购物车(0)基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 青年教师队伍 学校管理 校园文化建设 教师发展 新教师 培养 可持续发展 课堂教学 人文关怀 骨干教师
教育教学质量的提高和学校的长远发展是学校管理者所面对的永恒的主题.然而,衡量的标尺究竟是什么呢?校园文化的品位和质量才是核心标尺.良好的校园文化是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化地对师生进行熏陶和塑造.其引领
关键词: 班主任工作 批评艺术 好学生 批评教育 中学教育 批评学 教师 中学生 自尊心 教育学生
有人说好学生是夸出来的.这话不假,但作为班主任,对学生不可能尽是夸,尽是表扬,不可避免地要批评学生.批评既是一种重要的激励方式,又是一种有效的沟通手段.一句话能说得人"笑",也可以说得人"哭".方式有别,其效果截然不同,尤其是在学生非常敏感的中学教育阶段.班主任如何使自己的批评取得
关键词: 面向全体学生 教师关心 师爱 教育 学困生 尊重 热爱学生 信任学生 重要性 好学生
每位教师都是热爱学生的,但往往在表达爱的方式和认识上不能使学生充分理解,感受不深.由于有的教师对"爱"的含义缺乏正确的理解,以为"严即爱",以为把知识传授给学生便是爱,于是就出现了一切服从自我意志的不尊重学生人格的占有式的爱,甚至把打骂、训斥、体罚
关键词: 数学史内容 数学家 数学美 阿基里斯 学生 数学概念 高中数学教学 无穷递缩等比数列 数学本质 人类文明
数学产生于人类的生产实践,数学发明与发现的历史揭示了人类智慧的演变和发展过程,是人类认识自然、改造自然的真实写照.数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门学科.数学科学作为一种文化,不仅是整个
关键词: 猜想能力 解决对策 思维障碍 培养学生 科学探究 探究教学 教师 探究活动 引导学生 生活经验
猜想是对问题中事物的因果性、规律性做出的假定性解释,其形成和发展是人类思维形式和思维方法相结合的产物.猜想是科学探究的核心要素,它能帮助探究者明确探究的内容和方向,从而避免探究的盲目性.综观我们的科学探究教学,往往在猜想时,学生或缺少方法、望而却步,或缺少铺垫、没有思路,或漫无边际、走笔歧途,从而造成怎么猜也猜不到
关键词: 主体性教学 学生为中心 课堂教学 有机结合 学生主体 教师主导 引导学生 学习主动性 数学归纳法 数学课堂
《数学课程标准》明确指出:课堂教学应该把以教师为中心转向以学生为中心,把学生自身的发展置于教育的中心位置.因此,在课堂教学中实施主体性教学,培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容.
关键词: 分类讨论思想 渗透 教学 数学思想方法 分类思想 数学问题 直角三角形 钝角三角形 数学学习 锐角三角形
"分类讨论"是一种逻辑方法,是中学数学中一个极其重要的数学思想方法,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法.有关分类讨论思想的数学问题具有明显的逻辑性、综合性、探索性,能训练人的思维条理性和概括性.正确地解答"分类讨论"型的题目,学生必须具备坚
关键词: 合理引导 引导学生 数学课堂 质疑 课程标准 等腰三角形 实验教科书 教师 勾股定理 数学思想
质疑指的是学生对数学问题经过充分地分析与思考后提出自己的疑问,发现问题,进而解决问题,质疑是思维的批判性的高层次的表现.古人云:"大疑大悟,小疑小悟,不疑不悟."由此,说明质疑对知识领悟的重要性.学习数学,提高学生数学思维能力,质疑是一重要的途径.
