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基础教育论坛杂志

杂志介绍

基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管,辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。

基础教育论坛杂志创刊于2009,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

基础教育论坛杂志

省级期刊

  • 主管单位:辽宁北方期刊出版集团有限公司

  • 主办单位:辽宁北方期刊出版集团有限公司

  • 国际刊号:1674-6023

  • 国内刊号:21-1565/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 教师要做践行社会主义核心价值观的榜样

    关键词: 社会主义核心价值观  教师  中国特色社会主义  榜样  知识分子  社会学习  社会角色  

    建设新时代中国特色社会主义要求全社会学习和践行社会主义核心价值观。在关于教师的历次讲话中都对教师带头践行社会主义核心价值观寄予厚望。这是由教师的独特社会角色决定的。就全社会而言,教师是“先生”,是知识分子,他们的言行举止会被无意识地关注、模仿,因而要自觉做践行社会主义核心价值观的模范,身体力行带领全社会遵循社会主义核心价...

  • 为雄安创建数字智能未来之城夯实教育之基第二届人工智能与教育发展雄安论坛综述

    关键词: 人工智能  教育发展  论坛  中国互联网  综述  中小学校  北京市海淀区  专业委员会  

    为加快发展新一代人工智能在中小学校的应用,全面提高中小学校对新一代人工智能的整体认知和应用水平,由教育部教育装备研究与发展中心指导,中国互联网新闻中心、河北雄县教育局主办,中关村互联网教育创新中心、中国人生科学学会中小学教育专业委员会协办的第二届人工智能与教育发展雄安论坛于6月12日在北京市海淀区中关村第三小学雄安校区成功...

  • 人工智能与中小学教育发展雄安倡议

    关键词: 人工智能  教育发展  中小学  创新培养  专业人才  教育创新  融合发展  基础教育  

    2019年6月12日,第二届人工智能与教育发展雄安论坛召开。来自教育界、科技界、产业界等相关领域的400余位代表出席论坛,围绕“人工智能与中小学教育发展”主题,共同探索人工智能与教育深度融合之道,商讨人工智能进课堂全面普及之计,谋划人工智能专业人才创新培养之策,寻找人工智能教育创新发展之路,这是推动新时代人工智能与基础教育融合发展的...

  • 从空间1.0到课程1.0--人工智能教育,我们这样启程

    关键词: 人工智能  

    近些年,国务院、教育部等各级教育部门都非常重视人工智能教育的发展,特别强调要在学校设置相关课程。但是,由于受学校人力、财力、物力、现有课程体系等方面的限制,人工智能教育课程的发展受到了一定的影响。如何在各种困境中实现突破,形成初步的人工智能教育课程体系,是我们探索的方向和重点。

  • 迸发“她力量”建功新时代“全国三八红旗集体”黑龙江佳木斯一小“巾帼群英像”

    关键词: 先进集体  未成年人思想道德建设  佳木斯  黑龙江  巾帼  力量  1937年  历史画卷  

    这是一所创建于1937年的边疆学府,近百年的历史画卷上写满了凝重与辉煌,先后获得全国红旗大队、全国未成年人思想道德建设先进集体、省标准化先进学校、省文明单位标兵、省中小学师德先进集体、市三八红旗集体、市党建工作示范点等百余项荣誉。这是一所努力办人民群众满意的好学校。

  • 老师,请专业地指导你的学生学习

    关键词: 学习效率  学习策略  专业化  

    学习效率与学习策略关系密切。当前,基础教育领域的学生,在学习上存在着若干种不专业的策略,有的可能正在进行假的学习,有的忙于“勤学苦练”和“刷题”等等,这些都不是真正意义上的学习。对于学生而言,学习就是自己的职业。因此,指导学生要用对待职业的态度对待学习,要“专业化”地研究学习规律,实践学习过程,争取取得学习的最高效率。

  • 构建有逻辑感的学校课程——以北京市育英学校课程建设为例

    关键词: 课程哲学  课程功能  课程组织  课程结构  课程实施与评价  

    北京市育英学校通过厘定学校课程哲学、明晰学校课程功能、重构学校课程组织、梳理学校课程结构、协调学校课程实施、做好学校课程评价等路径,构建了学校课程建设模式,体现了严谨的逻辑过程。经过六年的实践探索,北京市育英学校走出了一条以课程建设为核心的内涵式发展道路,引领学校呈现出不一样的发展格局。

