购物车(0)基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新中国成立初期 教育现代化 教育理论与实践 50年代中期 20世纪 五四新文化 教育发展
回顾历史,可以清晰地发现,20世纪我国在探索基础教育现代化的发展过程中不断受到国外先进教育理论与实践的影响,先后经历了三次重大转向:第一次转向发生在民国尤其是五四新文化运动后,由近代以日本为中介向欧洲学习转向效仿美国;第二次转向出现在新中国成立初期,由学习美国转向借鉴苏联;第三次重要转向出现在20世纪50年代中期以后,逐步摆脱对他...
关键词: 上海市教委 中小学德育 劳动教育 高峰论坛 名家 名校 上海教育出版社 科学学会
2019年4月28日至29日,由中国人生科学学会中小学教育专业委员会、上海市中小学德育研究协会、基础教育论坛杂志社等单位共同主办的“进名校·访名家·学先进”中小学德育·劳动教育(上海)高峰论坛在闵行区浦江第一小学隆重举行。著名教育家于漪,上海市教委、中国人生科学学会、上海市中小学德育研究协会、上海市教育新闻宣传中心、闵行区教育局、闵...
关键词: 小学劳动创新教育 校本课程 实践研究
上海市闵行区浦江第一小学历时多年,积极培养“德才兼备、全面发展”的新时代小学生,在努力保障基础型课程教育教学质量的基础上,根据闵行教育的“优质化、信息化、国际化、个性化”的愿景和闵行区以“劳动创美好,三爱育成长”为主题的“三爱”教育推进方案,积极落实立德树人的根本任务,整体架构学校各类课程,开发小学生《劳动》系列校本课程,并...
关键词: 平湖中学 纪念 人的生命 日记
一个人的生命旅程中,总会有些地方、有些人、有些事和他的记忆深刻关联,影响着他整个旅程的走向,平中于我,就是这样的地方、人和事。今年是平中建校80 周年,离开那里的安静与火热,以及那一张张熟悉的脸孔已近35 年。但提及和想起平中,意识中仍十分欢喜。翻开尘封30多年的日记,历历往事逐渐清晰起来。
关键词: 教育研讨会 行纪 四川 嬗变 节拍 舒展 田园 2009年
常言道,熟悉的地方没有风景。笔者说,蒲江的教育风景如诗如画,常赏常新。自2009年4月第一次来蒲江县参加“幸福教育研讨会”,至2019年4月前来调研讲座已十赴蒲江,此番横则望岭、侧则看峰的教育之旅,既有教学相长的感悟,也有同气连枝的情缘;既有与师友们理论交流的畅达,也有躬身前行戮力实践的愉悦,这番情缘与经历,在笔者52载的教育生涯里实属罕...
关键词: 化学教学 课堂教学
元素化合物知识内容丰富、涉及面广,与生产生活密切相关,是学好化学的重要基础。元素化合物种类繁多,物质性质的相似性和差异性辨析,是学生学习元素化合物知识面临的主要困难。运用“问题链”进行元素化合物教学,可以促进学生对元素化合物知识理解掌握、拓展应用,可以提高学生对元素化合物知识的分析问题、解决问题能力,提升学生思维的灵活性、...
关键词: 课堂教学 新课程理念 生本课堂
课堂教学改革已进入转型关键期,教师要把课堂还给学生,使学生真正成为课堂的主人。让课堂上充满生机与活力的师生互动、生生互动的场景,实实在在地呈现在我们眼前,让生命成长过程中拔节的声音,真真切切地回响在我们的耳畔。而今天的课堂上,那种“按鸡吃米”“灌鸡吃米”的做法仍不乏存在,“生本课堂”的目标并未真正实现,新课程理念还没有彻底落...
关键词: 多元目标 校本课程 核心素养
基于发展学生的核心素养,以《中国学生发展核心素养》为总体框架、以《小学英语新课程标准》、多元目标英语课程理念为指导,学校开展了基于发展学生核心素养的“五趣多元目标英语校本课程”的实践研究,探究建构了“五趣多元目标英语校本课程”体系,即“趣世界、趣主题、趣阅读、趣拼读、趣创意”。“五趣”之间相互独立,相互渗透,相辅相成,其共...
