基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
基础教育论坛杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方期刊出版集团有限公司主办的一本省级期刊。
基础教育论坛杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 融合教育 个性化教育 试点学校 资源教室 北京市朝阳区 特殊儿童 普通班 一所
作为北京市普通小学附设特教班的试点学校,北京市朝阳区实验小学新源里分校早在1984年就开始招收残障特殊儿童,利用普校的教育资源对残障特殊儿童实施教育。30多年来,在探索符合中国国情的融合教育发展之路上,我们全方位创设融合的氛围、环境和课程,率先实践“正式全天制融合、非正式全天制融合、非正式部分时间制融合”的随班就读三种安置形式,...
关键词: 四有教师 教师发展研究 大国良师
提出的"四有教师",是为新时代教师队伍建设指明了方向,我们一定要准确、深刻领会其内涵,并通过积极构建造就"四有教师"的体制机制,完善"四有教师"专业发展体系,从而实现造就大国良师的目标。
关键词: 教育质量 评价体系 培养体系
西安市2013年成为国家中小学教育质量综合评价改革实验区,经过近六年的探索实践,构建了以"评价指标、评价工具、评价监测、报告反馈、科学诊断、精准指导、应用驱动、结果转化"为主体的德智体美劳"五育"学生发展质量评价体系、"科研+教研+培训"三维一体的教师发展质量提升体系,促进市域、区域教育质量观进一步转变,激励学生树立"五育"成才观,促...
关键词: 学区制 改革 办学方式 育人模式
学区制改革是一项国家倡导的基础教育领域综合改革,北京市C区学区制改革经历了从学区化到学区制的转变。学区制改革提高了区域义务教育优质均衡发展水平,完善了区域教育结构布局,创新了区域办学方式和育人模式。C区学区制改革由于是自上而下的改革,当然也存在着一些不完善等问题。
关键词: 城乡教育结对帮扶 山区学校 文化建设 策略研究
在城乡结对帮扶过程中,抓住山区学校的文化建设,是实现山区学校转型升级和持续发展的关键。石家庄外国语教育集团通过对12所学校校长的访谈,深入12所山区学校进行实地考察,对山区学校在文化建设的意义、内容以及如何进行文化建设等进行诊断,提出了山区学校文化建设的帮扶策略。
关键词: 创教联盟 创客教育内涵 创客空间 创教形式
"创教联盟" 是一个能有效提升区域创客教育内涵的联合体。通过创客教育路径的实施、创教联盟、创客空间、创教形式的创建等,致力于传播创客教育理念,推广创客课程实践案例,加强学校、区域间的沟通交流与开源分享,促进了区域内中小学教育创新与实践。
关键词: 智慧课堂 平台体系 构建
根据智慧课堂不同阶段发展特征,构建CIE初级平台、PTM中级平台和CPE高级平台三阶体系,以沈阳市第五十六中学为例,设计三阶平台关键要素、发展模式等。智能时代全新视角下探究智慧课堂不同阶段一体化升级,有效推进智慧课堂智能化服务升级。
关键词: 翻转课堂 研究模型 课堂观察
本文通过对"翻转课堂"教学共同要素探析,提出了基于"翻转课堂"教学的"二维二阶"课堂观察的模型,为教师提供了研究和实践翻转课堂教学的工具,为"翻转课堂"教学的研究建构了思维模型,促进了"翻转课堂"教学的优质发展。
关键词: 课堂 核心素养 文化引领
一堂好课可能有很多标志,真正的好课堂是以情孕情,以爱育爱,以展促趣,以评成学,以思催智,以学定教,以学科精神为施教之魂,以习惯养成为培养之本。好的课堂不是一种模式,是一种思想。对老师来讲,是一种思想文化价值的自然流淌;对学生来讲,是一种文化的引领。
关键词: 理想教育文化 英语课堂 教学实践
探讨"理想教育文化"视域下,英语教学中扰启、内省、质疑和实践的理想教育教学方法的具体实施途径,并以英语写作课为例,展示了如何利用扰启、内省、质疑和实践的教育教学方法使学生成为学习体系的建构者,并在此过程中使学生获取分析问题、说明问题、解决问题的能力。
关键词: 研究性学习 促进 高中 生涯规划
在新高考综合改革与评价中,生涯规划被列为重要课题。实施高中生涯规划教育需要有效的手段和措施,研究性学习是高中教学改革中重要的学习方式,以研究性学习的模式推进学校生涯规划教育,既能让学生懂得社会科学研究性模式,又能让学生在生涯规划教育中提升综合素质,将生涯规划、综合素质评价与新高考充分有效结合,从而让高中生涯规划教育得到有效...
