基础教育论坛杂志

采撷心灵之美 谱写教育之歌——班级管理的实践与思考

关键词: 班级管理工作  培养学生  教育  实践与思考  心灵  班干部  班集体  班主任工作  老师  教师  

自参加工作至今,我一直担任班主任工作.回顾18年的班主任工作历程,我为自己是一个班主任而感到幸福,无悔,我辛苦并快乐着.作为一名初中的班主任,我深知责任重大.俗话说:不以规矩,不成方圆.每接到一个班级,我都会花较大精力抓学生的行为规范.在多年的班级管理工作中,我总是一丝不苟,力求精益求精,争取做得面面俱到.下面我就将自己的一些有益的实...

数学模型理解与建构的心理机制及其教育启示

关键词: 数学模型  模型链  心理机制  模型建构  新模型  理解  表现形式  建构活动  对应关系  逻辑推理  

数学模型是思维的支撑点,也是知识的附着点.学生对数学概念的理解和抽象都是针对一定的模型进行的,概念模型不仅是数学概念的典型样例,而且是数学概念表征的重要方式,人们以模型与特征捆绑的图式化表征与概念关系表征相结合的方式理解数学概念及概念体系;对数学基本事实的理解与发现则是根据模型的结构特征,建立相关概念之间的因果联系,没有数学...

随风潜入夜 润物细无声——浅谈高中数学新课程中类比思维能力的培养

关键词: 思维能力  类比思想  类比思维  培养学生  四面体  二面角  数学教学  平面平行  类比方法  直觉思维  

在《普通高中数学课程标准(实验)》的前言中提到,高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一.现代教育观点认为,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学.如何在数学教学中培养学生的思维能力,培养良好的思维品质是教学改革的一个重要课题.而学生思维能力的培养犹如杜甫的诗句"随风潜入夜,润物细无声"所体现的意...

判定三角形全等的几个探究性问题

关键词: 三角形全等  全等三角形  对应相等  判定条件  引导学生  探究  组织学  元素  前提条件  性问题  

全等三角形的四个基本判定(SAS、AAS、ASA、SSS)和一个特殊的判定(HL)从形式上来看,比较简洁易懂,在学习每个定理时,学生都能很快接受并熟练应用,但是在综合考查时,若设计几道全等条件似是而非的题目,却往往失分率又较高.究其原因,还是未能从本质上认识全等的条件,而是仅凭直观感觉作出主观臆断.为此,笔者在复习三角形全等的判定时,设计了4个问...

数学课堂教学设计要处理好的三重关系

关键词: 课堂教学设计  三重关系  培养学生  数学知识  数学课程  学习数学  数学课堂教学  课程标准  课标教材  教师  

数学课堂教学设计,是指教学设计的原理在数学课程中的运用,即依据教学设计的基本理论,按照教学设计的一般过程,对一节课(或一个单元的课)进行设计,制定系统化的步骤并做出评价和修改.教学是需要设计的,就像建筑一栋大厦,没有精心的设计、构造,如何能顺利地施工?本文着重谈谈数学课堂教学设计要处理好的三重关系,即《数学课程标准》与教材的关系...

“一元二次方程的解法”学习目标分析

关键词: 一元二次方程  教学目标  因式分解法  配方法  平方法  课堂教学  培养学生  解决实际问题  一次方程  学习兴趣  

现代教学理论下的课堂教学,要求教师组织学生有目的、有计划地进行有效学习.尤其对学生的学习目标,教师要做到心中有数,不能把目标定得过高,也不能把目标定得过低,应结合学生的实际情况进行分析.下面笔者针对"一元二次方程的解法"这一教学内容谈几点看法.一、教材分析本章是在学习了一元一次方程解法的基础上,进一步来学习和研究一元二次方程的...

新课程下教学如何体现学生的主体地位

关键词: 学生的主体地位  主体作用  主动参与  激发兴趣  不断发展  

在素质教育和数学教学改革中,如何充分体现学生的主体地位已成为教师们普遍关心的问题.本文先从理论上解读了"学生的主体地位",然后论述了在课堂教学中教师应转变教育观念,提高学生的主体参与意识;建立"平等、民主、和谐"的师生关系,促使学生主体不断发展;激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动地参与课堂教学;倡导新型学习方式,凸显学生的主体地...

浅谈如何布置小学语文作业

关键词: 培养学生  课外作业  布置作业  作业设计  面向全体学生  主体意识  学习兴趣  学生学习  实践性  教学  

加德纳的多元智能理论认为,每一个学生的智力都各具特点,并有自己独特的表现形式,有自己的学习类型和学习方法.形式单一、机械重复的作业形式会抹杀学生的天性和个性,长期以往,将使他们有所厌倦,影响他们的学习兴趣.随着素质教育的深入开展和新课程改革的不断推进,我们必须改进作业的布置,构建符合新课程要求的作业体系,增强学生作业中的主体意...

