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基础教育论坛杂志

杂志介绍

基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管,辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。

基础教育论坛杂志创刊于2009,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

基础教育论坛杂志

省级期刊

  • 主管单位:辽宁北方期刊出版集团有限公司

  • 主办单位:辽宁北方期刊出版集团有限公司

  • 国际刊号:1674-6023

  • 国内刊号:21-1565/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 农村小学留守儿童数学学习现状调查分析

    关键词: 农村小学  留守儿童  数学学习  现状分析  

    文章以某农村小学的留守儿童作为调查对象,从家庭教育、留守儿童、学校层面等角度出发,探讨农村小学留守儿童数学学习的现状,力图通过实践调查的结果,从宏观层面为农村留守儿童数学学习的改进提供可行性建议。

  • 让校本研修“动”起来

    关键词: 校本研修  教师参与  

    改变单一的你讲我听的校本教研活动,成立优教优学工作室,组成伙伴式团队,自建一对一课堂观察员,让校本研修变得丰富起来,让教师成为校本研修的参与主体。只有教师发挥主动性,解决自己在教育、教学中产生的问题,才能提高教学质量,提升教师的专业成长。

  • 浅谈督学如何提高基础教育质量

    关键词: 督学  基础教育  教育质量  教育功能  

    督学的主要教育职能在于对学校教学工作进行检查、督促、评价和指导,进而提高基础教育质量。具体而言,督学在提高基础教育质量工作中充当了领导者、执行者、教育专家、合作伙伴等多种角色,这些角色的扮演赋予了督学特定的教育功能,最终促进了基础阶段教育质量的全面提升。

  • 顶岗实习教师自主发展问题探讨

    关键词: 顶岗实习  自主发展  专业发展  

    顶岗实习政策是改善农村基础教育与促进高校师范生专业发展的有机结合。顶岗实习教师应该以自我为基础,充分利用有利条件,在树立自主发展意识、完善个人管理的基础上,提升自主发展能力,促进自我专业发展。

  • 中小学英语课堂有效性分析

    关键词: 中小学  英语课堂  有效教学  

    文章选取部分辽宁省中小学,通过问卷调查、教师访谈、课堂观察等方法,对英语课堂教学现状进行了深入分析,以期为英语课堂教学起到一定的借鉴作用。

  • 在初中生物教学中对学生进行节约教育——青少年自助餐消费调查

    关键词: 生物教学  节约教育  消费调查  生态伦理  

    文章利用生物学科的优势,在生物教学中引导学生理解不合理消费自助餐的危害,探索节约教育的内容与途径,培养学生的节约意识,使其形成良好的饮食习惯。加强对学生的节约教育,有利于新生态伦理观的形成,促进生态文明的发展进程。

  • 串线·连片·结网——小学数学复习课教学三步曲

    关键词: 小学数学  复习课  串线  连片  结网  

    文章通过串线、连片、结网这三个步骤,完成对复习课知识的整理与复习,以帮助学生建构、完善、重塑数学知识体系,提升学生的数学核心素养。

  • 优化情境,让价值观教育生动起来──以小学德育课堂教学为例

    关键词: 德育课堂  优化情境  价值观教育  

    《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。为此,文章对在小学德育教学中如何对学生进行价值观教育进行探讨,以期促进学生健康成长。

  • 网络游戏的魅力对教学的启示

    关键词: 网络游戏  教学启示  及时反馈  激励机制  自我认可  

    近年来,青少年因沉迷网络而导致网络成瘾、荒废学业,甚至走上违法犯罪道路的现象屡见不鲜。不光是青少年,也有不少成年人游戏成瘾,甚至到了无法自拔的地步。网络游戏到底有何魅力?笔者通过调查研究,得出了一些网络游戏的特点及其对日常教学的启示。