关键词: 六环节教学模式 美术 数字教室
数字化信息技术对中小学美术教学教育教学的影响日趋明显。聚焦六环节教学模式,发展培养学生的美术创新能力,将数字化信息技术与美术课堂教学相融合,构建和使用中小学美术数字化教室,充分发挥数字化信息技术对美术教学方式、学生成长的推动作用。
关键词: 校本课程 开发与实施
山西省太原市万柏林区大唐实验小学秉承"书香润泽童心,生命绽放光彩"的核心理念,学校以书香校园建设为载体,营造浓都的书香文化,开设《甜蜜橙园》校本课程,以书香为学生奠定全面发展之基,以书香润泽学生的精神世界,以书香培育学生的个性潜能,使学生的生命之树绽放光彩。
关键词: 校本课程 课程建设 课程管理
我国校本课程仍存在校本课程建设发展不均衡、校本课程特色发展不突出、校本课程管理机制不完善等问题,因此探索完善校本课程建设方案、规范校本课程开发流程、健全校本课程管理、平衡校际之间差异和提升质量凸显特色的策略成为解决现阶段校本课程问题的主要路径。
关键词: 人本课程与教学 人本管理和评价
学校在传承与创新中凝练形成了"人本教育"办学思想体系,着力推进"人本‘五育’""人本课程""人本课堂""人本研训""人本管理""人本评价"等实践探索和学校优质特色化发展。
关键词: 优良家风传承 现实意义 学校与家长角色定位
中华优良家风是中华优秀传统文化的重要组成部分,充分发掘和继承优良家风,对于传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观具有重要的思想价值和现实意义。在优良家风传承中,学校和家长的教育目标是一致,但角色又有所不同,角色定位准确才能开展好优良家风传承工作。
关键词: 人文教育 教学模式 自主管理
在职业学校开展人文教育,能激励学生奋发向上,让学生获得全面发展和个性发展,提升学生的整体素质。通过改革职教教学模式,采取特长自主发挥、行为自主规范、学习自主激励、生活自主管理、活动自主组织、文化自主构造的管理措施,培养更多的、高素质的应用型人才。
关键词: 陆游 词句解读 愤恨之情
陆游一生创作了大量的爱国诗词,《书愤》便是其中代表作之一。全诗描述了陆游青壮年时期的战斗生活,融入了作者满腔的报国热忱,更流露出了作者壮志未酬的感慨与悲愤。学习《书愤》应从"愤"字入手,联系此诗的相关创作背景及陆游的生平与创作,紧扣诗中的字词基本内涵来解读诗歌,体会其创作之时的愤恨之情。
关键词: 苏轼 人生态度 群文阅读
《定风波·莫听穿林打叶声》是苏轼非常经典的作品。这首词创作于"乌台诗案"之后,此时苏轼的仕途几乎被断送,但词中仍旧表现出旷达超脱的胸襟,并寄寓超凡超俗的人生理想。从语言美、意象美、哲理美三个方面讨论本阙词的独到之处,把握苏轼不凡的人生态度,并以此为导向进行苏轼词的群文阅读和对比阅读,能有效培养学生的阅读能力,提高学生的语文核心...
关键词: 语文教学 文化 教学素材应用
文化是语文课程人文性的集中体现。语文教学是一种以文化为导向的教育,应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生思想道德修养和审美情趣,树立文化自信。语文课堂教学要着眼于情感的浓度、文化的厚度、思想的深度、视界的广度,合理利用丰富的文化教学素材。
关键词: 学习活动 思维导图 拓展阅读
本文展示了统编教材四年级上册第26课《西门豹治邺》一课设计的"学习活动"。如:用思维导图引领简要复述、拓展阅读巩固简要复述的方法,用"辩论" 深入体会巧妙编课本剧、演课本剧,就像亿万条磁力线紧紧地吸住孩子们的心,使他们全身心投入,积极地参与,真正"动"起来!
