基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育思想研究 小学教育专业 中国教育学会 兼职研究员 研究中心 特约研究员 霍姆林斯基 教科研 学科
<正>马新功,特级教师,中国教育学会小学教育专业委员会常务理事,中国苏霍姆林斯基教育思想研究会常务理事,北师大教育家书院首批兼职研究员,中国青少年研究中心特约研究员,国家心理咨询师,全国十佳优秀小学校长,2009年度全国杰出校长,河南省教科研先进教师,濮阳市优秀专家,濮阳市学科带头人,濮阳市首批名校
关键词: 公共教育 国家标准体系 覆盖水平 中等职业教育 寄宿学生 国家助学金 地区实际情况 城市家庭 基础能
<正>根据国务院印发的《国家基本公共服务体系"十二五"规划》,"十二五"时期,我国将加快建立健全基本公共教育服务国家标准体系,明确九年义务教育、高中阶段教育和学前教育的保障标准和覆盖水平。根据规划,在九年义务教育阶段,国家将对适龄儿童、少年提供免费义务教育,保障标准是免学费、杂费以及农村寄宿生住宿
关键词: 计划数 入学考试 捐资助学费 幼儿家长 营养改善 兴趣班 计划执行情况 监督检查
<正>根据教育部网站日前公布的一项通知,从2012年秋季学期开始,每个公办普通高中招收择校生的比例最高不得超过本校当年招收高中学生计划数(不包括择校生数)的20%,城市义务教育阶段学校接收学区内学生的比例不得低于当年招生人数的90%。教育部等七部门在《关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》中提
关键词: 北京市教委 政协委员 人才发展规划 教育思想 教育实践
<正>多位政协委员曾联名提案《关于坚决反对"北京将每两年评选20名教育家"》,目前已获回复。北京市教委表示,经过多方协调,拟取消"首都教育家"的评选。今年年初的《首都中长期教育人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出,北京每两年评选20名"首都教育家",此内容引发社会各界争论。在市政协委员唐兢看来,近年来教育界的"评选"太多,"评选"并没...
关键词: 杨东平 农村教育 义务教育学校 教育研究院 省级统筹 年薪制 中国青年报 免费午餐
<正>湖北"农村教师资助行动计划"在它实施的第9年,迎来了一个突破:该省正式建立省级统筹的农村义务教育学校教师补充新机制,并对新进农村中小学教师实行3万元或3.5万元的年薪制。21世纪教育研究院院长杨东平评论说,湖北改善农村教育的努力,正从资教行动变为一种长效机制。杨东平说,农村教育的关键
关键词: 比较心理学 自我实现 人本主义心理学 哈罗德 第三代 生理需要 亚伯拉罕 优心态 心态管理 组织发展
<正>亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛(1908-1970),美国社会心理学家、比较心理学家,人本主义心理学的主要创建者之一,也是第三代心理学的开创者。据说其智商高达194。从一个孤独敏感有些神经质的孩子,成长为一个伟大的心理学家。亚伯拉罕·马斯洛用他的人生经历证明了他的"自我实现"理论对人的意义所在。同时,也为管理学的发展翻开了新的一页。
关键词: 学校特色 内涵发展 发展指向 师资条件 义务教育学校 教学管理经验 人无我 一所 教育目标 人能
<正>学校要"办出特色",是近年来强调学校走内涵发展道路的一个思路。内涵发展与特色发展在内涵上有许多一致的地方。内涵发展指向的是不断提升办学质量,特色发展指向的也是不断提升办学质量。但强调(或使用)内涵发展概念时,容易误解为"放弃"或"失去"外面的支持和帮助(依赖);而强调(或使用)特色发展概念时,容易误解为短时间内搞
关键词: 优质学校 学校特色 课程特色 教育生活 价值认同 学校文化建设 学科素养 价值期待 价值判断 目标达
<正>一所优质学校应体现在:主动建构适合不同学生的多元发展路径,且能"各美其美"。从另一角度讲,学生的需求也在多元化,当我们的教育能主动适应这个变化,也许恰是这所学校"优质"所在。优质在于课程。课程是所有教师、学生学习、发展的重要平台。发展学生、成就学生,要从设计课程做起。有什么样的课程,就会有什么样的学生。课程特色是学校...
