购物车(0)
基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生成性教学 儿童 精神成长
生成性教学理念倡导关注儿童的生活世界,重视儿童精神的成长,并主要体现在儿童精神内在潜能的激发、个性差异的发展和诗性逻辑的建构三个方面。生成性教学中存在儿童精神成长的“虚假化”“无序化”“成人化”问题,为解决这些问题,需要教师准确把握生成性教学的本质,准确理解儿童的认知发展和成为适应生成性教学的智慧型教师。
关键词: 可见的学习 高中英语写作 教学评研
当教师的教和学生的学对师生互相可见时,会对学生的学习产生最佳效果。以高中英语写作为例,讨论教师和学生在设立前置性任务、开展课堂讨论、习作赏析与评估、习作重写和优秀习作展示等一系列教、学、评、研活动中,如何通过共享、研究和反思使学生的学对教师可见,使教师的教对学生可见,共同创造可见的教学评研过程,最大程度地提高学生的学习效果...
关键词: 项目式教学 美国加州 高中 国际 house 学科教师 多学科协作 跨学科合作
一、多学科教师共同设计项目美国加州国际理工高中(International Polytechnic High School)实施多学科协作项目式教学,将同一年级的学生分为不同的House(类似于我国的班级),同一House的学生每天一起上课。在进行项目设计时,同一年级各个学科的教师会在一起探讨,根据各个学科课程标准所要求学生掌握的知识、技能,以及希望培养的情感态度与价值观...
关键词: 特殊教育学校 三峡库区 创新举措 向度 非义务教育阶段 贫困县 经济社会发展 长江经济带
重庆市云阳县处于长江经济带的重要节点——三峡库区腹心地带,是人口大县、农业大县和移民大县。近年来,县委、县政府始终把“教育强县”作为推动经济社会发展的重要战略之一,把特殊教育作为“教育扶贫”的重要内容。该县以“提高农村特殊儿童义务教育普及率,提升非义务教育阶段特殊教育水平,改善特殊教育学校办学条件”为办学目标,创新举措,多...
关键词: 农村 教育脱贫 代际传递
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。农村教育精准脱贫可以加快实现教育公平和阻断贫困代际传递,是建设教育强国的必由之路。结合我国农村教育精准脱贫的现状,探讨农村教育精准脱贫的可行路径。
关键词: 学校文化 治校 教育集团 呼和浩特市 学生 普通中学 可持续发展 集团化办学
学校文化是一种能够影响师生思想和行为的无形力量,它能增强师生对学校的归属感,是学校建设与发展的最高“统帅”。内蒙古呼和浩特市实验中学(以下简称实验中学)依托“文化治校”的方略,坚持做“有激情的教育,有笑容的教育,有感动的教育,有德行的教育”,使学校从理念到制度、从制度到行为、从行为到习惯与信念都发生了根本性的变化,并从一所普通...
关键词: 教师队伍建设 教学基本功 社会主义现代化 教师基本功训练 教师教育培训 一以贯之 与时俱进 总书记
教师是立教之本,兴教之源。强调:“建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更高要求。”其中,练就过硬的钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话等教学基本功,既是多年来教师教育培训一以贯之的基本要求,也是全面提高教师队伍质量的必然要求。新时代加强教师基本功训练,必须切实按照“新的更高要求”的号召,与时俱进、常抓常新,以过硬的基本功...
关键词: 执行力 园长 正常运转 幼儿园 研究者 管理者
园长的执行力是保证幼儿园正常运转的重要因素。那么,如何才能提高园长的执行力呢?研究者认为,园长(管理者)要想提高自身和团队的执行力,关键要做好以下几个方面。
关键词: 教师发展 学校教育 动力源泉 学校发展 教育研究 团队建设 专业发展 教育评价
教师发展是学校发展的动力源泉,如何促进教师发展已经成为学校教育研究的重要课题。为了从根本上提高教师的专业水平,广东省深圳市龙华区玉龙学校以“品质工作,快乐生活”的团队建设为目标,以“多维度”专业发展为导向,以“综合创新”的教育评价为支撑,在学校引领层面,经过近五年的实践,探索出了一条促进教师成长与发展的有效路径。
关键词: 校园文化建设 育人功能 教育改革 综合素养 教书育人 全面发展 创新力 学校
随着教育改革的不断深入,校园文化建设越来越显现其重要的作用。校园文化建设作为一种统领学校各个方面的战略性文化建设,其本身具备一定的独特性和创新力。学生的综合素养是校园文化建设的重要内容。从教书育人的角度出发,应该对校园文化中的“表面”现象进行深入研究,并着眼于校园文化的内在发展和塑造过程,全面提升文化的育人功能,培养“全面...
