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基础教育参考杂志

杂志介绍

基础教育参考杂志是由中华人民共和国教育部主管,教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。

基础教育参考杂志创刊于2003,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

基础教育参考杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:教育部教育管理信息中心

  • 国际刊号:1672-1128

  • 国内刊号:11-4889/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 基础教育阶段国学教育的发展途径初探

    关键词: 基础教育  国学  国学教育  

    “国学热”的兴起是继承和发扬中国传统文化的重要契机,国学教育是重拾全民文化自信的重要途径。但是基础教育阶段的国学教育还存在重视不足、人才缺乏、抓手和切入点不明确等问题。为此,可采取国家层面制定有效的政策支撑、明确国学教育的群体划分、增加国学教育进校园的可操作性、国学教育多途径化、培养国学教育专业人才和建立国学教育激励机...

  • 美国科学教材与科学写作研究

    关键词: 科学写作  科学教材  美国加州  三年级  

    美国小学在科学写作方面的的做法值得我国借鉴。分析美国加州三年级的科学教材发现,教材中有关科学写作内容数量较多、分布广泛,包括叙述性、解释性、议论性以及应用性科学写作四大类,并且呈现形式多样;内容的选取呈现出情景性、学科性、科普性等特点,具有帮助学生理解和巩固知识,培养学生表达和推理能力等多重功能。

  • 封面人物简介

    关键词: 人物简介  深圳市福田区  教育管理学  学术委员会  封面  评估专家  教师继续教育  总务主任  

    张玉彬,西南大学教育管理学硕士,广东省特级教师,中小学正高级教师;广东省普通高中教学水平评估专家,广东省中小学教师继续教育专家库专家。历任重点学校总务主任、科研处主任,深圳市福田区教育科学研究院学术委员会主任、课程与教学部部长,广东省化学会理事,深圳市化学教育委员会副主任委员,深圳市第六届党代表,深圳市首届、第二届教育科研专家...

  • 促进教育高位均衡优质发展努力建设教育强区

    关键词: 教育强区  中国特色社会主义思想  优质教育  教育强国  人民群众  新城建设  滨海新区  教育系统  

    党的提出了加快教育强国建设的新要求,人民群众也对优质教育寄予了新的期待。天津市滨海新区的繁荣宜居智慧新城建设赋予了教育新的使命,区教育系统以新时代中国特色社会主义思想为指导,均衡优质发展教育,建设教育强区,争当行业排头,创办人民满意的优质教育。

  • 浅谈“桃源生活游戏项目”的建构路径

    关键词: 生活  游戏  幼儿  

    江苏省无锡市阳山中心幼儿园在"回归自然,崇尚童真"的办园理念下,以"桃源生活游戏项目"研究为载体,探索适合幼儿发展的游戏新样态,开展自主性发展项目研究的实践与思考。

  • 六个“一”铸就城乡一体化的教育梦--江苏省如东县推进学业质量优质均衡发展的实践与思考

    关键词: 乡村教育  如东县  江苏省  城乡一体化  均衡发展  学业质量  实践  

    《中国教师报》的一篇文章中说:“四五所地处偏远的农村初中,条件一般,生源一般,却长期‘霸占’全市教学质量榜单的前10名,上演了一个农村包围城市的教育奇迹[1]。”这四五所学校就在江苏省如东县。对于这些“逆袭”的农村学校,该文称之为如东县的“乡村教育集群”[2]。

  • 异地教师团队联动促进教师专业成长的实践探索--以深圳市张玉彬教育科研专家工作室与顺德区北滘工作坊为例

    关键词: 教师专业成长  教育科研  教师团队  工作坊  顺德区  工作室  深圳市  教育教学质量  

    教师专业成长是区域教育发展的核心问题。建设高质量的教师队伍是贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高教育教学质量和办学水平的基本保证。“它山之石,可以攻玉”,学习异地先进的教育理念和经验往往能取得良好的成效。

  • 构建知行课程体系培养高素质人才

    关键词: 知行合一  课程体系  高素质人才  培养  全面发展  课程目标  陕西省  学校  

    陕西省西安高新第二学校围绕“知行合一,全面发展”的核心理念,历经七年的不断探索和完善,以“知真、知善、知美,行真、行善、行美”为课程目标,构建了知行课程体系,取得了良好的实施效果。