关键词: 一本 贾府 刘姥姥 办学思想 中要
<正>最近,在一本书中看到这样的故事:北京十一学校要拍摄一部宣传片。开拍之前,校长李希贵非常认真地说:"这个片子一个我的镜头都不要有!全部展示学生的生活,学校工作的全部成就都体现在学生身上。"看到这个故事,我感慨良久。眼下,越来越多的学校品牌意识越来越强,都注重学校宣传,印制或拍摄了不同形式的学
关键词: 教育规划 教育管理实践 发展办 学校特色 教育内涵 地方课程 精气神 学习方式 一所 人才培养目标
<正>"高中阶段教育要注重教育内涵发展办出特色,办出水平",这是教育规划纲要为普通高中指明的发展方向。江苏教育规划纲要则提出推动普通高中"优质特色发展",许多地方也先后实施普通高中优质特色发展行动。因此,研究普通高中优质特色发展具有很强的现实意义。然而,在教育管理实践中,仍然有很多人不得要领,常常走了弯路。如何解决这个问题...
关键词: 精神领域 精神准备 学之 言有尽而意无穷 本质需求 核心活动 心向往之 学习过程 生命
<正>传统的或流俗的教育,强调教,认为说和教无所不至,无所不能。一切教育目标都可借助教方的表述而实现。它的显著特点就是把不需要教的东西,也努力转入教的领域、轨道或模型,不断地增加教的项目。这就形成了"教大于学"、以教为主的格局,学校不是"学之校"而变形为"教之校"。其症结是对客观世界包括人之精神领域的不可说性缺少精神准备。世...
关键词: 价值主体 教育内容 体育活动 现行教育 实践方向 社会适应能力 道德判断能力 身体素质指标 道德价值
<正>基础教育的理念和实践不能偏离基础教育的"本位价值",不能脱离基础教育的基础性。实践方向的迷失实际上反映了价值取向的迷失。因此,基础教育的任务是什么、基础教育究竟主要打好什么基础的问题再一次提到我们的日程上来。当前,提高基础教育质量应关注两方面内容:一是明确基础
关键词: 精神发育史 阅读史 个体精神 个人思想 自主阅读 阅读观 公民素质 教育方式 斯皮尔伯格 智慧才能
<正>一、一个人的精神发育史就是他的阅读史我们很少认真思考:每个人的精神是怎么成长起来的?个体精神成长的历程是怎样的?如果把精神成长与躯体成长做个比较的话,躯体的成长更多是受遗传和基因的影响,个体的精神成长却不完全依靠基因和遗传,而与后天阅读息息相关。个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每
关键词: 教育改革 逆向思维 民办教育 公办教育 教育发展规划 教育质量 教育模式 教育经费 自筹经费 教育强
<正>国家要发展,教育要先行。但就中国现状看,社会发展与教育严重失衡。教育不能成为行政化的附庸当政治把教育作为手段(也就是教育成为政治的附庸)去实践社会时,强制的结果就是人民为此付出巨大的不幸代价,教育的初衷也会面目全非。政治祈求往往很自然地为达到政治家预设的理想目标而采取逆向思维
关键词: 李开复 布斯 终其一生 花园里 生活轨迹 个性需要 个性风格 特色项目 人才培养 学校条件
<正>寒假里读《乔布斯传》和《李开复自传》。乔布斯终其一生追求"非同凡响",李开复信奉"世界因你而不同"。比较他们两人的教育背景、生活轨迹、奋斗历程,处处体现出差异。为什么美国的教育与社会能包容乔布斯式的叛逆人物?为什么害羞的李开复在高中时代就能表现出创业的意识与才能?在感慨与思考中,一个并不明确但正逐步清晰的观点涌上心...
关键词: 渐行渐远 教育实践 教育哲学 个性色彩 自主办学 思想研讨会 当下教育 培养工程 文化环境 价值取向
<正>教育是农业,需要精耕细作,需要日积月累;教育家的诞生一定是在没有终点的马拉松长跑过程中,需要持之以恒,需要坚持不懈;教育家的诞生是自然而然的,是水到渠成的;教育家的成长是倾听花开的声音,需要慢慢等待。教育家的产生往往是因人而异的,个性色彩很浓。校长在自己的学校,利用自己的办学条件,创造性地解决自己学校的办学问题,推动学...
