基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
基础教育参考杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 同一感 身份认同 社会认同 网络空间 现实空间
身份同一感被体验为一种心理上的自在安宁之感,能使人拥有清晰的自我形象、准确的自我定位以及合理的内在价值。网络时代使青少年的身份形式更为多元复杂,由此而产生的身份混乱,也会导致青少年自我觉知与自我价值的迷茫,带来同一感的匮乏。基于此,可通过培养共享精神、增强社会认知能力、培养积极的社会认同、关注个体经验的连续性、加强自我反...
关键词: 乡村教师 教师政策 教师发展 乡村教育
改革开放40年来,我国乡村教师政策的演进脉络分为重建与恢复、进一步发展、稳步提升和深化发展四个不同的阶段,展现出参与主体多元化、生活待遇不断提升、整体质量不断提高的特点。但在落实各项乡村教师政策的过程中,还存在乡村教师生活保障的责任主体薄弱、乡村教师的职业认同感较低、乡村教师专业化建设有待完善等方面的问题,需要中央政府及各...
关键词: 普通高中 体质健康 身体形态 身体机能
台州市普通高中学生体质健康水平在浙江省处于中下游位置,存在的问题主要表现在学生身体形态方面和身体机能方面。通过分析这些问题的成因,提出了提升普通高中学生体质健康水平的策略。
关键词: 基础教育发展 德阳市 问题解决策略 四川省 发展不平衡 经济社会发展 成都平原 区位优势
教育发展要与经济社会发展相适应。四川省德阳市既有成都平原核心地带的区位优势,又有中江县这样的丘区人口大县推进战略纵深,基础教育发展的条件相对较好,但也存在一些亟待解决的难题。只有认清这个基本情况,才能找到德阳市教育发展的生长点。从基础教育发展的外部环境来看,德阳市正好处在成都、绵阳两个教育强市的中间发展地带,既没有成都市那...
关键词: 新生代 乡村教师 职业幸福感
新生代乡村教师的职业幸福感决定着教师队伍的稳定和乡村教育的持续发展。提升新生代乡村教师的职业幸福感应从教师主体内外需求出发。因此,可基于ERG理论,通过改善激励性工具,保障物质需求;构建和谐教育场域,增强情感联系;从教研活动、教师培训、职业生涯规划支持政策三方面丰富能力建设,实现新生代乡村教师的成长需求,提升其职业幸福感。
关键词: 教育均衡发展 城乡统筹 优质服务 公安县 责任机制 经费投入 教师招聘 湖北省
湖北省公安县地处湖北省南部边缘,与荆州古城一桥相连,自古就有崇文重教的优良传统。近年来,公安县大力推进义务教育均衡发展,取得了良好的成绩。一是党政重教统筹抓。公安县政府高度重视义务教育均衡发展工作,进行了一系列的部署,建立了一系列的责任机制,形成了一把手“挂帅”、分管领导牵头、工作组落实的工作格局。二是部门联动合力抓。多个...
关键词: 学习科学 科学革命 特色学校建设 视域 教学系统设计 教育教学方法 创新精神 郑州市
随着新科学、新技术的不断发展,学习科学在认知科学的孕育中不断发展成熟并分化成一个独立的学科,进而与教学系统设计发生了密切的联系。多年来,河南省郑州市第九中学(以下简称郑州九中)在学习科学革命的影响下,一直秉承传统精神和文化,坚持走科研兴校之路,不断创新教育教学方法,积极构建生态大课堂,满足了不同潜质学生的发展需要,培养出一大批...
关键词: 教育生态 本真教育 人的生命 和谐 深圳市福田区 教育教学改革 社会属性 教育的本质
目前,教育正处于信息化、智能化、个性化、人本化发展的新时代。基于“要给孩子提供最合适的教育、最好的教育”的理念,广东省深圳市福田区莲花小学以“拓展生命的长宽高,培养生命的真善美”为宗旨,开展了一系列的教育教学改革。教育的本质,除了具有鲜明的社会属性之外,还具有鲜明的生命属性。“人的生命是教育的基石,生命是教育学思考的原点。...