  • “新课堂”教学改革的行动研究

    关键词: 课堂教学改革  新课堂  行动研究  外来务工人员  教学成果  学校  厦门市  福建省  

    一所外来务工人员随迁子女学校的学情,使人们很难把它与优质的教育和深入的教改联系起来。然而,福建省厦门市蔡塘学校(以下简称蔡塘学校)就是在这样的背景下,经过十余年的课堂教学改革探究,形成了独具特色、生动而有效的“新课堂”,取得了优异的教学成果,引发和促进了区域教学改革。

  • 制度建设推进普通高中德育实践

    关键词: 普通高中  德育  导师制  生涯规划  制度育人  

    通过对普通高中学校的调研发现,各年级学生在成长与发展方面均存在一些典型问题。为此,提出以制度建设推进普通高中德育实践的策略,以提高德育的实效性,促进对这些问题的解决。

  • 基于院校合作的教师专业成长

    关键词: 教师专业成长  院校合作  义务教育学校  内涵发展  支撑力  大学  

    院校合作对教师的专业成长发挥着重要作用,而教师在院校合作中获得的专业支撑力也是巨大的。义务教育学校主动与大学对接开展院校合作,是学校探寻内涵发展的重要路径。

  • 创新机制建设高素质的教师队伍

    关键词: 教师队伍  机制建设  素质  创新  教育为本  百年大计  教师为本  学校发展  

    “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”教师的工作直接关系到学生心智的开启、知识的学习、习惯的培养、品格的塑造,还是推动学校发展的关键要素。

  • 校本研训缓解教师职业倦怠的思考与实践

    关键词: 职业倦怠  校本研训  成就感  幸福感  共同发展  

    诸多因素会造成教师的职业倦怠,制约教师专业成长。优化校本研训方式,提升教师的成就感,是缓解教师职业倦怠的有效措施之一。学校可以采取多种措施,不断强化教师的职业意识,提升教师的职业成就感和幸福感,实现师生和学校的共同发展。

  • 3D打印技术在STEAM教育中的应用与实践探究

    关键词: 3d打印技术  steam教育  信息素养  

    随着3D打印技术的不断成熟,世界各国积极将3D打印技术引入教育领域,为教育事业带来了新的发展契机。北京市第一中学立足3D打印课程,以初中综合实践课为切入点,积极组织学生参加STEAM竞赛活动,通过多种方式将3D打印技术应用于STEAM教育中,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,促进学生的全面发展。

  • 基于培养学生科学素养目标的STEM教育本土化研究

    关键词: stem教育  本土化  科学素养  

    我国的STEM教育在教育政策、理论研究、教育实践等方面均取得了明显进展,但仍缺少完善的课程体系和打通学段的整体设计,评估体系尚不完整。吉林省长春吉大附中力旺实验小学进行了STEM教育本土化的研究与实践,并取得了一定进展。

  • 信息化教学手段在初中英语课堂上的教学实践与反思

    关键词: 教育信息化  教学实践  英语课堂  教学手段  初中  学习功能  信息技术  pad  

    信息技术对教育的发展具有革命性的影响,在教育信息化的大背景下,“无线校园”的推进为PAD进课堂提供了巨大的便利。PAD交互式学习功能可有效调动学生学习的兴趣,引发学生积极思考。

  • 幼儿自主表演游戏《小羊和狼》诞生记--早期阅读之“先读再演”模式的探索与实践

    关键词: 表演游戏  幼儿  早期阅读  实践  文学作品  羊  自主性  教师  

    表演游戏是幼儿根据文学作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏。以往的表演游戏,常常是教师导演的多,幼儿像牵线木偶一样被操纵,没有自己的角色理解,自主性得不到充分发挥。怎样把表演游戏还给幼儿呢?

  • 希沃白板环境下的项目式学习在初中地理教学中的应用

    关键词: 项目式学习  互动白板  初中地理  

    项目式学习是一种以学生为中心的教学方法。在此,以初中地理"西北地区"一课为例,说明在希沃白板环境支持下地理项目式学习的意义,阐述项目主题选择、导课问题设置、探究活动、汇报演示等在教学实践中的应用,以及学生的改变与发展。

  • 让学生敢于在科学课堂上置疑

    关键词: 学生探究  科学课堂  自然规律  探究方法  科学教学  学习方法  

    在科学课堂上,引导学生探究自然规律、掌握探究方法,是科学教学常态。除了这些简单的学习方法以外,是否还有更好的办法来激发学生的潜能,使学生在科学课堂上获得更多的收获呢?“置疑”就是一个好办法。

