基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育发展 中国教育现代化 教育现代化建设
《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018~2022年)》两个文件对未来一个时期推进教育现代化作出了系统谋划和部署,对于加快教育现代化建设、使教育现代化成为现代化强国建设的战略支撑具有重要战略意义。
关键词: 教育资源配置 教育管理创新 教育质量 科研兴校 文化引领 河北省 涉县 公平
教育是国之大计、党之大计,是民族振兴、社会进步的重要基石。随着城乡统筹发展深入推进,新型城镇化进程加快,教育资源配置不均衡的矛盾日益凸显。党的报告指出:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”新时代社会主要矛盾在教育领域的具体表现,是人民日益增长的...
关键词: 学校教育 水文化 河北省 社会主义核心价值观 中学 涉县 以文化人 学校文化
指出,要更加注重以文化人、以文育人。还强调要培育和弘扬社会主义核心价值观必须从小抓起、从学校抓起。学校文化是学校全体师生在长期办学中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念及行为规范,是学校发展的内驱动力,是推进各项教育工作创新的灵魂。
关键词: 学校文化建设 河北省 中学 涉县 智慧 育人 生长 核心价值体系
学校文化是学校核心价值体系,是学校的灵魂,发展的基因,凝聚力和活力的源泉,潜移默化地影响着师生的人生观、价值观。加强学校文化建设,是提升学校文化品位,全面提高学校文明程度,提高办学质量的必由之路。
关键词: 学校文化建设 文化育人 小学 河北省 精神文化 涉县 地域文化 活动文化
千百年来,女娲故事源远流长,女娲博爱、仁慈、担当、奉献的精神影响着一代又一代的索堡人。索堡小学依托这一地域文化,积极传承女娲精神,以“五彩”文化为切入点,用“心”办教育,做好“五彩”文化,精心打造精神文化、活动文化、行为文化、教学文化、环境文化五位一体的学校文化建设体系,即以办学理念、一训三风等精神文化为引领,通过同心石坛、...
关键词: 学校管理创新 第一中学 办学实践 河北省 立德树人 涉县 学生个性发展 省级示范性高中
涉县第一中学创建于1951年,1965年被认定为河北省首批重点中学,2005年被认定为省级示范性高中。在长期的办学实践中,学校秉承“修德励志,笃学敏行”的校训,始终坚持“一切为了学生”的指导思想,遵循教育规律,让教育回归本真,让校园充满活力,让每个孩子青春闪光,为每个学生终生幸福奠基,认真践行“九心”工作法,强力推进高效课堂,促进学生个性发...
关键词: 学校管理创新 中学 涉县 河北省 实践 命题 山区农村教育 鹿
一个普通的离校休息日,在距离县城25公里的涉县鹿头中学并不算太大的校园里,由南向北整齐地排列着12辆纯电动大巴车。学校的东院和校外的小广场上,还停靠着数十辆从县城等方向开来的私家车,这些车辆都是来接孩子们回家的。平日宁静的小山村,变得分外热闹,如同城市般繁华,这是人民群众对山区农村教育最好的褒奖!
关键词: 学校管理创新 农村教育 中心校 河北省 教育体育局 实践 涉县 重心
井店镇中心校在教育体育局“三全”管理的指导下,带领全体教职员工目标一致、行动规范、积极工作,把握教育规律,注重教育方法,讲究教育艺术。把每项工作都做实、做细、做全,呈现出农村教育健康、规范、持续发展的良好势头。思路决定出路,制度规范行为,教育的全员参与,能集思广益,群策群力,既要全员管、又要管全员,行使好民主权利,凝神聚力,实现...
关键词: 学校管理创新 中心小学 涉县 以学生发展为本 河北省 方程式 实践 求解
学校管理是指学校的管理者通过组织、协调全体师生员工,充分利用校内外的各种资源,高效地实现学校办学目标的活动过程。涉县固新中心小学是辐射18个行政村的标准化寄宿制不完全小学。学校以“全面发展打基础,个性发展有特长,培养有修养的山里娃”为办学目标,遵循以“以学生发展为本,为学生未来奠基”的办学理念,以“固本求新”为校训,“以德为本...
关键词: 希望小学 基础工程 涉县 河北省 教育体育局 供给侧改革 科学规划
在涉县教育体育局科学规划和正确领导下,后池小学从一座破房子、几个老师、几十个学生、只有一至四年级的薄弱农村教学点,到如今漂亮的教学楼、管理规范、设备齐全、9个教学班、近200名学生,成为全关防乡最大的完全小学。学校发生了惊天巨变,《中国教育报》更是以《一场县域教育的“供给侧改革”》为题,头版头条刊登了后池新愚公希望小学砥砺奋...