  • “润泽教育”课程的理念与深度实施

    关键词: 润泽教育  课程理念  课程结构  课程实施  

    “润泽教育”指向学生核心素养培养的过程与结果,遵循学生的认知规律和成长规律,以“润”的教育方式,培养学生之“品性”与“能力”,泽被全体学生,泽被每一个学生的未来,为学生终身发展奠定坚实的基础,实现立德树人的根本任务。“润泽教育”包括基础性课程、拓展性课程与研究性课程三类课程。课程实施体现课程的厚重性、针对性、坚实性、深刻性...

  • 素质教育背景下学生核心素养提升实践研究--以“9211”素质教育工程为例

    关键词: 9211  素质教育  核心素养  五自教育  

    教育行为与教育知识脱节问题是长期困扰素质教育改革和学校教学管理的一个基本问题,极大地影响了素质教育改革和学生素养的培养。迄今为止,教育界未能对此问题提出切实可行的操作办法。以“9211”素质教育工程为例,深入分析这一素质教育改革创新实践的认识论根源,并由此反思现行的素质教育管理效果,提出未来若干设想。

  • “三生教育”厚植“根的事业”

    关键词: 校园文化  以人为本  三生教育  实践研究  

    教育的使命就是努力培养孩子成为一个“珍爱生命、学会生存、感受生活”的人。为此,教育工作者要做好养根的事业,构建“三生教育”精神内涵,落实三生教育的主题和目标;结合各年级学生的心理生理特点,通过“生命、生存、生活校本课程”的建设,让课程成为孩子全面发展的养料。

  • 单元备课:实现理想教育育人文化有效途径--以《万以内数的认识》为例

    关键词: 单元备课  理想教育文化  途径  

    数学的教学应该关注单元知识与阶段性结构化。单元备课,作为基于结构教学、理想教育文化等理论的小学数学结构化教学设计,使备课、研究、教学融为一体。在研究基础上提炼出可供操作的教学设计范型,探索其价值,以《万以内数的认识》一课为例,解析单元备课的结构要点,提供可操作路径,为落实数学核心素养、实现理想教育育人文化提供支持。

  • 在尊重民主中践行理想教育文化--《正方形》教学案例分析

    关键词: 尊重  民主  理想教育文化  

    理想教育文化提出了社会范畴标准的特征是“尊重、民主、责任、科学”。教学要尊重学生的已有基础,尊重学生的思维发展现状。课堂中,学生能深入思考、充分交流,老师能走到学生中去,做到师生、生生间的相互尊重,处处体现民主的氛围。学生在“尊重、民主”的时空中,追求生命最优或幸福生活。

  • 蓬生麻中,不扶而直--学校环境因素对教师专业化发展影响例谈

    关键词: 学校环境  教育生态  教师专业化发展  

    教师专业化发展是教师个人综合素质提高,及学校教育质量提升的有效途径,学校环境与教师成长相辅相成。在教师专业化成长的过程中,热点学校的教育环境如同一棵参天大树,不仅为教师们遮风挡雨,提供良好的工作生活环境,更如同一个不断壮大的生态系统,源源不断地提供给教师成长所必须的养料。

  • 渭城起歌听公开课《送元二使安西》

    关键词: 公开课  酒吧  

    水汽迷蒙,青砖绿瓦睁开了眼,着一身雨色,客居的房屋沉默,兄台啊,干了这杯酒吧!出了阳关,再没有老朋友了!他微微颤抖的嘴,终究没说出一座城的荒凉和整个大,唐的豪情,骨头够硬,如山奔赴,离情入酒,肝肠寸断。

  • 学校管理有效方法浅谈

    关键词: 学校管理  教学  考核  特色  常规  

    新课改背景下对学校的教育、管理提出了更高的要求。学校管理工作必须不断地改革与创新,这就需要学校管理者要站在更高的角度,转变思想。在管理实践中,重点抓好“一个中心,两项考核,三项特色,四方面工作”。在理论与实践的不断发展中实现学校管理的持续发展,使学生在一个和谐、健康的环境中成长、学习。

  • 也谈校园文化建设

    关键词: 校园文化  建设  

    在学生面前,教师就是一本无字德育书,学生时刻都在阅读。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。教师的言行举止无时无刻不在潜移默化地影响着学生。优美的校园环境不仅陶冶了师生情操,还增强了他们爱校护校的责任心。

