基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课程规划 课堂教学 拓展课程 保障机制
在辽宁省深化义务教育課程改革的进程中,市级研训部门如何正解把握课程改革的方向,指导基层学校科学、有序地实施课改,是一个迫切而有价值的命题。本溪市结合当地实际,通过抓实课改规划、优化课堂教学、完善拓展课程和夯实保障机制等措施,抓准深化课改的起点、重点、亮点和支点,取得了初步的效果。
关键词: 课程改革 互动课堂 自主学习
课堂是学校教育的主阵地,课改是推进素质教育最根本的途径。抚顺市实验中学始终坚持以“实验”为主旋律,坚持德育为先,突出教学为中心,提高教育教学质量为重点的“三为”工作思路,以课堂教学改革为切入点,破解课堂教学中教学方式改革的坚冰,构建高效课堂教学模式,多措并举,着力实施高效课堂“四动策略”,取得了明显的突破。
关键词: 校本教研 主题教研 四位一体
“四位一体”是指“教学、教研、科研、培训”四项常规工作的深度融合和有机整合,借助“主题式”校本教研活动平台在日常工作中有效落实。主题式校本教研模式能够高效地解决“以校为本”的真实教学问题。教师通过对“主题”的寻找、梳理、学习、借鉴、研究和交流,从而对教学真实问题有了更深刻的理解和合理的解决方案。同时通过课例研究,课题研...
关键词: 数学思想 数学方法 渗透 途径
数学思想方法是数学知识体系的灵魂。运用数学的思想方法分析和解决问题,更好地理解和掌握数学内容,形成良好的思维品质,为学生后续学习奠定扎实的基础。在人的能力培养和素质提高方面具有重要作用。本文通过探讨与研究数学思想方法在小学课堂教学中渗透的方法及策略,促使数学教师认识其在教学中的重要性。
关键词: 至善课程 基础课程 主题课程 拓展课程
在至善教育理念的引领下,学校全面构建“至善”课程体系。课程目标关注的是成长过程中的“人”,将人的发展与人的自我实现落到课程的核心引领上。“至善”课程体系的实践以“人”字为支撑原点,意在呼唤“人”的觉醒,重在激励“人”的提升。
关键词: 课堂教学 主体地位 教师 学生 教学策略 合作学习
随着新一轮基础教育改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在发生变化。英语课程改革的重点是改革教学过程中过分重视语法、词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言应用能力培养的倾向,而倡导“以人为本”的宗旨,尊重学生的主体地位,教师组织教学、培养学生对实际语言的应用能力。这就要求教师更新观念,确立学生的主体意识。合作学习是以学生为...
关键词: 小学语文 语境识字 效率
识字是阅读和写作的重要基础,是低年级学生必须闯过的语文关,只有达到一定的识字量才能开启精彩世界之门。语文部编教材在编写中更多要求在语境中识字,笔者基于日常教学实践,通过多种有效途径,不断拓宽识字渠道,让学生在轻松愉悦的氛围中乐于识字、学会识字,从而提高识字教学有效性。
关键词: 绘画技术 初中生 心理健康
绘画技术在初中心理健康教育中有着广泛的应用领域和价值,它作为一种有趣、有效的心理治疗与辅导技术,是促进和改善青少年心理健康成长的重要且有效的途径之一。通过专业的绘画测验、日常的绘画与解读、团体绘画创作等方式,促进学生自我认识、情绪宣泄、自我改变,提高学生的自我认知与调节能力。
关键词: 道德与法治 学科术语 使用能力
随着初中政治教材变为“道德与法治”,加之沈阳市中考文综合考试改为开卷考试,以能力考察为核心的中高考改革不断深入,学生考试答题时学科术语运用问题也日益突显出来。越是能力测试型的题目,越是需要学生用恰当的政治学科专业术语准确的阐述。为了使学生更好地理解、掌握初中阶段的政治学科术语,本文结合教学实践中讲解学科术语时存在的问题,进...
关键词: 小学语文 课堂教学 策略研究 多媒体
随着时代的进步和科学技术的高速发展,以及现代教育技术水平的不断提高,多媒体教育技术越来越多地走进了小学语文课堂中。自新课改以来,在小学语文课堂教学中应用多媒体技术已经成为提高教学质量的重要条件之一。它可以激发学生的好奇心,发挥学生的学习主体性,提高小学语文课堂教学的效率,加快小学语文教学的现代化进程。本文通过对发放的近400...