关键词: 小学 石门 涉县 河北省 教育均衡发展 城乡教育差距 经济基础 教学设施
石门小学位于涉县西部偏远山村,经济基础薄弱。学校旧址是原六厂子弟小学,各种教学设施匮乏、陈旧,交通不便,信息闭塞。随着县教体局推进义务教育均衡发展、缩小城乡教育差距、强基固本等战略的实施,于2015年9月迁入现址。
关键词: 教育实践活动 最后一公里 实践育人 小学 涉县 河北省 德育工作 主阵地
涉县龙北小学通过开展“三五”教育实践活动,全校教风学风大幅改进,多个层面业绩骄人,受到了上级领导和兄弟单位的一致称赞。一、建德育阵地,树身边楷模(一)积极拓建德育阵地德育工作的主阵地在课堂,主渠道是教学。学校在充分强调主阵地、主渠道的同时,大力创设育人氛围,丰富校园文化,利用环境潜移默化影响和感化学生。
关键词: 化学实验教学 思维发展
探究性学习倡导学生自主地提出问题、解决问题的学习过程。化学实验教学中“问题链”的设计,是发挥教师和学生两个方面主体性的有效途径。“问题链”的层层推进,有助于改变单一的、接受式学习方式,使学生不仅知道“是什么”“为什么”,还知道“怎么样”“还有什么”,有助于培养学生的学习能力和探究能力。
关键词: 教育发展 人性基础 文化构建 教育文化学 教育文化建设 教育与管理 教育改革 日常行为
教育文化是制约教育发展的重要因素,也是教育改革和发展的重要推动力,它渗透在教育活动的日常行为之中。本书从人性及人性论的角度,结合教育的相关理论和实践,建构了教育文化学的基本框架,分析了教育文化建设和发展的课程、教育与管理的制度基础,阐释了教育文化发展的基本原则与发展路径。
关键词: 教育者 联合体 实践 南湖 名校 学校 群众 创造型人才
教育是什么?“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。”学生是教育的主体,是祖国的未来和希望。而教育的实质就是要为学生的一生发展奠基,使他们成为最好的自己,成为有学识、有能力、有责任感、充满快乐的创造型人才。党的报告指出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民...
关键词: 资源共建共享 区域教育 第二课堂 实践育人 北京市海淀区 样本 创新 统筹规划
从2016年初开始,北京市海淀区万寿路学区(以下简称“万寿路学区”或“学区”)与北京市海淀区万寿路街道(以下简称“万寿路街道”或“街道”)密切合作,共同探索本区域统筹规划、资源共享融通、协商共治、教育优质均衡发展的新型治理模式,不仅要努力探索从学前、小学、初中到高中和职业教育等教育链条的连贯性,更加注重“优质均衡”与“特色发展”...
关键词: 教育科研活动 教育委员会 老师 教育科学规划 科研成果应用 一线教师 学会秘书长 办公室主任
一线教师如何做科研?上海市教育学会秘书长,上海市教育委员会民办高校督导专员,原上海市教育委员会科技处文科处长,上海市教育科学规划办公室主任苏忱,根据教育科研活动的步骤和环节,结合具体教育科研活动案例,从搜寻资料、选择课题、设计方案、总结经验、开展教育调查、进行教育实验、开展质性研究、撰写教育科研报告、结题、教育科研成果展现...
关键词: 以礼养德 以礼规行 以礼塑人
大连春田中学一直致力于将立德树人渗透到学生学习、生活的细微之处,寻找立德树人的本质,从中华民族传统文化中寻找立德树人的起点——“礼”。将“礼”的教育分为三个方面展开,即以礼养德,培养学生高尚道德品质;以礼规行,提升学生自主管理能力;以礼塑人,奠定持续发展的基石,进而培育出有礼、有爱、自主、自信的春田学子,打造和谐校园。
关键词: 个性幼儿 融入集体 同伴接纳
3~6岁幼儿在集体活动中表现出来的一些个性问题,会导致他们不能很好地融入集体、被同伴频繁“告状”、不能与同伴建立良好的友谊关系。幼儿教师要通过原因的观察和分析,对个性幼儿的行为动机进行有针对性地引导,尝试结合个性幼儿的思维模式和性格特点,帮助他们找寻朋友,融入集体,与其他幼儿建立良好的友谊关系。
关键词: 学涯生涯 职业发展 校本课程
以2015年新初一的学生为课题研究对象,构建“1+2”校本课程体系。即“1”按照不同学段学生的特点,确定学习内容和主题,以课程进行授课;“2”校内、校外生涯实践活动。通过研究有益地补充了校本课程体系中对初中职业教育部分的空白;学生了解自我兴趣、性格、能力、特长、优势学科等,更有效地规划学涯、生涯、职业的发展,拓展生命的长度和宽度。
关键词: 学校章程 理论与实践 经验材料 北京 现代学校制度 史家胡同小学 教育行政部门 中小学
在加快推进学校章程建设、建立和完善现代学校制度的时代要求下,该书总结了近几年北京市中小学章程建设工作的阶段性成果,力求从理论、实践与操作层面阐述学校章程建设的基本问题。该书包括理论探讨、中小学章程样本及建设经验部分,收集了北京市史家胡同小学、石景山区实验中学等26所中小学的章程样本及章程建设经验材料,为教育行政部门、社会各...