  • “龙娃成长课程”诞生记

    关键词: 龙娃  成长课程  实践探索  

    龙娃是北京市十一学校一分校的吉祥物。北京市十一学校一分校一方面紧密对接北京市十一学校的办学理念、管理模式、课程实践下的育人模式,同时站在北京市义务教育新的课程计划和新的中考政策的高位,立足于九年一贯制的办学战略规划,经过实践探索,构建出一套指向每一个学生生命成长的具有“一贯性、选择性、综合性和实践性”特点的“龙娃成长课程...

  • 幼小协同开发种植课程的探索

    关键词: 协同开发  种植课程  

    种植课程具有综合性、活动式、体验式的特点,并且在育人目标上体现出多元性,是培养儿童全面和谐发展的重要载体。幼儿园和小学协同开发种植课程的过程中,宏观上统筹设计课程整体框架,微观上保持教育教学方式、方法的连续性,探索课程开发与师资培养、环境建设要同步,期望幼儿园和小学低年级种植课程的协同开发,成为驱动幼、小课程整体变革的一点...

  • 基于“语用”,让插图与习题有“用武之地”

    关键词: 语用  部编教材  插图  习题  

    《语文课程标准》明确指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”聚焦“语用”即语言文字的运用已成为统编教材教学的一种共识。对于老师而言,如何将这些螺旋式分布于统编教材中的语用知识落实并践行,仍是一个教学的难题,需要寻找一个突破口。基于“语用”,不妨让习题和插图有“...

  • 找准切入点,轻松读名著

    关键词: 名著  切入点  教学策略  

    现在的孩子不是不看名著,而是不会看。看了很多书,看完之后就完了。书到底哪里好?为什么被誉为名著?书的生命力到底在哪里?孩子们看完后还是说不出来。刘藏璐老师立足于教材,和孩子们一起找寻名著的魅力,探究文字的力量,就是在教方法,授之以渔。孩子们拿到书后不会再去泛泛翻阅,而是像把玩一件宝贝一样,去琢磨、去品味,去一遍遍找寻字里行间的奥...

  • 课外阅读在小学作文教学中的作用

    关键词: 小学语文  作文教学  课外阅读  

    课外阅读在小学语文作文教学中具有十分重要的作用:课外阅读有利于培养小学生的语文写作兴趣;能够帮助小学生积累更多的写作素材;有助于提高小学生的语文写作能力;有利于促进小学生的全面发展。

  • 巧借电子白板培养学生语文素养

    关键词: 语文素养  电子白板  课程融合  

    交互式电子白板与学科教学的整合,是教育现代化的需要,是教育改革发展的需要。它改变了教师的教学方式和学生的学习方式,大大提高了课堂教学的效率,越来越受到广大教师和学生的喜爱,但就小学语文教学来说,教师应恰当地将交互式电子白板融合于语文课堂中,从而促进学生朗读、阅读、写作的语文素养的全面提高。

  • 信息技术与小学英语课堂教学深度融合实践

    关键词: 英语教学  信息技术  教学研究  

    科技的快速进步使得信息技术在社会各个领域中的运用也变得越来越广泛,毫不夸张地说,英语与信息技术已经成了现代人必备的生存技能。即使是在小学英语教学领域中也渗透着信息技术的力量和影响。怎样将小学英语课堂教学与现代信息技术的运用进行深度的融合是每一位小学英语教师都应该予以深入探究的问题。信息技术与小学英语教学的深度融合是优化...

  • 初中生物事实描述的策略研究

    关键词: 初中生物课堂  观察活动  描述  

    在初中生物课堂观察活动中,教师不仅要提供多种生物学事实,更重要的是,帮助学生对事实进行抽象和概括,进而建立生物学重要概念。对事实描述的方法有绘图、定性描述、定量描述、一句话描述、关键词描述及表格等。在初中生物课堂教学中,教师应通过对学习活动的总结分析,提出每部分“学习活动”相对应的描述方法,使学生逐渐学会有步骤地进行生物学...