关键词: 学习量 价值取向 行修 认知方面 学习难度 思想观念 社会适应能力 评价指标 校园文化氛围 发展潜力
<正>我们都很关心孩子的成长与未来,但很少有人关心我们的孩子是不是幸福的。现在的教育围绕着应付考试而转,为了升学,学生们有做不完的作业,学习量很大;将考试成绩与学生的发展及成长联系在一块,又给孩子造成了巨大的压力,使得中小学生不堪重负。这给他们的身体、智力、情绪、人格、行为都带
关键词: 贫富差距拉大 粮食危机 发展问题 国际社会 金融危机 教育内容 各类教育 教育质量 社会冲突 新闻学
<正>今年6月,全球瞩目的联合国可持续发展大会(即"里约20周年峰会")将在巴西召开。当前,人类遇到诸多发展问题,如社会贫富差距拉大、社会不公正、环境和资源恶化、经济和金融危机、能源争夺、粮食危机、冲突和不安全加剧等。国际社会的共识之一是:任何造成众多贫穷、饥饿和弱势群体的发展模式
关键词: 数学竞赛 教育即生活 教师报 社会即学校 社交能力 教育目的 学校即社会 外国学生 学
<正>据《武汉晚报》报道,不久前在英国举行的2012世界奥林匹克数学竞赛上,中国选手获得全球16金中的10金,以至英国媒体感叹中国孩子在奥数上有"天赋"。然而,在互换礼物时,外国小朋友送上了精心准备的水杯和笔,而中国孩子则没有准备,最后竟然拿出人民币送给外国小朋友。和以往的奥数竞赛一样,这次中国孩子的表现再次令世人
关键词: 创新需要 李辛 教育对象 教育政策 人才培养规律 学生本位 国外高等教育 长线专业 创造性成果 教育
<正>第一,回顾本源的教育,首先是回归常识。什么是教育,什么是好的学校,什么是理想的学校?这个问题今天已经变得格外模糊不清。上海有一位老教育家叫李辛未,他讲过一句话,我们学校是上学校,而不是上宾馆,校长要像校长,而不是像老板。今天我们很多的学校,校长甚至连自己的老师都不认识了,著名的中
关键词: 教育话题 钱伟长 学术经历 全国政协 重点学校 九一八 教育改革 文理分科 著名物理学家 教育发展
<正>被誉为"万能科学家"的钱伟长离去了,但他带有传奇色彩的学业和学术经历,却引发人们对教育话题的思考。我也不禁想起9年前对钱伟长先生的一次采访。那是在北京全国政协宾馆里,钱伟长先生跟我谈起他的一段人生经历:1931年9月他刚跨进清华校门刚两天,就发生了"九一八"事变,钱老本来是立志学中文
关键词: 郭思乐 华南师范大学 教育思想 教育走向 郭教授 浅显易懂 引导作用 新型教育模式 思维僵化 生本教
<正>暑假时期,我有幸拜读了华南师范大学教授郭思乐的《教育走向生本》一书,那些新颖的观点、独到的见解、丰富的内涵给人耳目一新的感觉。"一切为了儿童,高度重视儿童,全面依靠儿童"的教育思想贯穿全书。郭教授用浅显易懂、生动形象的事例说明那些深奥枯燥的道理,大胆提出了"解放学生,解放老师,解放教育"的思想。倡导依靠学
关键词: 以学定教 学习活动 行为方式 课堂操作 学习对象 学习行为 指导方法 讲授内容 教学内容 联合国教科
<正>转型课堂的特征是"以学定教""先学后教""以学为主"。"以学定教"是讲教师教的活动的出发点,"先学后教"是讲教和学的先后顺序,"以学为主"是从时间上来描述学的重要性。这三句话对转型课堂的概括非常准确精要,对帮助老师们理解转型课堂的内涵和特征作用很大。但是,
关键词: 课堂教学 政治课教学 时政热点 洛夫 经济生活 课本知识 个人前途 教学质量 就业问题
<正>美国心理学家E·洛夫斯基在其新著《记忆》中说:"一个人为提高记忆力所能做到的最重要的事情,也许就是学会如何集中注意力。"教师在课堂教学中关注学生注意力集中是很有必要的。如何让学生的注意力集中呢?我有四个做法。1.激发兴趣——兴趣是引起注意的重要源泉。有兴趣的事情吸引着一个
