关键词：学校教育 儿童少年 发展潜能 主体性 学习主体 

摘要：<正>知识的直接来源是实践。但经过几千年的历史发展,人类积累的实践经验已浩如烟海。时展到今天,获取知识,已不需要时时、处处、事事去实践了,对于儿童少年来讲甚至可以说获取知识的渠道主要是读书。所以,办学校、办教育要把带领学生多读书、读好书作为当务之急。读书是接受教育的重要形式,读书是教书育人的重要过程,读书是德、智、体、美主动发展、生动活泼地发展不可或缺的组成部分。所以,人们常常把"上学"叫做"读书",把接受学校教育统称为"读书"。

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