购物车(0)基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师队伍 教育工作者 素质 教师节 总书记
2018年9月10日,在庆祝第34个教师节之际,全国教育大会在北京隆重召开。在大会上发表的重要讲话发人深省、催人奋进,为做好新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南,指明了我们教育工作者前进的方向。
关键词: 教育发展战略 高品质教育 教育环境 教师队伍 育人模式
随着沈阳市“四个中心”发展战略的提出,作为有着巨大发展空间和发展潜力的浑南区被赋予了新的重任,要以浑南高品质公共服务新展区建设为龙头,带动沈阳市高品质公共服务中心建设,实现建设东北亚高品质公共服务中心的目标。高品质教育作为高品质公共服务的重要内容,满足人民群众对美好生活向往的重大举措被提上议事日程。文章从对高品质教育内涵...
关键词: 选题规划 教育论坛 基础教育工作 办刊宗旨 一线教师 教育领域
在广大读者的大力支持下,本刊办刊水平稳步提高。2018年,广大作者为本刊奉献了大量高水平的论文。为了更好地体现办刊宗旨,密切配合基础教育工作,我们在征集了国内教育领域专家和一线教师意见的基础上,确定了2019年度选题规划,供大家参考。
关键词: 高三数学 核心素养 固基础 重思维 悟思想
文章从教学中存在的若干低效现象入手,分析其原因,并通过理论研究,提出“固基础·重思维·悟思想”三段式复习课课堂教学模式的建构。
关键词: 初中数学 试卷讲评 策略探究 有效性
初中数学试卷讲评课是数学教师在日常教学中必要的一类课型,目的是解决学生在解题过程中出现的个性及共性问题,强化学生解题步骤的规范性,查漏补缺,深化对知识的理解,拓展思路技巧,总结经验,提升学生以思维为核心的综合能力。数学试卷讲评课是提高教学质量和学生成绩的重要环节,相对于其他课型来说,讲评课兼顾内容更多,要求学生思虑更周全,想要...
关键词: 两汉 诗谏路径 政治价值
“诗三百”在秦朝兴盛以后,历经汉初儒道之争传习不断;至武帝时期,独尊儒术,“诗三百”逐渐被经典化,成为重要的治国意识形态之一。两汉时期,“诗三百”的政治意义要高于审美意义,在古今文经学争鸣的过程中,《诗经》逐渐形成了两种解读倾向,择其其一“诗谏”之取向,以《三家诗遗说》内容为例,浅析汉代诗经的政治价值。
关键词: 核心素养 数学技能 运算技能 推理技能 识图技能
文章对九年级学生的运算技能、推理技能和识图技能进行了测试,通过民族、性别、身份等影响因素对测试结果进行了分析,并进行了深入的思考,旨在提高学生的核心素养。
关键词: 开放 融合 主题学习 课程育人
文章通过对主题学习课程三维育人目标的阐述,以及教学案例的举析,在不同年级构建了与其相适应的课程育人体系,旨在通过开放、融合的主题学习课程实现立德树人的根本任务。
关键词: 高中历史 逻辑思维 史料实证 课堂教学
文章以“蒸汽的力量”一课为例,通过实例剖析,探讨培养学生逻辑思维能力、落实史料实证素养的方法与途径。
关键词: 初中数学 游戏化教学 实践探析 应用对策
在初中数学教学中,学生在课堂中的积极表现程度会直接影响教学效率和教学效果,因此教师需要在教学设计上重视这一点。文章针对初中数学教学方面的游戏化教学模式,以相关教学实践案例探析如何在具体的教学中有的放矢地完成教学目标,提高教学效率。
关键词: 关注学情 巧妙设计 整合问题 准确问题 灵动问题 点亮童心
一堂语文课要想走进学生的内心,教师就要充分关注学情,巧妙设计问题,用整合的问题、准确的问题、灵动的问题来启发学生的智慧,点亮童心。文章通过探讨整合、准确、灵动三个课堂提问的策略,旨在加深学生的思考,点亮学生的童心。
关键词: 小学语文 课外阅读 读前指导
文章根据多年的教学实践经验,对小学语文课外阅读指导进行了探讨,旨在培养学生的阅读能力,让学生养成自觉的阅读习惯。
关键词: 初中语文 个性化阅读 教学策略
随着课程改革的深入推进,在初中语文教学过程中,教师要更加注重培养与提升学生的语文阅读能力,同时还要采用灵活的教学方式实现学生口语表达能力的提升。文章就如何开展个性化阅读教学策略进行简要分析,希望为其他教师提供参考与借鉴意义。
关键词: 小学英语 阅读教学 拓展法