关键词: 拓展阅读 群文阅读 整本书阅读
指导学生从单篇到主题的阅读,从一个章节到整本书的阅读的有效路径;发挥教材是例子的作用,通过有效的阅读策略的指导,提高学生的听说读写能力,实现从课内到课外的阅读拓展。把阅读与口语交际、习作(写话)、语文综合实践进行统整,构建语文阅读课程,让学生从有限的课内阅读走向更广阔的课外空间,从零碎的阅读走向群文、走向整本书的主题化系统阅读...
关键词: 政治课教学 惬意度服务 尝试
为学生当下和未来的需要提供优质服务是教师的重要职能。惬意度服务是优质服务的最高层次,既能满足服务对象的显性需求,也能周到细致地考虑到服务对象所未考虑到的当下需求和未来需求,教育需要教师具有为学生提供惬意度服务的意识。中学政治教师可以给学生提供的惬意度服务有但不限于以下四个方面:巧用马列观点,引导学生探寻职业方向;创设真实情...
关键词: 中学生 攻击性 危害 应对策略
人们近年来越来越关注中学生的攻击性行为,迫切需要了解攻击性行为的应对策略,努力减少中学生的攻击性行为。攻击性行为是一个人对另一个人执行的意图伤害。教师要了解攻击性行为的危害和攻击性行为产生的原因,采取预防为主、干预为辅的策略,从家庭、学校、社会和个人四个方面入手,有针对性地对学生进行教育,培养他们正确的世界观、人生观和价值...
关键词: 北京市海淀区 全民阅读 校园活动 宣传部 旅游局 学校
5月20日,由中共北京市海淀区委宣传部、北京市海淀区文化和旅游局支持的“筑梦行舟远,书香伴我行”海淀区2019年全民阅读系列活动正式启动,启动仪式暨历代书法名家名作进校园活动在北京市育鸿学校举办。
关键词: 对手 尊重对手 战胜对手 完善自我
在人生的历程中,对手无处不在且意义广泛,在与对手的较量中,我们如果科学地分析情况,努力前行,那么在人生的道路上必然越走越自信,越走越辉煌。有了对手,才会有危机感,才会有竞争力;有了对手,才知道自己所面临的挑战和压力;有了对手,才有了超越自我的一切力量和勇气;有了对手,才能使你奋发图强,革故鼎新,锐意进取。告诉学生尊重对手,但从不崇拜...
关键词: 先行组织者 同化知识 化学教学
为避免学生在学习高中化学时死记硬背,在教学上应用先行组织者为材料组织教学,以旧引新,同化知识,化解难点,来实现有效教学。“先行组织者”是指由认知结构中已有的,具有普遍意义的背景观念材料。“先行组织者”是一个行之有效的教学策略,它帮助学生提高其所掌握知识的层次性、组织性,能够促使学生形成适当的、稳定的和清晰的认知结构。高一、高...
关键词: 单元融合 关联落实 语文素养
部编义务教育语文教科书非常重视培养学生语文能力,它通过双线组合的编写形式,明确单元语文要素,并且使要素难度呈现梯度螺旋上升,持续培养学生的各项能力。教师要能够站在单元整体,设计单元教学目标,整合单元教学资源,整体识字,集中复述,改变单篇授课的教学模式,引导学生建立起知识的结构化,让学生既见“树木”,又见“森林”。
关键词: 创编 课堂小口令 学习习惯
依据低年级小学生身心发展的规律,根据具体的学情,结合课堂教学管理的实际情况与课堂教学进程的需要,创编出对学生有积极的引导意图,有明确指向性的“课堂小口令”,师生互动氛围融洽,课堂调控效果好,对小学生课堂学习习惯的养成能起到较好的促进作用。
关键词: 阅读训练 精神成长 家校共育
如果教师只关注把知识传授给学生而不考虑学生能力提升和精神成长,那么在我们眼中学生只是一个知识的容器而不是一个人,教师在培养工具而没有培养人。教育,不仅要关注学生的能力成长,还要关注学生的精神成长,这样我们才能把学生当人来培养,才能触及到生命和灵魂,才能让每个生命都闪亮。以阅读作为切入点,推动每日阅读,紧密联系家长,共同陪伴,引...