关键词: 参与意识 数学课堂 培养学生 课堂教学 教师 主体地位 思维过程 培养能力 实施素质教育 数学实验
课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径.现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,
关键词: 统计观念 社会调查 调查报告 调查方式 培养学生 牛奶 全过程 收集与处理 统计活动 社会实践活动
一、问题的提出《数学课程标准》首次将"统计观念"作为义务教育阶段数学课程的重要目标之一.北师大版课标教材八年级下册教材在第五章"数据的收集与处理"后有一个实践活动:课题学习"吸烟的危害",但我校是寄宿性的学校,平时作息时间紧凑,难以实施.平时教学中,虽然力图让学生
关键词: 数学课堂 启迪学生 教师 深度 智慧 课堂教学 平行四边形 思考 教学片 长方形
回顾几年来新课程改革走过的历程,我们的教师和学生的确在课堂中共享过快乐和幸福.但随着课程改革的不断深入,我们有了冷静的思考,理性客观地进行反思.如今许多数学课堂教学只注重外在的形式,不注重课堂内在的"深度",外在的秀覆盖了内在的美,出现了与新课程
关键词: 良好行为习惯 学生行为 小学生 引导学生 教师 培养学生 家长 习惯形成 学生会 老师
常言道:习惯形成性格,性格决定命运.这足以说明习惯对人生的重要影响.我们都知道良好的行为习惯是形成优良班风的基础.那么,如何加强对学生良好行为习惯的培养呢?在教育实践中,我尝试着从以下几方面去做.一、以身作则,引导行为要培养学生的良好行为习惯,首先自己要做学生的表率,因为教师的一言一行
关键词: 中学英语 中学生 感官 课堂教学 创设情境 现在进行时 教师 动作 记单词 建筑物
新课标下的课堂是鲜活的,教师要给学生营造一种民主、和谐、愉悦的学习氛围,让他们"有机可动".要以学生为中心,让学生在课堂上充分动耳、动口、动眼、动手,从而使学生成为主动学习的探索者.以下我就执教新教材的感受谈几点
关键词: 课堂教学效率 学生 突出重点 英语教学 优化课堂教学 因材施教 教学质量 思想教育 教学活动 尝试成功
在实施素质教育的今天,为了造就和发展全面发展的人才,以适应21世纪现代化建设的需要,为了达到教学目的,全面提高教学质量,必须优化课堂教学,提高课堂教学效率.一、大胆放手,正确诱导放手学生就是老师在教学中,去掉那
关键词: 小组合作学习 学生 交叉分组 组长 英语课堂教学 学习方式 学习习惯 问题 知识点 教师
《英语课程标准》倡导"任务型"教学途径,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,提倡体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功.我在英语课上尝试"任务型"教学模式,取得了初步的成效,但也
关键词: 英语口语教学 学生思维 教学方法 教师为中心 运用英语 学习英语 英语学习 教学模式 高中生 英语教学
在从教的六年时间以来,我一直在努力地寻找提高学生对英语的兴趣和培养学生英语表达能力的途径和方法.然而,在高考的指挥棒下,英语口语教学显得那么脆弱.英语教育的四要素"听,说,读,写"是相辅相成的,是辩证的关系,而"说"却被许多教师忽略.从本质上来说,语言本身不仅是一种符号系统,而且还是
关键词: 任务型教学途径 学生为主体 英语教师 实践型作业 小组活动 运用语言 培养学生 设计 手抄报 学生调查
任务型教学体现了"以学生为主体,以任务为中心和与活动为方式"的思想,有助于提高学生运用语言进行交际的能力.目前,任务型教学已被广泛应用于英语课堂教学中,它的积极因素表现明显:学生合作意识增强;学习兴趣提升;听说能力提高.然而,也存在一些问题,最明显的是小组合作式学习的形式主义.任务
关键词: 学生为主 英语分层教学 教师 学习兴趣 三个层次 学得 实践与思考 发现问题 自学能力 山区农村初中
我校地处山区,信息较闭塞、经济较落后,文化教育较弱.因此,升入初中的小学生学力水平参差不齐.他们在小学阶段,有的学过两年英语,有的学过一年或不到一年,有的甚至从未学过.面对这种状况,该如何提高初中英语的教学水平,大面积地提高学生的英语成绩?该怎样培
关键词: 儿童诗 动态对等 英语 再现 翻译过程 奈达 童趣 拟声词 语言 小动物
奈达的"动态对等"(Dynamic Equivalence),详细地描述了翻译过程的三个阶段:分析、转换和重组;他从语言的交际功能出发,认为"语言除了传递信息外,还有许多交际方面的功能……""翻译就应该不仅传递信息,还应该传达交际方面的各种功能,这也就是奈达所追求的
关键词: 语文教学 美育功能 审美教育 审美活动 培养学生 语文美育 语文教育 应试教育 语文课 审美趣味
美育又可称为审美教育或美感教育.它是一种以情动人的美的教育;是一种作用于知情达意的能力教育;是一种对人的全面塑造,它是借助人的心理活动的特殊范畴来培养人的正确的审美观念,健康的审美趣味并激发其丰富多彩的审美创造力."美育的目的在陶冶人的感情,培养
关键词: 形成性评价 书面作业
评价是课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.有教学,就有评价,教学与评价之间存在着密切联系.一方面,评价理论、评价手段、评价形式的更新、变化和发展必然导致教师教学观念的更新;另一方面,基础教育阶段课程改革、教学内容的更新和教学手段的改进也呼唤着评价机制、评价方式的改革.文中着重讨论形成性评价在英语书面作...