关键词: 哈佛大学图书馆 课外学习 学习活动 阅读量 课堂笔记 研究生教学 讲授学习 教学改革 课题内容 设疑
<正>常常听老师抱怨,我们的学生不会提问,不会讨论,而且年级越高,这种现象越明显。这到底是什么原因呢?课外缺乏大量阅读两张美国哈佛大学图书馆凌晨4点多学生仍在学习的照片,前一段时间在网上迅速传播。哈佛的学生课后要花很多时间看书,预习案例。课前准备充分了,上课时才能和别人交流,
关键词: 教育改革 学生负担 基础教育界 评价系统 发展规划 人力资源 改革创新 指数和 指标体系 教育决策
<正>2010年全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,极大地促进了基础教育界对当前教育的反思和对教育未来的思考:面对推进素质教育、建设人力资源强国要求的紧迫与当前应试教育影响的顽强存在、学生负担的积重难轻等现状之间的强烈反差,教育必须直面挑战,克服时弊,走出一条改革创新之路。
关键词: 魏书生 惩罚教育 心理描写 自我治疗 惩罚方式 教育结果 霍姆林斯基 向善 教育方式 教育家陶行知
<正>魏书生老师对于犯错的学生一般采取三种方法进行惩罚,第一种方法是写心理说明书或心理病历,让学生使用心理描写的方法,描绘出犯错时好的思想与坏的思想斗争的过程,并寻找自我治疗的方法。第二种方法是罚唱歌。有了小错,就请犯错的同学当众演唱一首歌曲。第三种方法是做好事。犯了错误的学生
关键词: 鼓足勇气 我自己 生存哲学 使人 既得利益者 狭小空间 价值判断 无形之中
<正>每年站在这里,目送几百个你们离开校园,那种感觉让人六神无主,因为我常常把你们想象成一个复杂的混合形象:熟悉的亲人、自己的孩子、心动的恋人、亲密的朋友,但从来不会是一个陌生的路人。正是因为这种想象,所以在这个时刻总有复杂的情感出现:感叹那些流逝的美好日子、唏嘘没有机会弥补的遗
关键词: 艺术教育 改革关键 权重和 课程教育 人格魅力 新华网 其在 中所 艺术团体 艺术道路
<正>教育部将在2012年对艺术教育开展改革,以确保其在所有课程教育中的时间和份额,并提升艺术教育在升学中所占的权重和份额。(据新华网2月12日)艺术教育的健康发展,对于丰富人的精神内涵和人格魅力、促进全民族文化水平的提高,从而推动中华民族的伟大复兴,都有非常重要的意义。因此,提升
关键词: 高中教育 教育定位 教育实际 身心发展规律 青少年发展 教育现实 人的身心发展 教育普及 教育内容
<正>根据我国高中教育发展实际以及国外经验,高中教育定位变化的主要内涵之一即是加强与大学的衔接,增加课程与教学的选择性、学术性和学生学习的自主性。高中教育定位的变化符合青少年身心发展和教育的间断性与连续性相统一的规律,也是符合高中阶段教育实际的。按照杜威的观点,如果教育
关键词: 教育均衡 城乡教师 学校特色 校际交流 行政式 学校资源 运动式 教育质量 区域差距 方展
<正>当下各地都在努力推进教育均衡发展,为了让教育均衡立竿见影,都在想尽办法,出尽主意,做足文章。更有一些地区采用运动式推进,使用行政式手段普及,都想按照要求让本地区教育均衡得到最快落实,让所有学校差异立即缩小。有的地区采用城乡教师校际交流,有的采用薄弱学校与名校教师抓阄对调,有
关键词: 中国教育 教育理想 教研成果 教学时间 督导评估 道德教育 管理教育 行政级别 体育锻炼时间 人才培
<正>当今的中国教育,实际上已经被某种力量所绑架。绑架的表现就是:教育,失去了自身的目标,听任某种力量挟持着,往死胡同走;学校,已经越来越不像学校,被某种力量拽着,一天天演变成了名利场;教师,已经越来越不像教师,被某种力量操纵着,一步步转变成了木偶和机器;学生,也越来越不像学生,失去了自由生长的权
关键词: 学生负担 社会影响 教育改革 高考状元 学业负担 层次问题 学习成绩 社会环境 课外学习 教师教育教