关键词: 教学资源 思想品德 教学效果
随着理论研究和课堂教学实践探索的深入,教学资源也日益凸显其在学科教学和素质教育中的重要地位。然而,教师们在挖掘多种教学资源的过程中,往往忽视学生本身就是新课程的"活资源"。努力开发学生资源,丰富教学内涵,吸引学生的"自由之心",将成为使课程改革更加有效的捷径。
关键词: 文化育人 价值引领 社会主义建设者 科学知识 民族自信心 世界眼光 文化建设 国际意识
学校的文化建设既要有世界眼光、国际意识,又要有民族自信心。而教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养人才,不能只关注、只注重知识的传授,更应该强调人的内在素质。要将科学知识、科学思想、科学方法、科学精神内化为信念和行为,这就是田原、李晶、田建国所著的《核心价值引领文化育人》选题的根本所在,要以...
关键词: 核心素养 低年级 语文课堂 口语表达
核心素养作为学科教育的热门词汇,各个学科教师都在探索核心素养的教育。而语文学科,作为基础教育的重要组成部分,听、说、读、写是语文学科核心素养的重要来源,因而在核心素养背景下,探索低年级语文课堂口头表达能力显得尤为重要。
关键词: 德育活动主题 生活视角 教育核心 多样化 实效性
学校德育是学校教育的核心,德育活动能否吸引学生积极参与、活动效果如何,与德育活动主题密切相关。活动主题鲜明能结合生活实际并紧扣时代脉搏,学生、老师、家长必然主动参与并积极配合,从而大大提高德育工作的实效性。
关键词: 新高考 核心素养 五个一工程 成长发展
2016年,辽宁省出台《辽宁省深化考试招生制度改革实施方案》,明确辽宁高考将实行“3+3”模式及“高考成绩+学业水平测试+综合素质评价”机制。立足新高考,学校必须从实际出发,在提升学生核心素养上进行思考与探索:构建素质评价体系;建立多元课程体系;培养复合型教师,以适应新高考改革背景下提升学生核心素养的需要。为国家培养出更多具有高尚的...
关键词: 参与意识 主动学习
《义务教育语文课程标准(2011年版)》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,教师讲解、归纳、总结。让学生成为学习的先行者,“酸甜苦辣”待学生尝试了之后教师再下结论。这种教学方法侧重的是“学习的过程”,突出学生自我的“主人意识”“参与意识”和“主动意识”,改变以往学生的被动地位和过度依赖于接受的学习方式。自主、合作、探究的内容、...
关键词: 数学阅读 数学素养 数学建模
数学阅读需要在文字、符号、图表之间流畅切换。一些学生感到数学学习困难,原因之一是数学阅读能力差,运用数学语言的水平低,而掌握数学术语以及语言间转换的水平,是学生接受能力与智力发展的重要指标,数学语言发展水平的高低,直接影响信息的获取、思维的转换。学生的数学阅读能力可以通过阅读教材培养。
关键词: 初中英语 写作技巧 提高方法
英语课程是语言课程,学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的听、说、读、写技能。听、说、读、写是英语学习的四个要素,写作虽然在四个要素中排在最后,但它是初中英语学习中的一个重要内容,英语写作也最能体现学生的英语综合学习水平。然而,从多年的教学来看,写作仍是学生英语学习中的一个薄弱环节,教师应从教学实际出发,对初中生...
关键词: 穿越式课堂 自主学习 探究策略
穿越式课堂是一种以学生为主体的开放式课堂,也就是以更多的形式给学生更广阔学习的时间和空间的一种教学方式。在教学中,运用穿越式的学习方法,穿越时空,打开学生的思路,让学生大胆想象,抓住了学生学习的痛点,提高了课堂效率。
关键词: 信息化 初中英语 教学方式 学习方式
英语教学大纲指出:“随着信息技术日新月异的发展,信息化已融入我们的社会生活,同时也推动了全球的经济发展,这一系列的变化使得作为国际通用语言的英语日益成为国家之间对外开放和交往的重要工具。”这一导向性的信息使得我国的英语教学目标越发明确为:发展学生的听、说、读、写基本技能,培养学生的英语口头表达、书面表达和阅读能力。而利用信...