关键词: 优先发展教育 教育教学改革 教育发展 现代学校 中小学校 如东县 教育体制
长期以来,江苏省如东县始终坚持优先发展教育,深化教育体制和教育教学改革,使教育发展不断迈上新台阶。自如东县成为“全国义务教育发展基本均衡县”以来,如东县的教育又进一步走上了“全面”“优质均衡”的发展道路。“十二五”以来,如东县以教育公平为目标,坚持城乡学校共同发展,全面改善办学条件。全县总投资20亿元,按现代学校标准建设教育重...
关键词: 人的管理 学校管理 教育教学质量 党建工作 教学环境 第三中学 重要思想 工作制度
在对新建学校的管理中,无论是对人的管理还是对物的管理,都是新的课题,如果管理失当,就无法在短时间内提升教育教学质量。其中对人的管理最为重要,如何让全体教师尽快适应学校的教学环境,迅速增强凝聚力,是新建学校的重要工作。在此,以贵州省册亨县第三中学为例,谈谈新建学校管理中的一些经验和做法。自十八大以来,全国重点加强了党建工作,更加...
关键词: 教师专业成长 学校发展 学校核心竞争力 学校持续发展 教师职业 专业化发展 实践知识 专业技能
教师是学校发展的关键,发展和成就教师是提升学校核心竞争力和保证学校持续发展的核心。教师的专业成长从根本上要以教师自身的需求为基础,以其内在的驱动为引擎,但学校在其中也发挥着重要作用。教师的职业自信建立在对教师职业的基本性质、要求、标准等的理解和认知,以及对专业技能和实践知识的切实把握,对工作价值及意义的认可,对职业地位的感...
关键词: 海洋教育 生态教育 小学生 文明素养 地方课程 海洋意识 年龄特点 海洋权益
“蓝色的家园——海洋教育篇”是山东省的地方课程,该课程突出了知识性、趣味性、实践性和开放性,符合小学生的年龄特点。开设本课程的目的,是让学生亲海、知海、爱海,促进学生海洋意识、蓝色国土意识的形成,激发学生保护海洋、探索海洋、维护海洋权益的责任感和使命感。可见,海洋教育也是生态教育的重要元素。在此,以山东省青岛市富源路小学为...
关键词: 校本研修 教研模式 教师专业发展 校本培训 科研兴教 学科组建设 教学研究 以校为本
校本研修是以校为本的教学研究与培训,有校本教研和校本培训两个维度。校本研修是一种最接地气的研修模式,从小处说,其是教师身边的研修,是教师专业发展的最佳路径;往大处说,其是实现“科研兴教、科研兴校、科研强师”的重要基石。校本研修的质量决定了学校的学科建设和办学品味,影响着师生的发展。在此,以江苏省淮安市天津路小学(以下简称天津...
关键词: stem 本土化 核心素养 创新
很多学校都引进和开设了STEM课程,但如何更好地理解STEM课程的内涵,使STEM课程在中国学校很好的落地,让课程发挥出最大的效益?北京市朝阳区实验小学开设了STEM课程,对STEM课程本土化的方式方法进行了探索,对课程实施中的问题进行了分析和反思。
关键词: 创客教育 学科教师 法治 道德 基础教育课程改革 路径 草根 教学空间
“空间改变一小步,却是教育理念改进的一大步。”翻新教学空间,已是当今世界各国教育教学改革的时代潮流。为进一步深化基础教育课程改革,促进创新教育的发展,营造良好的创客教育生态环境,各学科教师都应主动积极地变革教学空间,加强对学生的创客教育。如何翻新学科教学空间,深入学科创客教育研究呢?北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚指出...