关键词: 学习动机 课堂情境 基本策略
学习动机的培养是指学生把社会、学校和家庭的需要变为内在的学习需要的过程。学习动机的激发是指学生将自己已形成的学习需要调动起来,以提高学习积极性的过程。学习动机的培养是一个从静到动的过程。因此,在实际的教学工作中,学习动机的培养与激发应该是紧密联系在一起的,同时也要讲究切实可行的策略。
关键词: 小学语文 作文教学 写作能力
随着新课程改革的不断推进,小学语文作文教学在理论研究与实践应用方面都取得了一定成果。但是现阶段小学作文教学中依然存在一些问题,本文主要探讨如何利用语文课本提高小学作文教学水平,分析小学作文教学的现状及存在的问题,并提出改善建议及解决对策。
关键词: 高中化学 化学方程式 解析 策略
随着新课程改革的进行,化学科目在高中学习阶段的重要程度随之上升。人的“中心”是“心脏”,而化学的“中心”就是“化学方程式”。在高中化学的学习中,化学方程式是学习化学的基础,同时也是众多学生学习的难点。对此,本文重点阐述了如何理解高中化学方程式的特征、书写、配平和应用。
关键词: 数学思想 教学过程 课外实践
教师要通过备课、上课、作业、课外实践等环节加以渗透数学思想方法,使学生经历启蒙、形成与应用阶段,逐步学会运用数学思想方法分析与解决问题。
关键词: 小学语文 探究合作 学习方法
随着社会的不断发展,教育的规律性也日渐被人们知晓和理解。现代教育的相关理论和教学实践越来越能够证明传统教育以“教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的教学模式对于素质教育而言存在明显的弊端。现代教育所推崇的是更加符合教育规律的研究性学习方法。
关键词: 任务型教学 课堂实践 教学程序 任务类型
英语课程标准的基本理念要求“强调语言学习过程,重视语言学习的实践性和应用性”。任务型教学就是激发学生的学习欲望,强调体验和实践过程的一种教学途径。通过任务教学在课堂中的实践,激发学生的学习热情,提高学生的口语表达能力和交际能力,掌握好任务型的上课程序,并注意任务的不同种类,达到学以致用的目的。
关键词: 英语语言环境 教学理念 自我效能 能力培养
小学英语新课改中,我们应当引导学生从被动接受知识转为主动探求知识,变“学会”为“会学”,培养学生的学习兴趣和动脑、动口、动手能力,让他们主动参与教学活动,努力构建以学生思维为核心,能力培养为目标。
关键词: 新课标 学科整合 拓展实践 多元化
语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式,教师要将课堂所学的语文知识创意性地与丰富多彩的实践活动紧密联系起来,做到立足课标、结合实际、有序开展、灵活多样。教学中,应按照不同学段的要求合理安排语文综合实践活动内容,以教材为依托,将生活中的丰富资源与教材相结合,要密切关注生活,实现语文与生活的沟通,注重实施多...
关键词: 中小学教育 衔接 学习能力 学习方法
如何实现“小初顺利衔接”,是当今家长和教师比较关注的问题。笔者所在的是一所九年一贯制学校,结合本校中小学两部教育衔接存在的问题,提出了以“四会课堂”促小初顺利衔接的理念。笔者通过大量教育教学实例探究出了提高学生学习能力,实现小初顺利衔接的方法。
关键词: 初中生 批评教育 策略
初中阶段是学生身心快速发展的阶段,也是认识自我的初步阶段。当今社会环境下,网络知识等信息的快速传播,快餐文化的飞速发展,让本就处于青春期容易叛逆的初中生变得更容易忽视积累的过程,过分追求结果。作为一名教育者,对正处于青春期的初中生进行批评教育时,需要格外注意。不能对学生进行批评教育时,只会严声厉喝,重拳出击,也要学会柔风细雨,...
关键词: 生命教育 品德内涵 品德外延
生命成长与品德培养有着密不可分的内在联系,将品德融于教育,将教育融于生活,用陪伴见证生命的完美与幸福,用生命教育催开品德之花。
关键词: 教具 数学 效率
对于小学数学教师而言,要努力提高课堂教学的效率,打造高效的数学课堂。教具在提高课堂的教学效率方面有不可替代的作用。笔者在教学实践中,利用多种途径获取、呈现教具,使其更好地服务于课堂教学。
关键词: 知本识字 教学方法 语文学科
知本识字法是识字的新能源和加油站。“知本识字教学法”是语文教学的基础,可以在教学中凸显文字魅力,重视引导学生发现汉字的构字规律,激发学生探索汉字、亲近传统文化的愿望。
关键词: 多读慢品 精简目标 创设情境 读写结合
备课是教学之始,是提高教学质量的基本保证,是上好一堂优质课的关键环节。语文备课要从教学实践出发,精简教学目标,把握教学重点;用自己的深刻感悟创设情境,激活学生的情感体验;找准读写结合点,以读促写。
关键词: 中学语文 审美能力 诵读训练 文章语言 文章意境
中学语文新课程标准将培养学生的审美情趣纳入语文教学的范围,其目的是培养学生的审美趣味,引导学生感受中华文化的魅力,提升学生的文化鉴赏能力,从而发展学生良好的品质和健全的人格。教师要将审美教育变成教学中的一种常规的元素,通过诵读、品味、感悟等多重手段和方法,培养、发展、提升学生审美能力和审美情趣,促使学生发现和鉴赏语文学习中...