关键词: 公平 教育改革与发展 品牌 仁爱 铸造 教育事业 最高领导人 优质教育
把教育事业放在优先位置,办好公平优质教育,是党中央治国理政新理念新思想新战略在教育工作中的具体体现,对我国教育改革与发展具有十分重大而深远的意义。指出:“努力让每一个孩子享有受教育的机会,努力让13亿人民享有更好更公平的教育,获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。”“每一个”既是国家最高领导人对人民的庄严承诺,也是每一所学...
关键词: 名校长 情怀 同行 质量 修养 学校
校长肩负着领导、管理和发展一所学校的重任,可谓责任重大、使命光荣。那么,新时代下应如何做好一名校长,校长应具有怎样的情怀呢?在此,笔者结合自身经历谈一点粗浅的看法,与各位同行们商榷。
关键词: 最优解 课程 目标函数 线性规划 几何学 可行解 最小值 最大值
最优解问题是从数学,尤其是几何学中衍生出来的概念。它原本指的是使线性规划的目标函数达到最大值或最小值的可行解,和对该解存在与否、如何求得的数理演绎。而在一般性的问题解决中,最优解指的是:对某个可以量化的问题,在给定的有限条件下,对最佳办法是否存在以及如何设计并执行的问题的探讨。最优解问题的答案可能不唯一,也可能没有答案。
关键词: 小学教育 应用 实践 科学技术发展 国际教育研究 教育事业发展 青少年教育 青少年素质
随着社会经济的不断变革和科学技术发展的日新月异,对青少年教育的要求亦同步提高,传统的基础学科教育已逐渐不能满足青少年素质全面发展的要求。STEAM教育已成为国际教育研究与改革的热点话题,《国家教育事业发展“十三五”规划》中明确提出,鼓励学校探索STEM教育、创客教育等新的教育模式。
关键词: 农村初中 信息素养 教育信息化
对270名农村初中教师的信息素养进行调查发现,这些教师中存在信息意识淡薄、信息知识与能力不足、各级部门培训失范等问题。针对这种情况,提出了改进建议。
关键词: 关键能力 数学课堂教学 体制机制改革 能力培养 基本技能 基础知识 知识技能 教学目标
《关于深化教育体制机制改革的意见》指出,要“在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力培养”,而课堂教学就是培养学生关键能力的主渠道。“谈收获”是小学数学课堂教学的一个重要环节,可以使学生更好地掌握知识技能,促进关键能力的形成。为了让学生能够说出真正的“收获”,教师在教学设计与实施中务必要把握好教学目标。
关键词: 小学英语 核心素养 口语 学习习惯
随着小学英语新课程教学改革的不断发展,小学英语教学应聚焦核心素养,落实立德树人。小学英语教师要通过创设良好的英语环境、用好英语教材、激发学生对英语的求知欲和培养英语学习兴趣等策略,促进学生发展语言能力、文化品格、思维品质和学习能力,不断提高学科核心素养。
关键词: 人物简介 内蒙古师范大学 内蒙古自治区 呼和浩特市 全国五一劳动奖章 三八红旗手 封面 继续教育学院
屈惠华,现任内蒙古呼和浩特市实验教育集团总校长,呼和浩特市实验中学党总支书记、校长;内蒙古师范大学教育硕士生导师,内蒙古师范大学继续教育学院兼职教授,内蒙古教育学会副会长。享受国务院政府特殊津贴,先后获得“全国三八红旗手”“全国五一劳动奖章”“全国法制宣传教育先进个人”“内蒙古自治区草原英才”“内蒙古自治区优秀教育工作者”...
关键词: 呼和浩特市 第三中学 内蒙古 实验 专科学校 教育服务体系 自治区主席 励精图治
内蒙古呼和浩特市实验中学原名呼和浩特市第三中学,前身为绥远女师蒙文专科学校,始建于1955年。1991年,时任内蒙古自治区主席的布赫同志亲自为学校题名为“呼和浩特市实验中学”。2007年屈惠华校长上任以来,带领班子成员励精图治,现已发展为拥有鼓楼、启秀、察哈尔、启东、东河五个校区的呼和浩特市实验教育集团,形成了完整的“小学、初中、高中...