关键词: 阅读指导课 教学实践研究 自主学习能力 语文综合性学习 教材 高年级学生 拓展阅读 主题阅读
关注拓展阅读,我们大概从10年前就已经开始了。那时的我们,主要进行的是每一篇文章的拓展学习。对于整体单元的阅读拓展,是近几年的思考与尝试。不管是“主题小报对提升高年级学生自主学习能力的实践研究”还是“依托主题阅读,开展小学语文综合性学习的实践研究”,我们都将目光聚焦于“单元主题”。一段时间以来,我和我们团队的老师们一直立志在...
关键词: 探究性学习 提问 潜能挖掘
初中生物课堂学生提问是课堂教学的重要组成部分,它能够调动学生学习的积极性,提高学生的学习能力。在新课程改革的背景下,教师在探究性教学活动中应当着力于增强学生自信,培养学生的主动质疑精神,挖掘学生的提问潜能,激发他们提出问题、解决问题的欲望。
关键词: 小学语文教学 情感教育 实施对策
随着课改的不断推进,情感教育的重要性逐渐突显出来。因此,在进行小学语文教学时,教师应将情感教育融入到整个教学活动中,并从合理创建情境、增加教学互动、丰富教学内容与方法三个方面实施情感教育,以提升教学的生动性、趣味性和实效性。
关键词: 课外阅读 书香环境 全民阅读
小学生阅读现状堪忧,需要社会、家长、老师的共同努力来改变这一局面。小学特别是低年级段的学生自主阅读能力较差,他们的阅读需要我们的影响和引导。小学生是祖国的未来,是未来的建设者,为他们打造良好的课外阅读环境是当务之急。期待着社会、家庭和学校都能倡导书香文化,共同营造一个书香世界。
关键词: 语文教学 整体优化 民族语言 素质教育
语文教学不仅承担着《九年义务教育语文课程标准》所规定的巩固与扩大学生语文基础知识,发展听、说、读、写基本技能的重要任务,而且还承担着开发学生潜能,培养创新人才的历史使命,特别是在当前重理不重文的形势下,优化语文教学增进学生对国语的深层次学习显得尤为重要,为此,应在学科中实施整体优化教学,而实施优化教学方法则是整体优化教学重点...
关键词: 活跃课堂气氛 合作探究 层次化教学 活动课展示
培育具有社会主义核心价值观的公民,是时展和社会前进的需求,也是青少年自身成长和全面发展的需要。这对义务教育阶段历史课程的改革提出了新的要求,分组合作探究、层次化教学、活动课展示使历史课堂气氛活跃,充满了正能量,课堂效率明显提高,学生对知识的掌握程度也大大加强,教学质量得到了保证。
关键词: 慎选稿 基础教育 推荐语写作 新媒体营销
如何在纯文学图书出版过程中准确把握基础教育元素,做到图书出版后不误导读者、不影射社会体制、不偏激歪曲事实、不传播社会负能量,基本可以反映图书出版单位的政治站位与图书文本质量的高低。为了培养图书责任编辑自身的实战能力,应从编辑选稿、审读稿件、营销推广等方面着手,严把纯文学图书出版关,传递基础教育正能量。
关键词: 信息技术 数学课堂教学 学习方式
利用信息技术,设置问题情境,可以有效激发学生学习兴趣;借助信息技术,拓展教学空间,实现先学后教;通过信息技术,优化课堂教学,提高课堂效率,转变学生的学习方式,使学生学习的方式呈现出主动性、独立性、独特性、体验性、问题性等特征。
关键词: 现代教育技术 翻转课堂 视频教学
现代教育技术,指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论和实践。翻转课堂是重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。分析翻转课堂和传统课堂在教学模式上的差异,将现代教育技术应用到翻转课堂中,设计合理的教学环节,充分发挥学生的主观能动性和课堂中...