关键词: 初中语文 快速阅读 语义单元 计时阅读 变速阅读
本研究根据学生的实际阅读能力,把快速阅读融入课堂教学,按照语义单元训练——计时阅读训练——变速阅读训练三个梯度指导学生进行快速阅读训练。最终帮助学生实现由量变到质变,即从大量的快速阅读训练中,学生能找到阅读规律,掌握快速阅读的技能。
关键词: 琼瑶 班主任工作 教育理念 种子 桃 感恩 品德
陆机的《文赋》里说道:“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。”石中藏着美玉,山岭就倍增光辉,水里含有珍珠,川流便更加秀媚。而人性光辉的隽永是因为思想中闪烁着感恩的火花。有人说:“孩子的心灵是一块奇异的土地,播上思想的种子,就会获得行为的收获;播上行为的种子,就会获得习惯的收获;播上习惯的种子,就会获得品德的收获;播上品德的种子,就会获得命...
关键词: 班主任工作 学生 课程 老师 班级
班主任工作繁琐,今天交个表格,明天学生受伤……班主任工作就这样淹没在这些日常杂务中,时间过去了,却没有明显的成果,这是因为我们在做工作之前没有深入思考。有这样一个课程体例“我是谁”“我要到哪里去”“我要如何去”,这也引发了我的思考——我是一位班主任老师,今天,我要到哪里去?一、站在学生前面——领跑一个班级建立之初,班主任首先要...
关键词: 2009年 自我教育 德育工作 品德教育 小组讨论 班主任 学年 导学制
自2009年参加工作以来,我一直担任班主任,被学生和家长亲切地称为“一哥”。还记得高一学年,历经军训,叱咤间,金戈铁马,气吞万里;高二学年,扬帆学海,行止间,笔落惊风,儒雅潇洒;高三学年,迎战高考,慷慨间,激扬文字,指点江山。在教学和德育工作中的创新之处是让学生进行自我教育、品德教育,将班级小组内化。在教学中采用问题导学制和小组讨论研究...
关键词: 讲故事 童年 美好 学生 班主任工作 自我中心主义 教师工作 心理学家
我是一名低年级的班主任,在我童年的记忆里,听妈妈讲故事是最美好的时光。我很幸运,从事了教师工作,让我有机会把童年美好的记忆和我的思考与爱心演绎成许多学生童年的美好记忆。我的班主任工作就是从一个个故事开始的……一、故事是能带来灿烂心情的彩虹糖著名的心理学家皮亚杰认为:儿童普遍存在泛灵论和自我中心主义,他们给一切物质都赋予了生...
关键词: 教育智慧 班主任 学生 近距离 教室 熏陶
我坚信,谁离学生最近,谁就离教育最近,而班主任正是离学生最近的那个人。我在班主任这个岗位上度过了十几个春秋,正是在近距离的陪伴中,让我形成了自己的教育智慧——与学生共读、共写、共成长。一、用共读陪伴学生每一天(一)晨诵——与黎明共舞学生的童年是由每一天构成的,每一天应该是什么样子,是昨天重复着今天的故事,还是每一天的太阳都是崭...
关键词: 海星 主人公 班主任 故事 修行
《心灵鸡汤》中有这样一个故事:海滩上有成千上万的海星,犹如天上繁星,主人公日复一日地拾起每一只海星丢进大海。虽然这样做并不能让所有的海星都摆脱干涸的命运,但他微笑着,弯下腰拾起一只又一只海星丢进海中,嘴上喃喃地说∶“又一只海星得救了。”或许我们可以这样来理解这个故事:每一个班级中都不乏遇到问题的海星,班主任是否应该成为那个捡...
关键词: 班主任工作 发光 责任 学生个性 学生成绩 学生成长 人性光芒 人格魅力
班主任工作是考验一个人耐心和爱心的最好选择,是让班级焕发出耀眼光芒的重要因素。班主任工作能让教师获得精神的提升和灵魂的慰藉,让教师感受到职业的完整和育人的神圣。作为班集体的领导者,班主任工作在成就一个班集体的同时,也成就了自己。通过与学生心灵的对话,学生个性成长的促进,通过对学生成绩的提升,不但深刻地体会到学生成长的不易,更...
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