  • “错误”操作,助力高效课堂——例谈动手操作错误资源的有效利用

    关键词: 高效课堂  

    在数学教学中,动手操作活动能够帮助学生直观、形象地建构模型、探寻规律、学习新知,实现高效的课堂教学。学生在动手操作活动中的错误屡见不鲜,面对错误,教师应该从资源层面对其进行加工、利用。文章以案例的形式,谈一谈对动手操作中错误资源有效利用的一些想法和做法。

  • “动”力十足 提升学力——小学数学活动“四重立意”让学力课程更高效

    关键词: 数学活动  四重立意  学力课程  

    小学数学学力课程针对小学奥数学习中出现的问题,通过趣味活动、展示活动、实用活动和价值活动,让学习充满趣味性、方法性、实用性和教育性,做到情感、方法、能力、生本“四重立意”,让学生的学力得到全面、有效的发展。

  • 模仿·完善·重塑——以“小数的初步认识”单元教学为例谈课堂加分机制的建构

    关键词: 加分机制  数学课堂  模仿  完善  重塑  

    加分是评价的一种手段,也是小组合作学习中不可忽视的一部分。为了建构适合自己班级的加分机制,以更好地达到以评促教、以评促学的目的,文章从模仿、完善、重塑三个步骤,详细阐述了如何建构课堂的加分机制。

  • 从细微之处关注数学课堂学习活动

    关键词: 数学课堂  学习活动  细微之处  

    文章主要从学习欲望、学习发现、学习方式、学习评价、学习空间这五个细微之处来关注数学课堂学习活动,以体现学生的主体地位。

  • 浅谈绘本在低年级数学课堂的有效应用

    关键词: 数学课堂  数学绘本  有效应用  

    数学绘本是根据儿童的心理特点、个性特征和理解能力,结合丰富、生动的故事情境,融入最实用的数学知识和数学概念的一种图文结合的儿童读物。它让学生通过阅读、讨论、探索、操作来理解数学概念,并应用于生活,最终获得感性、具体的数学经验。在低年级数学课堂中引入数学绘本教学,应该合理遵循趣味性、活动性、科学性和主体性这四个原则,使绘本有...

  • “损”有余而“补”不足——例谈方程教学的增与减

    关键词: 小学数学  方程教学  解方程  用方程  

    简易方程的学习是初中及以后数学学习的基础,反观学生对方程的学习,出现了解方程乱、列方程难、择方程怨等问题。文章从教学实际出发,结合“丰”解法、“厚”思维、“弱”等式性质教学比重、“去”用方程解决简单问题等方式,谈一谈对小学方程教学的看法。

  • 浅谈高等数学知识在高中数学课堂渗透的必要性

    关键词: 高中数学  高等数学  课堂实践  有效渗透  

    随着课程改革的不断推进,在高中数学教学中,适当地引入高等数学知识,不仅不会增加学生的课业负担,还能够帮助学生通过梳理知识的内在联系,找到规律的源头,使数学学习更加完备化。

  • 思维导图在初中数学教学中的应用研究

    关键词: 思维导图  初中数学  应用策略  

    根据课程改革的要求,教师在教学时,要将学生作为学习主体,结合学生个性和教学内容,使用相对科学的教学方法进行教学,重点培养学生的专业知识和创新思维能力。思维导图则是将数学概念、知识结构和逻辑体系等相对抽象的教学内容进行直观化展现,以培养学生的数学逻辑推理和思维能力。

  • 浅谈高中数学问题情境的创设

    关键词: 高中数学  问题情境  创设策略  

    文章通过分析高中数学的教学现状和情境教学的理论基础,提出了创设问题情境的有效策略,旨在提高学生的数学学习兴趣和数学核心素养。

  • 形神兼备:找准群文阅读的着力点

    关键词: 群文阅读  形神兼备  阅读选材  

    群文阅读是近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。阅读面广、阅读量大是群文阅读的形,激活思维、提升能力是群文阅读的神。如何让形神兼备,则是需要教师不断实践与研究的,只要找准群文阅读的着力点,就能让其在语文教学中真正发挥作用。