关键词: 电子书 生物教学 应用 信息技术 学习方式 呈现方式
教育部在《基础教育课程改革纲要》(以下简称《纲要》)中指出:应大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步使教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式发生变革。《纲要》明确提出了对未来教学方式变革的要求,希望在信息技术快速发展的当代社会,能为学生的学习和发展创造优良的教...
关键词: 学科核心素养 初中 化学 教学策略
落实化学学科核心素养培养目标是化学教学的核心任务。在初中化学教学中,教师可通过充分利用化学实验,使教学内容有序互联,引导学生大胆质疑和辩论,构建化学计算模型,促进学生将化学知识应用于生活等策略,培养学生的化学学科核心素养。
关键词: 童话教育 特色课程 儿童心理 人生 学生 苏霍姆林斯基 文学作品 儿童语言
苏霍姆林斯基说过,没有童话,没有活跃的想象,孩子就无法生活。对儿童来说,美丽的世界只像画布上的画,童话却能赋予这幅画以生命[1]。童话是揣摩儿童心理,模拟儿童语言而创作的文学作品。它常常是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,给儿童以智慧的启迪、美的熏陶和品德的教育。经典的童话,大多有曲折离奇的故事情节、优美的语言文...
关键词: 小学英语教学 生命教育 英语学科 课堂教学 学生体会 教学实践 人文因素 课堂情境
小学英语学科是生命教育的隐性学科,同样可以发挥生命教育的功能,也有许多可以渗透生命教育的方法与策略。在此,以牛津少儿英语系列教材为例,结合笔者的教学实践分享一些经验。在课堂教学中,教师要充分利用教材,挖掘教材中的人文因素,借此渗透生命教育。一是设计课堂情境练习。课堂小练习是学生巩固知识、体验文本的最好方法。例如,1A教材中的儿...
关键词: 实践研究 教学建设 深度学习 课堂 教育目标分类学 外国语学校 学习目标 课题研究
自《中国学生发展核心素养》后,江苏省常熟外国语学校随即开展了“基于深度学习的课堂教学建设的实践研究”,这一项目被立项为江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题。在课题研究的过程中,学校提出了“深度教学”的主张,并在实践中不断探索具体的实施办法。布卢姆在《教育目标分类学》中把认知领域的学习目标分为以下层次:记忆、理解、应用...
关键词: 问题教学模式 学生分析 问题设置 认识发展 高一化学 模式探索 解决问题的能力 原电池
通过问题来组织、引导、调控教学,能激发学生的求知欲,使学生积极主动地参与教学,学会将新知识和解决问题的办法有机结合,从而培养问题意识,提高解决问题的能力,促进认识发展。问题是学生学习研究的起点,也是课堂教学过程设置的纽带。问题教学模式,就是以教材为依据,以学生认知能力为前提,在教学中设置各种问题,并以具体问题为导向组织学生分析...
关键词: 数学概念理解 儿童思维 偏移现象 教学策略 相似程度 学习效率 理解水平 学习方式
儿童对数学概念的理解水平决定其学习效率。受学习方式、知识和经验等因素的影响,儿童对数学概念的理解常会出现认知偏移现象。在此,根据儿童数学概念理解偏移的形成与表现,对儿童理解数学概念的特点进行总结,并尝试用概念原型促感知、概念辨析促形成、概念内化促应用的教学策略加以改进。一是相似概念难以辨别——偏移了概念的本质属性。儿童思...
关键词: 想象 激活 计算教学
长期以来,计算教学在学生心中留下了“枯燥”“没劲”“死算”的印象。为改变这种情况,可尝试将想象力的培养贯穿于计算教学中,引导学生通过想象体会数学计算中深厚的人文背景、激活丰富的表象、参与有趣的数学游戏,通过创设有效的教学情境,调动学生计算的兴趣,帮助学生将算理和算法相整合,进行深度的计算学习。
关键词: 模型建构 模块教学 课堂 思维 生物 内蒙古自治区 一线教师 高考模式
内蒙古自治区自2018年开始实施新高考模式,学校、教师和学生进入了新高考的过渡期。为此,一线教师利用现有教材研究新教材,利用现有课程资源开展新的模块教学,从思想和行动上做出了积极的调整。在此,针对高中生物中的模型建构类内容,探索“师生互动,学思结合”的思维型课堂的教学过程。模型建构是自然科学中常用的方法。当人们难以对研究对象进...