关键词: 北京市朝阳区 小学 品牌学校 引导学生 君子 涵养 教育教学质量 教职员工
北京市朝阳区劲松第四小学紧邻东二环,位于朝阳区劲松南路西口。学校始建于1983年,目前共有四个校区,70个教学班,2024名学生,171名教职员工。学校以“促进学生个性健康发展”为办学理念,以“办规范加特色的学校,做专业加创新的教师,育全面加特长的学生,努力使学校成为一所教育教学质量过硬、文化氛围浓厚的品牌学校”为办学目标,以“做最好的我...
关键词: 实验小学 大田县 福建省 骨干教师 学科带头人 占地面积 建筑面积 在校学生
福建省大田县实验小学始建于1907年,校园占地面积约1.23万平方米,建筑面积约1.05万平方米。现有53个教学班,在校学生2685名;教职工157名,其中高级教师6名,国家级骨干教师2名,省学科带头人2名,省市县骨干教师37名。
关键词: 绘本 儿童哲学 问题探究
儿童哲学是为儿童提供的哲学课程,它通过问题探究来发展儿童的逻辑推理能力、批判性思维及创造性思维。在此,从绘本介入儿童哲学课选择的缘由、儿童哲学课绘本介入使用的主要思路和绘本介入儿童哲学课实施的基本流程三个角度,探讨如何让教师学会用绘本与学生一起“做”哲学、“玩”哲学。
关键词: 英语阅读教学 培养目标 初中学生 素养 实践路径 国家教育方针 教育教学实践 初中英语教学
培养学生核心素养是国家教育方针的具体体现,是连接宏观教育理念、培养目标与教育教学实践的桥梁。英语学科核心素养,包括语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。初中英语教学必须坚持以核心素养为基础,以阅读教学设计为载体,在英语阅读课堂中有效贯彻核心素养理念,培养学生的必备品格和关键能力。
关键词: 拼音教学 整体认读音节 语文课程标准 教学效率 义务教育 教师 拼读
《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:拼音教学要注意读准声母、韵母、声调和整体认读音节。可见,拼音教学的重点在于读准音节。教学中,教师应围绕读准字音,在准确拼读的前提下开展教学,从而提高拼音教学效率,突破拼音教学的难点。在此,以《ai ei ui》一课为例,谈谈在拼音教学中如何落实“准确地读”,以便更好地提高拼音教学效率。
关键词: 传统文化教育 高中语文教学 课外实践活动 活动设计 教育背景 中华优秀传统文化 引导学生 文化设计
加强中华优秀传统文化教育,具有时代性和必要性。因此,在高中语文教学中进行传统文化教育具有十分重要的意义,它必须把教学与实践相结合,将传统文化生活化,才能更好地引导学生传承中华优秀传统文化。在此,将讨论如何依托传统文化设计语文课外实践活动。
关键词: 英语学科 实践活动 素养 戏剧 语言能力 文化意识 学习能力 思维品质
英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,并强调语言学习活动应在一定的主题语境下进行。即学生要围绕某一具体的主题语境,基于不同类型的语篇,通过听、说、读、看、写等语言技能,获得、梳理、整合语言知识和文化知识,深化对语言的理解和赏析,比较和探究文化内涵,评价和汲取文化精华。在整个学习过程中,学习者需要尝试运用...
关键词: 小学中高段 阅读自我监控 问卷调查
采用问卷法对贵州省黔南州罗甸县逢亭小学的266名学生的语文阅读自我监控能力进行调查。结果表明:在小学中高段,学生已初步具备阅读自我监控能力,但尚需提高;年级与阅读自我监控能力呈现一定正相关,五年级是小学生语文阅读自我监控能力发展的一个转折点;女生的阅读自我监控能力在整体水平和部分维度上均显著高于男生。
关键词: 学生自主学习 初中地理教学 地理课堂 应用 自主学习模式 自主学习方法 智力潜能 课堂教学
新课改积极倡导学生自主学习。为此,甘肃省永昌县第六中学在课堂教学中实施了自主探索与探究,通过长期的教学实践总结出“五步自主学习”模式。这种学习模式是在教师的指导与启发下,由学生通过自主学习掌握基础内容和基本技能,积极思考,大胆质疑,发展智力与非智力潜能,掌握自主学习方法,提高学习效率。在此,将以初中地理教学为例,阐述五步自主学...