浅谈英语教学中如何创设情境

关键词: 英语教学  创设情境  学生  学习兴趣  多媒体  教学过程  教师  简笔画  情景教学  课堂教学  

《英语课程标准》中明确指出,英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作学习的精神.创设恰当的情境就是一个很好的承载知识、激发学生学习兴趣的方法.本文笔者结合多年来的教学经验谈谈如何在教学中创设情境.一、借助直观教具,引起学生有意注意直观教...

几何概率疑点初探

关键词: 几何概型  随机事件  几何概率  古典概型  等可能事件  必然事件  细菌  区域内  不可能事件  学生  

几何概率是一种概率模型,是在古典概型的基础上进一步发展起来的,是等可能事件从有限向无限的延伸.作为高中数学新课程的新增内容之一,此内容中学数学教师在教学过程中一般都是边学边教,难免存在一些"疑点".本文笔者结合自身的教学实践,通过几个例题,针对与几何概率相关的疑点问题谈几点认识.例1判断下列命题的正误.命题1:必然事件的概率为1,不...

数学教学中综合法与分析法例析

关键词: 综合法  分析法  数学教学  分析与综合  证明  思考  基本不等式  相互依存  当且仅当  逻辑思维能力  

在数学证明中,无论采用直接证法还是间接证法,都有一个从何处入手、如何思考以求得证明的问题.可以由条件出发进行思考,也可以由结论出发进行思考.于是,思考路线就有"顺"与"逆"之分了,即有"综合法"与"分析法"之分.一、综合法综合法是从问题的条件出发,寻求其结论的方法.用综合法证明命题"若A则D"的思路是:A(?)B(?)C(?)…(?)D.其特点是:从"已知"...

一道竞赛题结论的再推广

关键词: 抛物线  双曲线  推广  椭圆  动点  定点  顶点  直线  结论  直径  

对一个最优化问题的再探讨

关键词: 最优化问题  直线  大小关系  最短距离  对称点  再探讨  铺设管道  水站  垂足  河流  

题目如图1,A村和B村都在一条河流的同侧,已知A村到河流l的距离为1 km,B村在A村的北偏西60°方向,A、B两村相距2km.现要在河流l某处修建一个水站向两个村供水,水站建在哪里,可使得往两个村铺设的管道长之和最短?求出此时的最短距离.作法1:如图2,作点B关于直线l的对称点B′,连接B′A,交直线l于点P,则水站建在点P处,可使得往两个村铺设的管道长之和...

怎样才能找到正确的解题思路——从最小值问题的几何模型谈思维层次的展开

关键词: 最小值  几何模型  思维层次  解决问题  解题思路  引导学生  数学解题  解题研究  对称点  展开  

正确的解题思路是在长期的亲身实践中,通过积极探索、努力发现、不断概括、积累才能获得的.从逻辑思维角度看,数学家创造性地解决问题时,其思维活动总是按照一定层次展开的,教师应当让这种按层次展开的思维模式成为学生思维活动的榜样.一般来讲,人们在解决一个生疏的问题时总是力求缩小范围,分层次地探求解决问题的方法和步骤.数学教学就要充分...

三角形面积求法的应用举例

关键词: 三角形面积  应用举例  等腰直角三角形  求法  边长  正方形网格  导出公式  方法  抛物线  综合运用能力  

初中数学中所涉及的三角形面积求法很多,灵活地运用会收到事半功倍的效果,下面列举几例供读者参考.方法1:我国古代数学家秦九韶在《算术九章》中记述了"三斜求积术",即已知三角形的三边长,求它的面积,用现代式子表示即为:S=(?)(其中a,b,c为三角形的三边长,c为最长边,S为面积.)而另一个文明古国古希腊也有求三角形面积的海伦公式:S=(?)(其中p=(a+...

情智共生 生命灵动——追求原生态的数学课堂

关键词: 数学课堂  数学生态  原生态  授课教师  课堂教学效益  三角函数  思维过程  共生  异面直线  灵动  

雅斯贝尔斯(K.Jaspers)曾说过,教育,是人对人的主体间的灵肉的交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,并通过文化传递的功能,将文化遗产教给年轻一代,使他们自由地生成,并启动其自由天性.而数学教育是学校教育一个重要组成部分,那么,数学课堂是否也体现着这样灵动的原生态的生命的教育呢?"在没有基本了解数学概念和思想...

“直线与圆的位置关系”教学设计

关键词: 位置关系  点到直线  教学设计  解决问题  判定方法  数形结合思想  公共点  几何问题  方程组  圆方程  

教学内容人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学2(必修)》第四章第二节"4.2.1直线与圆的位置关系".课型新知教学课.课时一课时.教学目标1.知识与技能(1)理解直线与圆的位置关系的种类;(2)掌握用圆心到直线的距离来判断直线与圆的位置关系;(3)会用直线与圆方程组成的方程组的解的个数来判断直线与圆的位置关系.2.过程与方法(1)通过新课的导入...

