课异构
＂以学生为本＂的教学理念,就是要改变灌输式的教学模式,把课堂还给学生。在此,通过同课异构的教学方式,系统地对比分析采用两种教学模式的课堂反馈结果,探讨教师的＂等待＂和＂替代＂在实践过程中的差异,并得出面对基础偏差的学生,教师必须＂管住嘴,不替代＂的结论。
关键词: 诵读活动 经典诗文 推进策略 小学生 古诗文教学 中华文化 中华民族 经典诵读
经典古诗文是中华文化的瑰宝,是我们的祖先对大自然的认识和人生的感悟,它凝聚着中华民族的精神与品格。随着中华古诗文经典诵读工程的启动和新课标的颁布,古诗文教学开始受到更多关注。为了更好地在语文教学中开展经典诗文诵读,笔者进行了多种形式的尝试和实践,并取得了良好的效果。
关键词: 语文综合性学习 初中语文教材 语言素养 语文实践活动 学生发展 人文底蕴 科学精神 学会学习
2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式,并提出了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。这意味着教育改革将从＂知识核心时代＂走向＂核心素养时代＂。语文综合性学习是一种立足于语文课程基础之上,通过学生自主开展语文实践活动,以促进其语言素养的整体推进和协调发展的学习方式。
关键词: 游戏活动 幼儿 共融 集体教学活动 户外游戏 教师主导 活动时间 游戏材料
学前融合环境中的游戏活动是普特幼儿主要的学习媒介。在课程游戏化建设如火如荼地在江苏省开展的时候,一些数据也直白地强调了游戏的重要性：每天由教师主导发起的集体教学活动不超过1次;户外游戏和体育活动时间不少于2小时;每个班级的户外游戏材料和活动不少于5种;区域游戏时间不少于1.5小时;每个班级有6个左右的游戏区域……
关键词: 自闭症儿童 教育干预 个案 发展障碍 交流障碍 家长陪读 教师讲课 孤独症
自闭症（Autism）,又称孤独症,是一种广泛性发展障碍,最典型的特征是社会交流障碍,这是自闭症患儿面临的最大问题。 一、问题的发现 小睿是笔者担任班主任的班级里的一名转校生。在升入三年级的开学第一周,笔者没让他的家长陪读。笔者观察到他上课时很兴奋,眼神飘忽不定,左看右看,很难将视线集中在教师讲课的黑板上。
关键词: 学校体育工作 青少年 转型升级 生命 培养 初级中学 党和政府 上级领导
青少年关乎国家的未来和民族的希望,党和政府一直高度重视青少年的健康成长。近年来,江苏省泰州中学附属初级中学在上级领导的关心指导和大力支持下,秉持＂明体达用＂的校训,加强学校体育工作,全面、合理、有效地开展各项体育活动,努力培养＂生命旺盛、情感丰满、基础宽厚、后劲充足＂的青少年。
关键词: 美术鉴赏课 模块教学 高中 教改 世界多元文化 学习模块 美术作品 审美能力
美术鉴赏在整个高中美术的学习模块中,具有举足轻重的地位。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族的美术文化、尊重世界多元文化的情感和态度。可见,美术鉴赏对学生的全面发展起着重要作用。那么,在全面深化课程改革的今天,如何才能把美术鉴赏课开展得更好呢？
关键词: 低年级语文教学 音乐知识 小学阶段 应用 整合 小学低年级 音乐教学 审美追求
音乐是心灵的感受,情感的凝结。音乐教学不仅传授音乐知识,更能培养学生高尚的人文理想和审美追求。在小学阶段,音乐是与语文结合最紧密的学科。尤其是在小学低年级的语文教学中,恰当地运用音乐,将其融入课堂教学的不同环节,有利于提高学生的语文素养。
关键词: 班级 好学 教育教学实践 主观能动性 良性竞争 课余时间 快乐学习 主动学习
笔者在长期的教育教学实践中,积累了一些宝贵的经验。如将各项考核以比赛的形式融入到教学中,充分调动学生的主观能动性,让班级内的每一位学生进行良性竞争,无论在课堂上还是在课余时间,都能够快乐学习、主动学习,最终形成一个好学型全优班级。
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