  • 借图发挥--一张逆温图引发的讨论

    关键词: 逆温图  地理思维  讨论  

    逆温是高频率考点,逆温图的判读是重要的考查方式。借助一幅逆温图,引导学生思考、探究,修正原图并解读,理解了辐射逆温的生消过程,培养了学生的思维能力。

  • 以题育情润物无声

    关键词: 思想品德课程  习题设置  情感培育  

    为了帮助处在青春期的学生过积极健康的生活及树立其做一名合格公民的意识,可以在思想品德课程教学中通过设置习题的方式,培育学生情感,达到激发学生学习兴趣、树立学生责任意识、激发学生创新意识和增强学生法治意识的目的。

  • 小学语文课内读写融合教学策略初探

    关键词: 学以致用  读写合一  

    读写有效融合,是阅读与写作的深度结合,“读”强调通过阅读而习得、积累写作方法,“写”强调实践、检阅“阅读所习得、积累的写作方法”,通过读写自然交融,以读促写、以写促读,实现学以致用、读写合一。

  • 让图书出版教育走进中小学校园

    关键词: 图书出版  教育  中小学校园  

    在中小学校园里针对学生成长个性的发展需要,适当引入图书出版教育有其必要性。从图书装帧设计、内文排版、选稿用稿、综合归纳主题思想等方面入手,让图书出版教育走进中小学校园,使学生从小就知道一本好书的出版发行,中间有多少人的参与和辛勤劳动,从而提高对一本图书从形式到内容好与坏的判断能力,真正做到多读书、读好书、做好人的生活道理,...

  • 教学辅助读物中常见政治性差错与防范策略

    关键词: 中小学教辅读物  政治性差错  防范策略  

    教学辅助读物的读者对象主要是未成年人,品种最多、发行量最大、受众最广、影响非常广泛,一旦出现政治性差错,将造成极其恶劣的社会影响。编辑必须加强责任意识、增强政治使命感,在工作中克服麻痹思想,注意学习、善于学习,增加识别形形色色政治性差错的能力,杜绝教辅图书中政治性差错的出现。

  • 一路修行为人师--也谈合格班主任的践行

    关键词: 班主任  人师  行为  乡村中学  七年级  升学率  老师  女孩  

    “老师,节日快乐!”大年三十晚上,正准备抢红包的我突然收到了苗子的微信问候。苗子上七年级那年我是班主任。女孩很清秀,脸上常常漾着笑。第一次月考,她在年级排名四十三,在一所偏僻的乡村中学,升学率不高,有点潜力的学生应该是老师心中的宝吧。

  • 睿易教育获业界专家认可云教学技术赋能未来课堂

    关键词: 中央电化教育馆  专家鉴定组  教学技术  课堂  教学系统  产品鉴定  权威机构  教学基础  

    “权威机构已经对睿易云教学系统在学校的使用报告做了鉴定,那么该产品下一步发展的重点是什么?”2016年4月25日,中央电化教育馆举办的“睿易云教学系统V4.0”产品鉴定会上,专家鉴定组向睿易教育董事长提出了以上问题,睿易教育负责人通过阐述睿易云教学系统在提供技术平台支撑教学变革和采集并应用教学基础大数据两大重点发展方向,赢得了专家组...

  • 宁波睿易教育科技股份有限公司:教育信息化产业引领者

    关键词: 教育信息化产业  教育科技  公司  股份  宁波  引领者  高新技术企业  战略合作关系  

    宁波睿易教育科技股份有限公司(以下简称睿易教育)成立于2012年,2016年1月25日成功挂牌新三板(股票代码:835705)。睿易教育前身北京网脉世纪科技有限公司,为国家高新技术企业,其核心团队拥有15年软件开发、10年教育信息化系统探索与研发的丰富经验。睿易教育与上海华东师大教育学部、三星电子达成战略合作关系,深化信息化教学研究与实际应用,共...

  • 睿易云教学系统的魅力:让课堂教学绽放新活力

    关键词: 课堂教学  教学系统  学校教育  交互式学习  智能技术  人才培养模式  教育教学质量  个性化教育  

    信息技术智能时代的到来,使学校空间的利用率、学校时间的弹性化大幅度提升,学校教育正朝着“精准教育”的方向发展。睿易云教学系统让课堂教学绽放了新的活力,利用智能技术加快推动人才培养模式、教育方法改革,构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系,不但提升了广大师生信息化应用能力,而且提高了教育教学质量。通过智能教育系统的“精准...

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