关键词: 有效作业 有效复习 探究 反思
学生作业是教学过程的延续和补充,是巩固知识形成能力的必要手段,尤其对于高三年级来说,精选、精编习题,分析作业,落实作业的有效性就显得相当重要.文中从一道课外作业的一题多解开始,结合学生平时作业中的差错,以及笔者的教学经验,得出一些教学中有用的心得体会.
关键词: 正方体 平面展开图形 动手操作 正方形 数学思想方法 学生 平面图形 折叠 反思 参与意识
一、背景介绍苏科版课标教材七年级上册第三章的学习内容是"走进图形世界".教科书从引言开始安排了大量而又丰富的立体图形,让学生通过在直观感知、操作确认、实践活动中,进一步丰富对图形的认识和感受,探索图形中存在的简单关系,初步体验一些数学变换思想;从学生周围熟悉的各种物体入手,直观地认识立体图形,
关键词: 科学史 科学家 引导学生 培养学生 空气 探究课 成分 解决问题 二氧化碳 发现问题
一、背景新课改以来,我们不再对教材内容"照本宣科",而是真正在"使用教材"."使用教材"体现如下两个特征:一是对教材内容进行取舍,取舍的目的是更加符合学生的实际,体现科学探究的知识建构;二是对教材内容进行整合,从某种意义上说,由于知识本身存在的科学性,知识的呈现方式可以是多样的,如果以多样化的载体、多元化的形式去呈现同样的知
关键词: 无理数 实数 教材 数学思想方法 知识体系 数形结合思想 学生思维 示范课 内涵 有理数
"实数1"是笔者在2009学年第一学期开的一节"领雁工程"的示范课.开课后受到了当时来自农村众多骨干教师的好评及我校同行们的肯定.静心反思这节课的成功与失败之处,最大的感触莫过于我对这一节教材各个环节的处理.这节内容,教材编排内容较多,重在
关键词: 油菜种植 产油量 含油率 种植面积 引导学生 亩产量 数量关系 油菜籽 分析问题 实际问题
人教版课标教材七年级上册第三章第四节"实际问题与一元一次方程"中的探究二"油菜种植的计算"问题中,出现了较多数量和数量关系,对于七年级的学生来说还是第一次.教学时,发现很多学生在读完题后,如坠云雾中,感觉数量繁多,关系复杂,无从下手.更有的教师由
关键词: 二次函数 教学设计 引导学生 一次函数 设计意图 解析式 函数类型 教师活动 函数概念 函数模型
教学内容本节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》九年级下册第26章第1节第一课时.内容分析函数是初中数学的重要内容,它不仅是一个重要的数学概念,更是一种重要的数学思想方法.学习本节前学生已经学习过"一次函数"、"反比例函数",初步了
关键词: 细节 教育时机 班主任 学生 班级环境 决定 教师 老师 素质教育 发展要求
"细节决定成败!"在我一年多的教育教学生活中,事实不断验证这句话的正确性.上大学的时候,我单纯地认为只要专业知识扎实,心理学、教育学知识过硬,就可以走上讲台,做一名合格的教师."学而知不足,教然后知困."当我真正踏上那三尺人生舞台时,当我第一次面对那62双眼睛,62个精灵时,
关键词: 英语课堂教学 有效性 学生学习 英语教师 英语教学 教学效果 解决问题 学习英语 老师 教学手段
教育的过程就是生命活动的过程,理想的教育不仅能为学生未来的生存和发展奠基,而且能使学生享受现实的快乐和幸福.作为一名英语教师我深切地感受到我的职责决不仅仅是知识的传授,更重要的是唤醒学生心灵深处对知识的渴望.有的教师经常会抱怨学生的成绩不理想,于是
关键词: 差异教学 学生个体 数学教学 新课标 因材施教 数学素质 教师 教学目标 协作教学 实践与思考
一个班级的学生在知识能力、学习态度、学习方法等方面总存在着较大的差异,而新课标要求我们的课堂必须面向全体学生,使每个学生的才能都得到充分的发展,那么如何才能达到这个目标呢?如何才能让学优生"吃得好"、中等生"吃得饱"、学困生"吃得了"呢?在新课标的数学教学中,若能遵循因材施教的教学
关键词: 基础教育改革 简介 中小学教师 教学改革 撰稿 教育教学 论坛 杂志 新闻出版 基础教育课程改革
杂志简介《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者按照"推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础
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