新课程理念下高中“自主·合作·探究”式作文教学初探

关键词: 新课程理念  引导学生  作文教学  不断创新  探究  合作  高中  个性  自主  表达  

高中语文新课程改革,是在继承传统优秀的语文教学模式与方法基础上的教育改革,是在不断创新和发展的教育改革.新课程改革是以尊重个性、弘扬个性为核心的教学改革,个性孕育着创新,创新体现着个性.个性化教育将成为未来教育的必然趋向,将成为教学的关注点.为了全面、充分地展示和发展学生的个性,在作文教学中,笔者尝试着实践"自主·合作·探究"式教...

小学语文课堂阅读教学中教师的引领策略

关键词: 学生个性  教师  课堂阅读教学  阅读能力  小学语文  阅读文本  感悟  猫头鹰  语文课程标准  策略  

培养小学生的阅读能力,是小学语文课堂教学要达到的一项重要目标.一线教师似乎都有这样的无奈:阅读能力的好坏,并不是习得的,而是靠学生自身的能力悟得的.习,有所技法,可以教授;而悟,无象无形,简直是无从下手.由此,小学语文课堂阅读教学的低效似乎是不可避免的.诚然,学生的阅读更多的是以感悟为主.所谓感悟,简单地说是有所感触而领悟.从心理学的...

新课程下数学课堂探究式教学初探

关键词: 探究式教学  新课程  解决问题  培养学生  探究过程  探究能力  等比数列  教师  单调性  引导学生  

一、探究式教学的意义探究式教学是新课程倡导的一种重要的教学方式,它是在教师的启发和引导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,为学生提供充分自由表达、探究讨论的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难、释疑的尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学方式.它有利于培养学生对学习的自信心和克服困难的意志力,有利于...

初中数学教学“自学”加“指导”方法的探究

关键词: 自学能力  教学策略  学生自学  合作探究  发现问题  自主学习  基本技能  解决问题  作业  指导  

一、背景和必要性分析新课程理念强调自主学习、合作探究;强调学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.但是许多学者认为,合作探究与自主学习是否真正落实了数学基础知识和基本技能的掌握,依然是个巨大的挑战.近两年来,我校开展了"自主学习、合作探究"省级课题的研究,同时,恰遇本县范围内,目前正严格执行教育教学行为规范...

新理念下提高数学课堂教学效率的思考

关键词: 评价学生  课堂教学效率  新理念  数学知识  数学思想方法  合作学习  主体作用  探究式学习  学生自主学习  教师  

教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是教师在教学中所共同追求的.然而,在新课标新理念提倡了很多年的今天,仍有不少教师为怎样在教学中体现新课标新理念而困惑,仍在为如何更有效地提高教学质量而发愁,甚至沿用传统的填鸭式的教学方式,致使学生的学习积极性和素质的提高受到约束.本文笔者就新理念下如何提高数学课堂教学效率谈几点思考...

数学史在数学不同课型教学中的作用

关键词: 数学史料  数学家  数学成就  学生  数学教育  数学课堂教学  数学教学  数学思想  帕斯卡  学习兴趣  

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出:"要使学生初步认识数学与人类社会的密切联系及对人类历史发展的作用."数学史是数学教学目标的重要组成部分,适时地介绍一些数学史知识,将其穿插在数学课堂教学之中,不但能丰富学生的学习内容,还能激发学生学习的主动性,让学生了解数学概念、数学思想、数学方法形成的过程,增加学生学习数学的兴趣...

如何培养学生作文的兴趣

关键词: 培养学生  作文兴趣  学生作文  作文能力  写作兴趣  训练学  鉴赏能力  内容丰富  激发  读书活动  

一提起作文大多数学生都感到力不从心,总觉得写作文时无话可说,更有甚者"谈文色变".他们都把写作文当作一件"苦差事",这显然是因为他们的头脑中缺乏供习作的素材.为了消除学生的恐惧心理,笔者在作文教学中,着重培养学生的作文兴趣,在"趣"上下功夫,拓宽学生的知识面,使其学会寻"源"取"材".为了逐步提高学生的作文能力,激发他们的作文兴趣,我采取...

浅谈教师如何在教育实践中提升师德水平

关键词: 教师个体  教育实践  师生关系  学生  师德水平  教育事业  师德修养  榜样作用  道德修养  名教师  

教育劳动关系的特点之一是,教师在自己的劳动中一定会面临多种复杂的社会关系.最直接的有:教师个体与学生个体和群体,教师个体与同行个体和群体,教师与教育行政管理人员,教师与家长,教师与社会以及教师与自己的事业等.因此,加强教师的职业道德对于教师自身、教育对象、家长、社会乃至国家的发展都有重要的意义.教师师德高尚,学生才能"亲其师,信...

基础教育论坛杂志简介及撰稿须知

关键词: 基础教育改革  简介  中小学教师  教学改革  撰稿  教育教学  论坛  杂志  新闻出版  基础教育课程改革  

杂志简介《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照"推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务"的办刊宗旨,密切配合基础教育的中心工作,交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革...