关键词: 句法训练 元素句 行为句 修辞句
对于小学中低年级而言,作文如何写通顺、写具体、写生动是摆在大多数师生面前的一道难题,老师不知道怎么引导,学生不知道怎么突破。如何跨过这道坎儿,为习作教学找到一条可行的路径?新派作文认为应从句子上入手,在"情感、思维、语言"三位一体的核心理论指导下进行句法训练,以探析作文教学的有效途径。
关键词: 英语教学 阅读能力 方法和策略
阅读理解在初中英语考试中所占的比重越来越大,阅读能力的强弱相当程度上决定了学生英语水平的高低。不少学生在阅读中存在着兴趣不高、词汇量少、文化背景缺乏等问题,这直接制约着他们的阅读能力。激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读技巧,提高学生的阅读能力是英语教师面临的重难点问题。
关键词: 核心素养 英语文本 多元解读
文本是英语教学的载体。文本基于核心素养视角,尝试通过品味语言、细化阅读过程、调动学生思维和文化比较活动,帮助学生建构多元印象,在多样化活动中培养学生学习能力,拓展学生文化视野,发展学生的英语素养。
关键词: 高中物理 体验式学习 教学策略
物理教学中开展"体验式学习",能引发学生在有意义的、有目的物理探索经历的过程中体验和感悟物理,进行有意义的建构和价值的生成,从而促进学生真正意义上的发展。文章结合教学实践探讨了体验式学习视角下高中物理教学策略。
关键词: 思维导图 课堂教学 学生思维
小学语文教学中借助于思维导图的方式开展教学,可以拓宽学生思维习惯,促使一个想法既能迅速、深刻、完整地生成,又能始终聚焦于中心主题。对于小学低年级的孩子,使用思维导图进行教学,可以改善课堂现状,把课内知识作为第一级的支点,鼓励学生思维不间断和无穷尽地流动,向课外进一步延伸,新的思想火花会不断产生。
关键词: 语文教学 生活化
对学生而言,语文本身就是一种特殊的生活。因而,凭借"教师生活"充分导引调动"学生生活",走进"作者生活"和"课文生活",并联系"读者生活"与"生活情理"等,使学生通过对语文的学习去关注生活,获得各色人生经验,提高对语文学习的兴趣。
关键词: 数学 课堂教学 深度参与
培养学生有效地参与到课堂教学中,进而培养学生积极主动地思考问题,是现在课堂教学永恒的追求。这就需要教师善于创设和谐的氛围,使学生乐于发言;设计明确的学习问题,使学生乐于思考;创造参与的过程,使学生乐于参与;关注学生的个性差异,使学生乐于发展。这样在我们的课堂教学中,让每位学生都是学习的主人,课堂真正成为学生赏心乐学之所,奇思妙想...
关键词: 信息技术 英语 学习模式
通过计算机和互联网,学生可以根据自己的需要选择学习内容和学习方式,使学生之间更有效地相互帮助,分享学习资源。本文试图从小学英语教学实践的角度探讨网络环境如何影响小学生的学习方式,教师如何利用网络平台为小学生英语学习服务。
关键词: 道德与法治 课堂导入 学生心灵
课堂教学要讲究导入的艺术,新颖别致、技艺高超的导入,必然会先声夺人,先入为主对学生产生强烈的吸引力,快速地将课堂气氛活跃起来,教学活动也必将达到最佳境界,从而帮助学生调整感情、进入情景、转移注意、激发情绪、树立信心、增进志趣。
关键词: 课外 艺术教育 学生
为让艺术教育真正落到实处,最大限度惠及全体学生,在实行中,必须克服课外艺术教育面临的困难,如艺术教育师资紧缺、艺术教育课程资源无法满足所有学生的需要、艺术教育的内涵窄化、艺术教育的评价单一等,让每一个学生都能体验艺术教育的魅力。
关键词: 中国画 学习 审美素养
如何让学生喜欢上国画艺术,通过国画课程的学习有所收获,运用以下方法:在国画欣赏中培养学生图像识读的辨析能力,国画基本技法学习中掌握美术表现的方法,练习在体验感悟中提高审美判断的能力,启发思维中鼓励学生创意实践,挖掘作品内涵中加深对中华优秀传统文化的理解,提升学生的审美素养。
关键词: 写作兴趣 周记 激发兴趣 小学阶段 作文 教学内容 多写多练 开好头
