关键词：科学探究 思考能力 思维训练 

摘要：科学教学领域中一直倡导探究性学习，这种探究性学习应是基于学生发现、质疑、思考、概括的过程。把活动、实验、跟着教师做模仿练习等同于探究的现象，歪曲了探究的真正涵义。科学探究应该“做思共生”。探究式教学设计要重视激发学生思考，努力提高学生的思维能力。

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