关键词：青少年学生 五笔输入法 查字典 提笔忘字 挑战和机遇 

摘要：信息化的迅猛发展,对一些青少年学生而言,各种输入法方便他们的同时,也让他们对汉字越来越疏远和陌生,不知不觉中,很多学生患上了“失写症”,竟然成为提笔忘字的“新文盲”。一次批改学生的作文,发现错字连篇:例如把“傍晚”写成“旁晚”,“坐车”写成“做车”,甚至有的学生把“老师”错写成“老帅”,如此严重状况,学生们竟然反问我:字写得好有用吗?现在用电脑、手机打字,有智能拼音、五笔输入法,打出声母来,词组就会自动跳出来,查字典不是白费力气吗?当时,我除了尴尬,更多的是焦虑和惶恐。

基础教育论坛杂志要求:

{1}文内有关特定内容的注释以尾注形式写明，序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。

{2}来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节。凡有涉及原意的修改，编辑人员会提请作者考虑。修改稿逾期1个月不寄回（反馈）者，视作自动撤稿。

{3}作者须同意编辑部在不改变稿件基本观点和实质性内容的前提下，在刊发前对稿件进行加工修改。

{4}引言切忌与摘要雷同，也不是摘要的注释；应与结语呼应，引言中提出的问题，结语中应有回答，但不能雷同。

{5}摘要必须包括目的、方法、结果(列出主要数据)、结论四个部分，各部分冠以相应的标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社