关键词：教学活动 计算技巧 算理 技能训练 学习过程 

摘要：<正>孙晓天教授曾经说过:"那些形如‘想大算小’式的算理,多半会随着儿童的成长淡淡隐去,而伴随着一连串为什么发现的运算规律、道理和方法有可能长久驻留,成为伴随学生一生的本领。"计算教学在小学数学中的比重占到了50%左右,如此重要的教学,仅仅靠单纯的技能训练,让学生获得一种熟练的计算技巧显然是不够的。学生是我们一切教学活动的出发点,在不了解学

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