  • 无痕渗透 有效识字——浅议低年级识字教学中汉字文化的渗透

    关键词: 低年级  识字教学  汉字文化  有效渗透  

    识字教学是低年级语文教学的重点。文章深入挖掘低年级语文教材中深藏着的汉字文化,通过分析文本中生字的特点,以不同形式呈现汉字文化,培养学生对汉字的真正热爱之情。

  • 基于“21天阅读挑战”的亲子阅读推广初探——以《济源晨报》“21天阅读挑战”活动为例

    关键词: 亲子阅读  阅读推广  

    阅读推广工作是一项系统工程,涉及政府、媒体、图书馆、出版社、家庭及其他社会组织。文章以河南省《济源晨报》发起的“21天阅读挑战”活动为例,探讨“21天效应”在亲子阅读中的实践应用,以期有效影响家庭、社区、学校、企业等的阅读,从而形成全社会爱读书、读好书的风气。

  • 点到两顶点的连线斜率为定值的性质研究——以椭圆和双曲线为例

    关键词: 椭圆  双曲线  斜率  定值  

    文章以焦点分别在x轴和y轴的椭圆和双曲线为例,证明同左、右顶点和上、下顶点的连线的斜率为定值。

  • 班主任谈话教育中的三大误区

    关键词: 班主任  谈话教育  三大误区  

    谈话教育是当前班主任工作的最主要形式。由于在教育理念方面的理解偏差,导致一些班主任的谈话教育不自觉地陷入同情观念、认真态度、晓之以理这三个貌似正确的教育误区中。

  • 关于课程改革中转化学困生的商榷

    关键词: 课程改革  学困生  转化策略  

    在农村中学中,一些学困生由于学习习惯差,基础知识薄弱,管理难度大,让一部分教师的积极性受挫。为此,笔者深入调查了此种现象形成的原因,并结合教学实际进行了思考,提出了一些转化学困生的办法,仅供大家参考。

  • 浅谈小学信息技术教学面临的问题和思考

    关键词: 信息技术  现状思考  能力培养  学科建设  

    信息技术发展迅猛,且在社会各个领域都有着充分的应用和深远的影响,其在教育领域也越发重要。在教学实践中,存在课程不被重视、师资力量薄弱、教学思想陈旧、学科内容建设偏失等问题。文章从信息技术的重要性入手,逐步分析上述问题及形成原因。

  • 让信息技术更好地服务于小学语文教学

    关键词: 信息技术  小学语文  有机整合  

    随着信息技术的发展,其在教育、教学中的应用越来越广泛,应用效果也越来越明显。通过将信息技术与小学语文课程教学相整合,不仅能推动小学语文教学体系的发展,还能改善学习环境,满足学生的学习需求。文章就此围绕如何让信息技术更好地服务于小学语文教学展开讨论。

  • 英语课堂中不可或缺的配角——以多媒体技术的使用为例

    关键词: 英语课堂  多媒体技术  真实形象  基本模式  

    随着计算机网络的普及和信息技术的快速发展,多媒体教学逐渐走进课堂,成为现代教学的基本模式。通过利用电脑对文字、图像、声音、动画等信息的处理,形成声、像、影、片等图文并茂的教学系统,进行听、视、联想等多种方式的形象化教学,为学生提供一个真实、形象的环境,很好地弥补了传统教学方法的不足。

  • 让评语成为撬动学生心灵的杠杆

    关键词: 教学评语  以情动人  立场观点  个体发展  

    文章从评语的重要性入手,结合教学实践,从三个方面具体阐述了教师如何才能写好评语,以达到教书育人的目的。

  • 关于对《基础教育论坛》征求意见的函

    关键词: 教育论坛  国家新闻出版总署  教育学术期刊  国际标准刊号  国内统一刊号  基础教育改革  读者对象  中小学教师  

    尊敬的作者和读者: 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。国际标准刊号:ISSN 1674-6023,国内统一刊号:CN21-1565/G4。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,

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