  • 中华优秀传统文化在小学语文课堂的传承和发展

    关键词: 中华优秀传统文化  传承和发展  社会主义核心价值观  语文课堂  小学  传统文化教育  文化自信  立德树人  

    加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础,对提高学生民族文化自信和价值自信,促进学生自觉践行社会主义核心价值观发挥着重要作用。

  • 对课堂提问行为的反思与改进

    关键词: 课堂提问  提问行为  教学行为方式  师生情感交流  课堂教学效率  学习状态  学生  加热器  

    课堂提问,指的是教师在课堂上利用自己提出的问题来促进学生学习,了解学生的学习状态,启发学生的思维,是学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。设计得当的提问是启发学生思考的引擎,是增进师生情感交流的加热器,是提高课堂教学效率的助推器。

  • 高中生物学概念混淆的原因分析及解决路径

    关键词: 生物学概念  原因分析  路径  高中  生物学课程  学生  地理  中学  

    生物学概念是学生进一步探究深层的生物学现象和规律的基础[1],维持核心概念体系的完整有助于学生全面、准确地理解生命,这也是中学生物学课程的价值所在[2]。

  • 基于“言意互转”的语用型课堂范式的建构

    关键词: 语用教学  课堂  语文教学质量  言意  教学本质  文字运用  学习语言  焦点问题  

    语文教学本质上是语用教学。打造一个旨在培养学生“学习语言文字运用”能力的语用型课堂是语文教学的重点、难点和焦点问题,也是提高语文教学质量的必经途径。

  • 小学生个性化阅读教学策略初探

    关键词: 阅读教学策略  学生个性化  教育改革  语文教学  阅读内容  阅读能力  阅读量  儿童  

    随着教育改革的不断发展,阅读在语文教学中的重要性越来越突出。有研究表明,儿童的阅读量越大,阅读内容越丰富,阅读能力就越强,由此对儿童各方面的成长就越有帮助。

  • 全脑教育理念下体验式教学策略在小学英语阅读教学中的应用

    关键词: 英语阅读教学  教学策略  教育理念  体验式  小学  应用  引导学生  全脑教育  

    全脑教育指的是全脑(指左脑、右脑、间脑)功能的开发、全人教育教学。基于全脑教育理念,在英语阅读教学中运用全脑体验教学策略,可激发学生全脑思维,提高阅读能力,提升英语学科素养。在英语阅读教学中,教师要恰当运用全脑体验式教学策略,引导学生学好英语。在此,将结合具体案例,阐述全脑教育理念下的体验式教学策略及其对小学英语阅读教学的优化...

  • 立德树人指向下的综合实践育人探索

    关键词: 育德  综合实践  实践育人  

    育人先育德,德育的目的就是育德。而德的养成不仅要内化于心(德性),更要外化于行(德行)。综合实践作为跨学科的实践体验性课程,在德性的养成中具有重要而特殊的作用。教师要树立“大德育”的概念,努力实现课(主题)、人(主体)、育(实践)的“三合一”,实现活动与德育的融合、实践与教育的统一,育德无声,无声育德。

  • 基于核心素养的中小学生社会实践教育评价策略

    关键词: 社会实践教育  评价策略  中小学生  艺术素养  招生制度改革  思想品德  学校考试  高中阶段  

    教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》明确要求“细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求”。在此,阐述如何开展对中小学生社会实践的教育评价。

  • 引入趣味田径教学模式提升高中体育课堂质量

    关键词: 高中体育  课堂质量  教学模式  社会主义建设者  田径  趣味  党的教育方针  立德树人  

    党的报告指出,“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,从中可见体育的的重要性。高中阶段不仅是学生形成正确的人生观、世界观与价值观的重要阶段,也是学生的重要成长期和身体素质发展阶段,而体育对学生的身心健康具有重要影响。

  • 对小学低年级道德与法治课程的情感态度与价值观目标达成的思考

    关键词: 小学低年级  情感态度  价值观  课程  法治  道德  现代心理学  素质建构  

    现代心理学认为,知识、方法和情感是同一过程中的不同方面,具有内在的统一性,是人在学习活动中实现素质建构的三个方面。在小学道德与法治课程中达成情感态度与价值观目标,是落实学科育人的内在要求。

  • 基于核心素养培养的师生交往

    关键词: 素养  师生交往  培养  立德树人  课程改革  文化基础  自主发展  社会参与  

    2014年,教育部了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出要发展学生的核心素养。核心素养的内涵包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