关键词: 有效课堂 思想追求 体育与健康课程标准 生活教育 借鉴 体育课堂教学 学生体验 教学方法
有效的体育课堂教学表现为教师遵循体育教学的客观规律,采用灵活多样的教学方法,取得了良好的教学效果。陶行知曾说:“生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”体育与健康课程标准强调:在选择课程目标、教学内容和...
关键词: 养成教育 路径 载体 行为习惯 人生发展 著名教育家 小学生 良好习惯
著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”一个人的良好习惯不是与生俱来的,而是在生活中逐渐养成并稳定下来的。小学生的行为习惯还处在可塑期,故帮助他们养成好习惯,与教给他们知识同样重要。良好的行为习惯既是学生人生发展与成长的基础与资本,也会对他们未来的人生产生长远而积极的影响。小学生明辨是非的...
关键词: 普通高中 素养 班级管理 教育领域 教育工作者 课程标准 课程方案 学生发展
核心素养是当下基础教育领域的高频词和关键词。《中国学生发展核心素养》总体框架和《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的,使得普通高中的教育教学有了更为明确的方向与目标。但是,目标的达成需要所有的普通高中教育工作者形成自觉的“素养意识”,并将其内化为自觉的教育教学行为。学科核心素养主要是靠任课教师通过课堂以及...
关键词: 优秀足球运动员 小学校园 联赛制 县域 足球后备人才 足球联赛 竞技能力 足球事业
近年来,我国足球运动的竞技能力严重下滑,足球后备人才严重不足,引起了党中央和国务院的高度重视。国家层面多次对足球事业的发展作出重要指示:足球运动要在校园扎根,大力开展校园足球联赛,培育校园足球联赛文化,培养一大批高水平的青少年足球人才,为国足输送体魄强健、意志顽强的优秀足球运动员。因此,通过调查某县(以下称为A县)小学校园足球联...
关键词: 学校体育工作 体育发展 排球 体育传统项目学校 苏州工业园区 学生运动 体质健康 文件精神
江苏省苏州工业园区文萃小学自2011年建校以来,重视学生体质健康,关注学生运动特长。在学校体育工作中,贯彻国家相关政策文件精神,立足学校自身发展,紧扣区域“一校一品”特色体育课程,深入探索学校体育发展道路。自获评苏州市体育传统项目学校和苏州市体育特色项目基地学校以来,经过几年的探索与实践,步入了以排球校本课程为基础,以普及校园排...
关键词: 家庭教育 家长素质 教育目标 学校教育 人生方向 文化水平 期望值 孩子
学校教育有目标,家庭教育也应该有目标。目前,已经有越来越多的家长意识到家庭教育目标的重要性。如果家长对孩子在各个阶段应该达到什么样的目标不甚清楚,就会给孩子的教育带来很多问题,不利于孩子的健康成长。因此,只有家长有了清晰的教育目标,才能够正确引导孩子的人生方向。学生都来自于不同的家庭,家长受教育的程度也不一样。有些家长素质...
关键词: 体育教学 体育教师 运动技能 负面情绪 体育运动 意志品质 心理弹性 合作精神
一位优秀的体育教师,要能使绝大多数学生爱上体育,掌握一定的运动技能,身体更健康;要能使大多数学生掌握体育运动这个战胜负面情绪、锤炼意志品质、增强心理弹性的重要手段;要培养学生追求卓越的习惯、规则意识与合作精神等,助力学生未来发展。如果把体育的这三项任务分别比作三级跳远的“单足跳”“跨步跳”和“跳跃”的话,多数教师只是擅长其...