关键词: 智慧课堂 策略引领 情感课堂
"互联网+教育"新时代背景下,信息技术与课堂教学的深度融合是提升教育教学质量的必由之路。临沂第三十三中学通过利用多个云平台资源,引入PAD进课堂,制定科学实用的 352教学策略,倡导教师微课制作和使用,努力形成了以"以信息技术为支撑,以352教学策略为引领,以导学案为抓手,以小组合作为平台"的具有学校特色的"情感课堂",在信息化教学实践中,探...
关键词: 先入为主 语文老师 小学 数学 奥数 学习
一、不要先入为主!我是一名小学语文老师,但小时候最喜欢的是数学,记得那时候学奥数,“牛吃草”和“鸡兔同笼”是我最大的阻力。现在细想起来,并不是因为它的难度,而是因为一种先入为主的概念在作怪,让我一开始就觉得它很难,从而使我失去了学习它并解决它的信心。
关键词: 学校评价 学生发展 学校管理 评价理论 现代学校 学校影响 办学质量 演变史
学校评价是学校管理和发展的有效手段,学校评价的历史即是一部学校改革和发展的思想演变史。在现代学校评价理论中,增值评价显现出其独特的魅力而得到了政府、社会、家庭和学校的关注。增值评价的核心思想是:监测和评价学校对学生进步幅度的影响程度。与传统的学校评价不同,它在技术上可以很好地实现对学校影响因素的精确测量,并可持续地进行影...
关键词: 苹果 故事 教育案例 亲身经历 工作者 班主任 孩子 研修
这里有6个有关苹果的故事,有我听到的,有我读到的,更有我亲身经历过的,都和教育有关。故事一:保持一周完整的苹果参加国培计划研修培训,天津知名班主任工作者张万祥讲述了一个教育案例。一个班级里打架、闹事、骂人的孩子特别多,老师就拿了一个大苹果放在讲台上,说:“孩子们,以后你们想打架骂人的时候就往这个大苹果上用小刀划一下。”
关键词: 愚公精神 希望小学 河北省 涉县 培育 信息化装备 灾后重建 占地面积
河北省邯郸市涉县后池新愚公希望小学是一所灾后重建校。在邯郸市委、市政府以及涉县县委、县政府主要领导的亲切关怀下,在省、市、县团委等部门的大力支持下,于2016年10月9日开工建设,2017年4月19日建成启用,占地面积3800平方米,建筑面积1830平方米,按照“新一无两有八配套”建设标准,高标准配备了微机室、图书室、实验室、洗浴室、会议室、食...
关键词: 中心校 河北省 孩子 涉县 地域文化资源 幸福 管理文化 全过程管理
秉承让每个孩子快乐成长的办学目标,河北省邯郸市涉县井店镇中心校依托独特的地域文化资源,以“梯”文化为核心,打造“外在约束,内在沟通”的“桥梯”式管理文化,通过全员管理、全过程管理、全要素管理,推动学校管理的民主化、精细化、科学化。
关键词: 农村寄宿制小学 女娲文化 河北省 涉县 人生 精神 传承 1954年
河北省邯郸市涉县索堡小学始建于1954年,占地面积16000平方米,现有15个教学班,在校生632人、教职工42人,是涉县西北地区规模最大的一所农村寄宿制小学。索堡小学毗邻国家5A级景区“娲皇宫”——传说女娲抟土造人、炼石补天的地方。千百年来,女娲故事源远流长,逐步形成博爱、奉献、担当、创新、进取的女娲文化。
关键词: 中心小学 河北省 涉县 求新 专任教师 教师学历 邯郸市 寄宿制
河北省邯郸市涉县固新中心小学始建于2006 年8月8日,是辐射18个行政村的标准化寄宿制不完全小学。现有8 个教学班,在校生236名,教职工30名,其中专任教师19名,教师学历合格率100%。
关键词: 河北省 石门 涉县 创新 培育 人生 小学 交通便利
河北省邯郸市涉县石门小学位于辽城乡石门村,坐落在美丽的清漳河畔、晋冀鲁豫抗日殉国烈士公墓脚下,毗邻涉左公路,交通便利。学校占地面积18009平方米,建筑面积约7000平方米,目前有教学班10个,在校学生388人,其中住校生188人;教职工35人,专任教师24人,教师学历达标率100%。
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