  • 教育即成全

    关键词: 教育  人生价值  青年时代  个人  学生  学习  学校  孩子  

    所谓“成全教育”,即充分调动一个人的内驱力,让他实现自身的价值。教育不仅要对学生的学习负责,更要对学生一生的幸福负责。一个人的少年和青年时代大部分时间都是在学校度过的,这个过程蕴含着成长的奥秘,也潜藏着发展的风险。因此,教育贵在成全,成全每一个孩子不可复制的人生,从而实现其人生价值。

  • 让写作像呼吸一样自然

    关键词: 呼吸  写作  苏霍姆林斯基  语文学科  创造精神  育人目标  学科优势  学校  

    苏霍姆林斯基曾指出:“学校的首要任务就是教会学生善于思考、善于说话”“让鲜明的思想、生动的词语和儿童的创造精神来统治学校的王国。”要更好地实现这样的育人目标,语文学科更具得天独厚并不可替代的学科优势,它涵盖了审美、德育、文学、历史等诸多方面的内容。

  • 甘肃省民乐学校书记、校长变身思想政治课教师

    关键词: 思想政治课教师  学校书记  甘肃省  民乐县  校长  思想政治理论课  教师座谈会  党支部书记  

    近日,为深入贯彻落实在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,甘肃省民乐县按照"六要"标准和"八个相统一"要求,发挥学校党支部书记、校长上连"天线"、下接"地气"的优势,将他们纳入学校思想政治课教师队伍体系,成为思政课教学的主力军和先锋队。

  • 浙江省舟山市岱山县破解人事制度“瓶颈”提升离岛学校教育质量

    关键词: 人事制度改革  岱山县  舟山市  浙江省  教育质量  学校  师资建设  均衡发展  

    近年来,浙江省舟山市岱山县以加强离岛学校师资建设为突破口,大力推行人事制度改革,努力办好家门口每一所学校,推进全县义务教育优质均衡发展。一是出台相关文件。

  • 四川省中江县凯江镇中心学校在省青少年机器人竞赛中收获佳绩

    关键词: 机器人竞赛  中心学校  青少年  中江县  四川省  赛中  电子科技大学  一等奖  

    2019年5月17日至5月19日,第十七届四川省青少年机器人竞赛在电子科技大学举行。中江县凯江镇中心学校“凯小智力风暴小队”在FLL工程挑战赛小学组项目比赛中荣获全省一等奖。

  • 浙江省温州浙南产业集聚区推进书香校园建设助力区域“精致教育”品牌打造

    关键词: 产业集聚区  品牌打造  精致教育  校园建设  浙江省  浙南  温州  社会主义核心价值观  

    近年来,浙江省温州浙南产业集聚区文教体工作局始终以社会主义核心价值观和校本文化构建为主题,激励各校从实情出发,提升校园厅廊文化品位,打造各具特色的书香校园,助力区域“精致教育”品牌打造。

  • 湖北省武汉市武珞路小学金地分校

    关键词: 武汉市  湖北省  分校  小学  办学自主权  幸福教育  教育局  洪山区  

    幸福教育彰显特色湖北省武汉珞路小学金地分校创建于2007年,创建初期由武汉珞路小学全权管理。为了让金地分校更好更快地发展,2012年9月,区教育局授予金地分校办学自主权,并由洪山区教育局管理。

  • 关于举办“2019年基础教育暑期系列研讨会”的通知

    关键词: 基础教育  暑期  高层论坛  教育改革  组织策划  教育部  焦点  

    各有关单位:《基础教育参考》杂志已连续举办过二十届的“中国基础教育高层论坛”,并已经成为业界的品牌系列研讨会。以党的精神为指引,结合教育部2019年工作要点部署,紧紧抓住当下教育改革中的焦点、热点、难点话题,我们对2019年的暑期研讨项目即第二十一届论坛作了精心的组织策划。

  • 深圳市张玉彬教育科研专家工作室与顺德区北滘工作坊--打造异地教师团队联动的教师专业成长创新模式

    关键词: 教育科研  深圳市  教师专业成长  工作室  教师团队  专家  工作坊  顺德区  

    深圳市张玉彬教育科研专家工作室是广东省深圳市教育局2012年认定的首批教育科研专家工作室。首届成员20名,第二届成员18名,是以深圳市一线骨干教师为主体,跨学科、跨学段研培一体的教育科研团队。

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