关键词: 麻阳苗族自治县 教育局 结对帮扶 芙蓉区 怀化市 长沙市 湖南省 教育教学设备
2018年11月8日,湖南省长沙市芙蓉区教育局与怀化市麻阳苗族自治县教育局结对帮扶会在麻阳县锦江中学召开。芙蓉区教育局与麻阳县教育局签订了帮扶工作备忘录,并向麻阳县贫困学生捐赠助学金20万元,向各中小学捐赠电脑、图书、电子琴、号鼓等价值30万元的教育教学设备。会上,芙蓉区教育局党委书记、局长谢小红宣读了《长沙市芙蓉区教育局与怀化市...
关键词: 边远贫困地区 贵州省 校长 工程 农村 教育学院 现场指导 质量提升
2018年11月20日,教育部“校长国培计划——2018年边远贫困地区农村校长助力工程吉林省教育学院培训班参训校长返岗实践集中赴校指导活动”在贵州省盘州市新民镇中学开展。在教育部校长国培专家王宏哲的带领下,来自全国15个省的49名参培校长对盘州市新民镇中学教育教学质量提升进行深入的现场指导。王宏哲指出,此次专家赴校实地指导活动,是“校长...
关键词: 教师成长 中心小学 宁阳县 山东省 精神 工匠 基本功训练 学科带头人
2018年,山东省宁阳县泗店镇中心小学以“夯基础、强素质、提质量、树形象、争一流”为奋斗目标,精于工、匠于心、品于行,着力培养教师工匠精神,并以之引领教师的全面成长。学校本着面向全体、分类推进、分层达标、全面提高的原则,建立“每日一展,每周一评”动态积分监管机制,推进基本功训练常态化;以“教学标兵、各级名师”和“学科带头人”为基...
关键词: 成果展示 社区教育 学习圈 金山区 上海市 终身学习 社区学校 先进单位
2018年11月22日,金山区全民终身学习节“学在乡村全民修身”社区教育成果展示暨15分钟学习圈建设工作总结大会举行。活动中,来自金山区的11个社区学校进行了数十个项目展示,其中包含陶艺、剪纸、皮影、国画等。会议还表彰了金山区终身教育15分钟学习圈建设先进单位(集体)、优秀学习点和学习之星。15分钟学习圈即居民在步行15分钟范围内就有适合...
关键词: 郑州市 河南省 中学 北京航空航天大学 西安交通大学 战略合作协议 学校精神 学生发展
在多样化发展的道路上,河南省郑州市第九中学秉承“精一执中”的学校精神、“修己达人,九德惠风”的校训,立足于“新高考、新工科”方向和“生态大课堂”这一创新课堂形态,从新课程制度、教师教、学生学、“中文化”建设诸方面,不断充实“中书院”这一独特的人文科技创客区域空间,构建适合学生发展的课程体系。在学习科学革命的影响下,学校聚焦...
关键词: 第一中学 贵州省 凯里市 黔东南苗族侗族自治州 省级骨干教师 示范性高中 文明校园 办学条件
贵州省凯里市第一中学创建于1941年,位于黔东南苗族侗族自治州首府所在地,系贵州省最早确定的省级八所重点中学之一,也是贵州省第三所省级一类示范性高中、贵州省首批文明校园。学校于2011年8月搬至开怀办学,校园面积327亩,办学条件流,设施设备齐全。目前有100个高中教学班,学生6000余名,其中80%左右为苗、侗等少数民族。在册教职I487人,其中正...
关键词: 中国教育 实验学校 科学研究院 金石滩 大连 中华民族文化 文化价值内涵 一元价值
中国教育科学研究院大连金石滩实验学校始建于1911年,于2014年更为现名。自2014年以来,学校依托于中华民族文化精 髓,基于学校百年文化积淀,孕育生成了“-元价值,三元特色”核心文化,构建了“一元价值,三元特色”“五整合”的课程体系。在此基础上,学校创造性地提出了“宇商教育”。宇商教育是对中国“修齐治平”“天人合一”文化价值内涵的承传...
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