关键词: 学生发展 志愿服务 社团化 品格 服务联盟 培育 立德树人
江苏省清江中学为落实立德树人根本任务,着力于学生品格的锤炼,努力探索指向学生发展核心素养和内心喜欢的育人范式——“小水珠,大情怀”精准志愿服务平台建设。学校在“志愿者社团化,社团志愿服务化”的核心理念指引下,以“小水珠,大情怀”为价值引领,以“微公益,大布局”来实现知行合一,以“隐育人,显评价”来聚焦评价,努力提升学生奉献、友...
关键词: 班级管理 教育思想 高中 实践工作 教育规律 本质规律 班主任 教与学
作为一名高中班主任,笔者一直在实践工作中探索如何将“少教多学”思想运用在高中班级管理中。“少教多学”的本质是遵循教育规律,正确处理教与学之间的关系,把二者进行有机统一,解决如何教与如何学的问题。“少教”并不是不教,而是在深刻把握教育本质规律的基础上,具有启发性、针对性、创造性和发展性地教。
关键词: 家风 生命 子女教育 社会风气 总书记 孩子 家庭
指出:“千千万万个家庭的家风好,子女教育得好,社会风气好才有基础。”家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师,优良的家风是孩子感悟道德人生的第一步。
关键词: 心理辅导模式 同伴互助 寄宿生 农村 教育问题 心理健康 身心健康 盲目性
目前,农村寄宿生心理健康教育问题日益突出,阻碍了其身心健康发展,而教师在对寄宿生的心理辅导上又表现出较多的随意性和盲目性。由此,探索农村寄宿生寻求同伴互助的心理辅导模式势在必行,行之有效的同伴互助策略亦当应运而生。
关键词: 青少年 修德 社会主义核心价值观 引导 师生座谈会 北京大学 总书记
2014年5月4日,参加北京大学师生座谈会时发表重要讲话,广大青年树立和培育社会主义核心价值观,就要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫。此次讲话,提到“德”33次[1]。指出,“核心价值观,其实就是一种德”“做人做事第一位的是崇德修身”。由此可见,党中央高度重视青少年修德问题。
关键词: 班级管理工作 语言沟通 学生健康 小学 班主任 心理感受 思想状况 师生关系
语言是沟通的桥梁。对于班主任来说,掌握了语言沟通技巧,可以使班级管理工作开展得更顺利。班主任要与学生深入沟通,才能够更真实地了解学生的思想状况和心理感受,从而有针对性地给予指导和帮助,并与学生建立和谐的师生关系。为此,班主任要学会在班级管理工作中巧用语言艺术,借助语言沟通技巧拉近与学生的距离,创建和谐的班级氛围,促进学生健康...
关键词: 责任教育 行为习惯 教育实施 可操作性 处事态度 学生
学生的责任教育,应以国家的发展、繁荣为终极目标。它必须有可操作性的行为教育实施途径,不能仅停留在口号式的说教上。这就使得责任教育在方法和途径上要从细小的行为习惯和处事态度上着手。
关键词: 专业成长 团队建设 班主任 学习型 南岸区 重庆 立德树人 荣誉体系
为更好地落实立德树人根本任务,重庆市南岸区创新启动区域德育队伍荣誉体系建设。其中,于2016年成立的首批40个班主任工作站,以学习型团队建设为依托,助推区域班主任专业成长。
关键词: 班主任工作 培育模式 工作室 浙江省 网络 名师 段云 德育
浙江省名师网络工作室项目办批准了段云成名师网络工作室申报后,该工作室针对当今“班主任荒”问题,探索并形成了“1234”班主任培育模式。“1”是指一个核心理念,工作室以“走专业化发展之路,做专家型班主任”为核心理念。“2”是指两种培养方式,即问题研讨和课题研究。“3”是指3条研修路径:耕种式研修——立足本职,课题研究;爬梯式研修——专...
关键词: 班主任培训 师徒结对 青蓝工程 山东省 仪式 中学 实验 宁阳
为了实现学校的可持续发展,培养一支结构合理、思想素质好、管理能力强的班主任队伍,促进学校教育教学质量稳步提高,2018年9月11日,山东省宁阳实验中学在学校六楼多功能会议室举行了班主任培训暨“青蓝工程”师徒结对仪式。
关键词: 教师管理 坊子区 潍坊市 山东省 内部活力 教师职务聘任 教育 激发
山东省潍坊市坊子区立足实际,制定并印发了《坊子区中小学高级教师职务聘期管理办法》(以下简称《办法》)。《办法》规定,高级教师职务聘任以3学年为一周期,周期末进行综合考核,考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级,作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。教师职务聘任期间的师德表现和...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京西单大木仓胡同35号教育部业务楼419室，邮编：100816。