在小学英语课程教学中,教师应当通过阅读课程的扩充举措来丰富阅读课堂和阅读教学维度,要遵照特定学生的认知水平挑选一些好的阅读资料,拓展法是一种有效的阅读训练手段。文章从在教学中注重追本溯源、在阅读中注重渗透情感、在应用中拓展阅读技能的实用性等方面,进行了小学英语阅读教学中拓展法运用的论述。
关键词: 科学探究 探究策略 能力发展
科学探究是学生学习科学知识、发展探究能力的重要过程。要想上好一门科学探究课,教师首先要知道一节好的科学探究课应该具备哪些特点,在此基础上针对不同的学生选择合适的科学探究方式,并结合相应的教学策略,促进学生对探究本身的理解和探究能力的发展。
关键词: 初中数学 解题能力 培养策略
要想在初中数学教学中培养学生的解题能力,最好的方法便是通过各种有效的教学策略来完成。经过这样潜移默化的训练的训练,学生的解题能力自然能得到提升。
关键词: 初中数学 几何画板软件 形成过程 应用反思
在数学课堂教学中,充分利用现代教育技术开展数学实验和探究活动,使学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程,通过手动、心动做到知行合一,经历知识的形成过程,使学生主动探索、合作交流,把课堂变为活动的场所,变成展示自我的舞台。
关键词: 低段学生 课外阅读 阅读思维 阅读习惯 阅读兴趣
部编版《义务教育教科书·语文》二年级上册教材中“快乐读书吧”栏目的设置,旨在引导学生进行整本书的阅读,初步建构属于低段学生的阅读思维模式,培养学生良好的阅读习惯,从而使学生的阅读兴趣得以培植、生根、发芽。
关键词: 数学思考 教学过程 优化策略
教师应该善于把握自己的角色定位,有计划、有步骤地做好小学数学课堂教学过程的优化与实践,充分挖掘其中蕴含的丰富学习资源,打开学生的思维之门,把数学“冰冷的美丽”转化为“火热的思考”,让学生用最自由的方式享受数学学习。
关键词: 小学数学 创新能力 好奇心 想象力 质疑能力 动手能力
数学教师要有创新意识和创新观念,为培养学生的创新能力营造良好的环境和氛围,充分结合学生好奇、好动、好胜的心理和生理特点开展教学,鼓励学生多想、多问、多动,培养出具有创新能力的学生。
关键词: 思维能力 高效课堂 关注生长
教育需要“润物细无声”。小学数学教学要遵从教育的本质,关注学生思维能力的生长,给予学生更多自主学习的空间。教学要从实际出发,遵循学生学习的规律,考虑大多数学生的学习情况,放慢教学的脚步。教师要重视学生的认知特点和课堂动态生成,尊重规律、潜心思考、得法自然,让课堂教学“慢”下来,少一些僵化的课堂教学模式和教学策略,避免形式化教...
关键词: 小学数学 表现性评价 实际应用
对学生在数学学习中的表现进行多方面的评价是小学数学新课标的客观要求。针对表现性评价的应用,文章从小学数学数与代数、空间与图形,以及统计与概率三个具体的教学板块出发进行具体的分析与研究。
关键词: 数学课堂 预设 生成 对立统一 相互作用
教学活动是从预设到生成的转换,预设制约着生成,生成反作用于预设,两者是对立统一、相互作用的关系。教师要想收到预期的教学效果,必须进行充分的预设,但是预设多了,生成就难以超越。预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。
关键词: 小学数学 大数据 教育信息化 应用意识 培养策略
现代信息技术的高速发展,造就了大信息、大数据飞速膨胀的时代。数学是一门注重应用的学科,在大数据时代的背景下如何利用信息技术提升学生的数学应用意识也就成为了数学教学的重中之重。
关键词: 小学语文 微课应用 发展现状 融入策略
微课作为现代教育的新兴产物,在小学语文教学中能够充分发挥其积极性,让学生爱上语文学习。文章旨在讨论微课的特点与优势,当前的发展现状以及如何在小学课堂中融入微课。
关键词: 小学语文 课堂教学 提问艺术 探究性学习
提问是课堂教学中一种常用的方式。教师要注重问题质量,激发学生思维,设疑拓思,发问培新,让语文教学更加灵动、高效。
关键词: 新课程理念 小学语文 古诗教学 方法探究
古诗是中华民族优秀传统文化的瑰宝,是中华民族传统文化的精髓。文章基于新课程理念,提出以诵读、吟唱、图像、想象、写演、鉴赏等方式,引导学生感悟古诗的语言美、音韵美、画面美、形象美、意境美、修辞美,探究新课程下理念小学古诗的教学方法。
