关键词：低年段 语文学习活动 实践 

摘要：新课程标准在第一学段的识字目标是1 600个左右,而8岁实现自主阅读是每个教育者的目标,即两年识字2 500个。为了实现这一目标,笔者在低年段语文学习活动中进行了很多实践尝试。这些实践不仅使学生乐学乐识更多的汉字,而且创造性思维能力也随着活动过程发展起来,充分调动了学生思维的积极性。学生的创作潜移默化地认识并巩固了大量的生字,而且把画引入到写话训练中,有效地调动了学生写话的积极性,为学生的自主写作提供了有利的条件和广阔的空间,减少了对学生写作的束缚,让写话不再单调、乏味。最主要的是让学生识字不再有负担,学得轻松,学得快乐,为实现自主阅读的目标奠定了坚实的基础。

基础教育论坛杂志要求:

{1}文内有关特定内容的注释以尾注形式写明，序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。

{2}来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节。凡有涉及原意的修改，编辑人员会提请作者考虑。修改稿逾期1个月不寄回（反馈）者，视作自动撤稿。

{3}作者须同意编辑部在不改变稿件基本观点和实质性内容的前提下，在刊发前对稿件进行加工修改。

{4}引言切忌与摘要雷同，也不是摘要的注释；应与结语呼应，引言中提出的问题，结语中应有回答，但不能雷同。

{5}摘要必须包括目的、方法、结果(列出主要数据)、结论四个部分，各部分冠以相应的标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社