关键词：信息技术整合 素养 历史学科 教育改革 价值判断 

摘要：研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。落实到历史学科中,可概括为三点：一是在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念;二是对获取的史料进行辨析,运用可信史料重现历史的态度与方法,并以史料为依据,培养对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力;三是对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向,对历史的事实判断与价值判断的辩证统一，从而在历史真实和历史意义的追求中凝练出价值取向的能力。

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