关键词: 小学语文 诗意课堂 建构原则
小学语文教学应该是在充满诗情画意的氛围下进行的一种诗意的教学活动。文章分析了当下语文教学的普遍状况与诗意课堂建构的优势,探讨了语文诗意课堂建构的原则,并谈了从创设如诗如画的情景艺术、运用诗意的语言文字、注重教学过程,以及加强教师自身修养等方面来建构诗意课堂的教学策略。
关键词: 语言之恨 传统之殇
《茶馆》是老舍先生的最优秀戏剧作品之一,具有极高的艺术价值。品读《茶馆》,我们无一不为之动容甚至涕零,这与其语言中的切骨之恨、茶馆逝去的传统之殇是分不开的。
关键词: 小学英语 free talk 学习兴趣 应用策略
Free talk在小学英语课堂中的有效应用,能够培养学生的英语学习兴趣,树立学生学习英语的自信心。教师要运用好Free talk,使其真正成为一把开启英语课堂学习的钥匙。在和谐的教学氛围中,有意义的Free talk能够最大程度地提高交际互动的有效性和得体性,从而使学生的综合语言运用能力得到提升,让英语课堂教学更充实、更有效。
关键词: 沈阳市小学 校园足球 发展现状
随着我国校园足球发展计划的实施,校园足球运动在小学校园的开展已经越来越广泛,并且取得了显著性的提高。文章主要采用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,就沈阳市小学校园足球发展的现状进行研究,旨在促进小学校园足球的未来发展。
关键词: 小学科学 实践能力 生活体验 激发兴趣
在小学科学教学过程中,教师要依照新课程的规定制定教学目标,在每个教学环节中注重对学生实践能力的培养,在最大程度上让学生真正地体验到科学知识对生活的帮助。
关键词: 情境教学法 语言活动 语言教学
幼儿阶段是语言发展的关键时期,利用情境教学法可以有效提高幼儿语言的学习教学效果。文章提出了几种创设情境教学法的策略和作用,帮助幼儿在学习语言的教学过程中,激发学习兴趣,提升语言能力。
关键词: 幼儿园 安全教育 园本课程 实践策略
安全教育是幼儿教育的永恒主题,也是幼儿保育工作的重要内容。幼儿园针对安全教育现状调查中存在的不足及原因,从园所管理、幼儿、教师、家长等方面进行改进与完善。幼儿园从多种多样安全教育环境的创立、情切生活安全教育资源的挖掘、开发安全教育园本课程的措施等方面,同步进行幼儿园安全教育园本课程的构建。
关键词: 幼儿园 美术教学 体验式教育
美术教育作为教育教学的重要组成部分,对幼儿的健康发展有很好的启蒙作用。在美术教学中,教师可以有意识地运用体验式指导理论,将美术教学带回正确的艺术道路。体验式教学方法在各种渠道的作用下,通过情境创设引导幼儿体验欣赏、说话、绘画、做事、思考等美术活动,使学习美术的过程成为一种创新的过程。
关键词: 幼儿园 支持性策略 木工活动 创意活动
在集团化办园模式下,结合园所特色,依托集团畅美课程,将创意木工融入幼儿一日活动,并以此进行了专项课题研究。在开展了近一学年的时间里,教师支持性策略有效支撑了幼儿对活动的参与。具体策略包括活动前幼儿参与准备工作并提前熟悉操作材料,针对不同活动内容提供相应的粘合材料,调整活动的组织形式并给予幼儿正向鼓励,等等。
关键词: 高中数学 问题探究 教学模式 探究策略
问题探究课堂教学模式是顺应新课标要求,以教材或课题为探究内容,以自主探究与合作交流为基础,以实践探究为手段的教学模式,对培养学生的探究能力、提高学生的思维品质、发展学生的数学核心素养发挥着积极的作用。
关键词: 小学语文 汉语拼音 现状研究 解决策略
在小学语文教学中,汉语拼音的教学现状并不乐观。如何快速、合理地了解教学中存在的问题,是每位教育工作者所需要面对的。只有帮助学生打好基础,与他们一起探索,在点滴中积累,寻找合适的学习方法,才能够学好语文。
关键词: 初中英语 写作能力 实践研究
文章通过教学实践对于初中英语教学中如何提升学生的写作能力问题进行研究,期望能够为初中英语写作教学方面提供理论知识的帮助与指导。
关键词: 小学语文 读整本书 阅读方法
文章以《西游记》为例,教师设计化“难”为“悦”的推进课教学设计,教给学生读书的方法,激发学生读书的兴趣,提高学生的语文综合素养。
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