作文是小学阶段最主要的教学内容,要想写好作文就得多写多练。怎样让孩子开好头,激发孩子的写作兴趣,更快更好地提高孩子的写作水平呢?我觉得让孩子写周记是行之有效的好办法。命题宽泛,激发兴趣。周记,顾名思义就是每周写一篇的日记。你可以给出题目,也可以让孩子随意命题、自由命题。
关键词: 美育因素 立德树人 挖掘教材 韵律美 节奏美 教学活动 开口说英语 体验英语
学科教学是立德树人的主渠道。我们要挖掘教材中蕴含的美育因素,不断丰富美育的内涵,拓宽美育实施的途径,在丰富多彩的活动中促进学生的英语学习,培养学生美丽的心灵、高尚的品德。说一说,唱一唱,感受英语的韵律美。教师在教学中要设计恰当的教学活动,鼓励学生大胆开口说英语,体验英语的韵律美、节奏美。
关键词: 美术课堂 美术教师 启蒙阶段 小学低年级 美术教育 创造意识 持久兴趣 美术教学中
美术教育是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径,而小学低年级又是美术教育的启蒙阶段,美术教师应该怎么做呢?注重保持持久兴趣。爱玩是学生的天性,在小学低年级的美术课堂中,只要抓住这个特点优化学生活动,让学生在“玩”中“学”,课堂上就能调动学习的兴趣。
关键词: 学习单元 单元主题 单元整合 阅读策略 语文教材 分层推进 新教材 语文学科特点
统编语文教材以“单元主题”和“语文要素”双线组来设计单元,既关注语文的人文性,又关注语文的工具性,很好地诠释语文学科特点。统编版教材从三年级开始,编排了三种特殊学习单元,即习作单元、策略单元和综合性学习单元,尤其是策略单元,新教材能够帮助学生掌握阅读策略为主要目标整体编排单元内容,单元各板块组成整体,分层推进,从而培养学生运用...
关键词: 解决疑难 实验设计能力 材料和方法 三步走 小学生 有所创新
小学生实验设计能力是指小学生根据所学的知识经验,运用不同的材料和方法有所创新地设计、编组实验的能力,其目的在于研究周围现象、探索秘密、解释道理、解决疑难、改进不理想的实验等。教师带着学生走——实验设计的基石。
关键词: 学习小组 音量控制 适时提问 主持人 学习兴趣 记录员 互动合作学习 小组成员
二年级的孩子,头脑中没有任何学习的模式,但他们学习兴趣很高。我将班上的同学分成了4人一组的学习小组,并且给每个小组成员进行了分工:一名组长,负责组织讨论与合作;一名音量控制员,负责本组讨论时的音量适中,确保2级音量;一名主持人,负责在汇报时起到串场作用,并做适时提问;还有一名记录员,负责记录汇报的内容或者记录需要在黑板或者屏幕上现...
关键词: 学生互评 抓住重点 全班交流 探究问题 汇报交流 思维提升 提出疑问 四会
合作学习需要每个同学清楚地表达自己的想法,说出自己的观点,在此基础上才能合作、互助、探究问题。因此要逐步训练学生做到“四会”:一会使用提示性语言或手势,提醒注意倾听。二会创设互动,引发全班交流。三会抓住重点,进行评价或建议。在汇报交流时,尤其是展示者当遇到别人提出疑问或建议时,尽可能地做出及时和令人满意的回应。四会提问检查,...
关键词: 三尺讲台 时光荏苒 快乐 老师
有一种生活,没有经历过就不会知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹。这就是我们教师的生活,一种只求付出、不求回报的生活。时光荏苒,如白驹过隙。转眼间,我踏上三尺讲台已经15个年头了。还记得她刚来到我们班时,凌乱的刘海儿贴在眉毛上,黝黑的皮肤瘦削的脸庞,洗旧了的裙子依然能...
本站合法持有《出版物经营许可证》，仅销售经国家新闻出版署批准的合法期刊，不是任何杂志官网，不涉及出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请联系在线客服，我们会认真核实处理。 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：沈阳市皇姑区宁山中路15号，邮编：110031。
服务严谨可靠
7×16小时在线支持
支付宝特邀商家
不成功退款