<正>中小学生负担过重已成为事关群众切身利益的热点难点问题,也是教育改革进入攻坚克难阶段面临的深层次问题。但如果把造成中小学生负担过重的原因片面归因于学校教育,那么,造成的社会影响不利于问题的解决,会让学校背负沉重的压力,损害教育名声,阻碍教育改革深入开展。中小学生负担过重,学校教
关键词: 正高级职称 小学教师 教师职称 朱永新 学会副会长 高层次人才 制度改革 优质学校 职称评聘 职称改
<正>中小学教师中设置正高级职称的改革效果逐渐显现。据了解,以往高层次人才因为职称限制不愿到小学任教、优秀小学教师流向中学的状况已经开始改观。但是,一些新的问题也随之而来。中国教育学会副会长朱永新担心:此次中小学教师职称制度改革,最终的受益者,还是那些"不把心思放在教室里,放在
关键词: 上公 语文公开课 课文内容 常规教学方法 常态课 白岩松 顺水行舟 配合默契 阅读过程 齐秦
<正>公开课似乎让人很纠结,有人喜欢,有人怨。但教师需要与公开课打交道,获得更快成长。那么,如何改进公开课?我想,公开课必须拒绝虚假的"表演",反对单纯的"真实",呼唤自然纯真。回想我上公开课的经历,其中三次让我难以忘怀,对公开课有了更进一步的认识。第一次公开课,我准备的是校内公开课。开课头一天,听说县教研室领导
关键词: 初中语文 说课 举办方 语文教学改革 选文 听课者 范读 教学秩序 课堂教学
<正>去年底,某市2011年初中语文说课比赛完美谢幕。16位参赛老师,20分钟的说课时间,一整天的赛评,几百人与会,热闹了一阵子,选手抱奖而归,老师悻悻离场。我是亲历者,一整天的陪伴,一整天的聆听,一整天的思考,一整天的疑惑:如此"说课"真不知为哪桩?一问举办方意欲何在?是想
关键词: 学科思想 教育理想 专业情意 学科本质 教育智慧 教育阵地 学科方法 学生情感态度 为师之道 职业生
<正>我一直很欣赏斯帕卡尔的一句名言:人是一棵会思想的芦苇。恩格斯也说过:地球上最美的花朵是思维着的精神。既然教师是人类灵魂的工程师,那么,做有灵魂的教师,就是对教师的必然要求。有灵魂的教师,就是有思想、有追求的教师,就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一
关键词: 国际教师教育 教师教育课程 教育专题 人民网 合格教师 师生合作 教育信念 基础教育新课程 美国基础
<正>早在2005年10月31日的人民网教育专题中,一篇题为《现在绝大多数教师都不合格?》的文章提到,在华东师范大学举行的国际教师教育论坛上有关专家透露教育部正在制订教师教育课程改革时间表,并指出按照新标准现在绝大多数教师都不合格。2010年6月28日,《教师教育课程标准》由华东师范大
关键词: 教育行动 教育科学 教育理想 霍姆林斯基 仰望星空 教育理念 晏阳初 传播思想 堂课 教育思想
<正>曾经听到一位教师感慨:学校其实在把学生当试验品。我们大学一毕业,懵懵懂懂就站上了讲台,现在回过来看,凭良心讲不知耽误了多少孩子。这位老师以负责任的态度回顾自己的成长,充满内疚,也明白了自身专业的成长是建立在对学生进行实验基础上的。那么,我们有必要反思,这种实验是否需要,是
关键词: 儿童身心发展 潜能开发 行为规范 观察生活 习惯养成 叶肥 一朵朵
<正>"新的教育,应在深知儿童身心发展之程序,而择种种适当方法,以助之。如农学家之于植物焉,干则灌溉之,弱则支持之,畏寒则置温室,需食则资之肥料。"(蔡元培语)校园如田园,教师就要像在其间勤于劳作的农夫,更要像在其间实验、研究、耕耘的农学家:孩子们则就是田园泥土里的种子和苗子。农夫和农学家培育的是苗
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