关键词: 蝴蝶 社交能力 孩子 孤独症 一年级 眼睛 星星 班级
有一种孩子,他们欠缺与生俱来的社交能力,他们总活在自己的世界里,他们甚至不能直视你的眼睛。就像天上的星星,在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁。他们是孤独症患者,被称为来自星星的孩子。在我的班级里,就有一个这样的小女孩,她的名字叫做可拉(化名)。刚入学时,作为一个一年级的小豆包,她对新环境充满了好奇,但又处处警惕。她没有像别的孩子一样,...
关键词: 知识传授者 耐人寻味 孩子 使命感
每当我看到孩子们那一张张稚气的脸庞,每当我听到孩子们一声声的问候,每当我站在那三尺讲台,每当我与孩子们共同完成一件事情……我的使命感就油然而生。在孩子的心中,我不仅是他们的老师,是他们眼中的“超人”,还是他们心中的“妈妈”。在一个班级中,老师不仅仅是知识传授者,更是要教会孩子如何做一个心中充满爱的人。简单的一撇,一捺,就构成了...
关键词: 志学 青春 学校工作 丹东 学生 教师 校园
2019年2月8日(农历正月初四),丹东二中举办了第二届“子归节”(意为学子归来的节日)。作为在这所学校工作了近25年的“老”教师的我,与当年所带的第一届学生在校园中重聚,感想颇多。“子昔年少,归庆有期。”20年前,学生们骄傲地从丹东二中启程,如今又在“子归节”回到母校,穿越时空坐回教室,聆听老师的教诲,开一次久违了的班会,他们说这是2019年...
关键词: 欣赏 学会 生命成长 孩子 教师 祖国 同学 老师
教师应该学会欣赏每一个孩子,帮助孩子看到自己的可贵之处,让其在原有的基础上有进步的动力。如果他是参天大树,你就助其成长为祖国的栋梁;如果他是小草,你也要让其享受到阳光雨露茁壮成长。老师应最大限度地发展每个同学的潜能,让每个生命成长为最好的自己。
关键词: 北京市海淀区 中关村 校区 小学 教师团队 教师专业成长 教研活动 科研组织
在中关村三小雄安校区,北京校区派驻的管理及骨干教师团队与原学校教师一起工作、一起学习、一起教研、一起成长,目前已成常态自然。在此基础之上,雄安校区重组教科研组织,着力拓展有主题、有互动、有思考、有留痕的教研活动,以研促教,以研促学,旨在发现每一名教师的专业生长点,通过组内展示课、名师观摩课、方法研讨课等多种形式引领教师专业成...
关键词: 北京市海淀区 中关村 校区 小学 一体化管理 教育先行 资源共建 人才培训
千年大计,教育先行。按照北京市委与河北省委“建三援四”的战略布局,2018 年3 月1 日,雄县第二小学(始建于1988 年,2003年10月迁入现址)正式更名为北京市海淀区中关村第三小学雄安校区,通过教师互派、课程共享、资源共建、人才培训、技术帮扶等形式与中关村三小北京校区实现一体化管理。
关键词: 北京市海淀区 中小学生 中关村 校区 学生社团活动 学生兴趣 国家大剧院 硬件环境
在学校原有学生兴趣社团的基础上,中关村三小雄安校区通过拓展社团资源、扩大受益学生、改善硬件环境、规范活动流程等多措并举,重组整合了21个学生兴趣社团,吸引北京社会组织捐助各类器材设施几十万元,引进叶雪丹等多名专家型师资指导学生社团活动。孩子们还走进国家大剧院、与非遗项目进行互动、参加北京市中小学生艺术节、和北京的孩子一起参...
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