关键词：教育改革 转变 

摘要：杨宝臣"差异势能"教育科学利用了学生在知识掌握过程中出现的错位势差,形成相互促进进步的动力,调动学生在自主学习中互教互学,发挥学生学习的主动性,变被动学习为主动学习,使学生变得愿学、能学、乐学,提高了学生的学习效率和学习成绩,并且提高学生的学习能力。

基础教育论坛杂志要求:

{1}文内有关特定内容的注释以尾注形式写明，序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。

{2}来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节。凡有涉及原意的修改，编辑人员会提请作者考虑。修改稿逾期1个月不寄回（反馈）者，视作自动撤稿。

{3}作者须同意编辑部在不改变稿件基本观点和实质性内容的前提下，在刊发前对稿件进行加工修改。

{4}引言切忌与摘要雷同，也不是摘要的注释；应与结语呼应，引言中提出的问题，结语中应有回答，但不能雷同。

{5}摘要必须包括目的、方法、结果(列出主要数据)、结论四个部分，各部分冠以相应的标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社