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基础教育研究杂志

杂志介绍

基础教育研究杂志是由广西教育学会主管,广西教育学会主办的一本省级期刊。

基础教育研究杂志创刊于1988,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

基础教育研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:广西教育学会

  • 主办单位:广西教育学会

  • 国际刊号:1002-3275

  • 国内刊号:45-1094/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥388.00

  • 试论邓小平教育思想的战略视野

    关键词: 邓小平  教育思想  高考制度  教育体制  科教兴国  

    邓小平作为中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,他对教育在中国现代化建设中的地位和作用,总是站在时代的高度和战略全局予以关注,并作出富有创见的阐述。在纪念邓小平诞辰100周年的时候,我们从战略视野的角度重新学习邓小平教育思想,倍觉其博大而深刻。它必将对我国教育、科学技术的发展乃至现代化建设产生深远的影响。

  • 弘扬百色起义精神 立足老区实际 努力开创教育事业的新局面——在广西教育学会纪念邓小平同同志诞辰100周年大会暨学术研讨会上的讲话(摘要)

    关键词: 百色起义  广西教育学会  邓小平  学术研讨会  民族教育  投资机制  爱国主义教育  

    广西教育学会在邓小平领导和发动百色起义的地方召开纪念邓小平同志诞辰100周年和百色起义75周年大会暨学术研讨会,使本次会议具有了更加深远的意义。邓小平在70多年波澜壮阔的革命生涯中,为中国新民主主义革命的伟大胜利和新中国的成立,中国社会主义的创建、巩固和发展,建立了永不磨灭的功勋。我们百色人民和全国人民一样缅怀邓小平这位世...

  • 利用爱国主义教育基地 培育和弘扬民族精神——百色市右江区中小学提高德育工作实效性初探

    关键词: 百色市  右江区  中小学  德育工作  实效性  爱国主义教育基地  德育资源  

    右江区是广西百色市政治经济文化的中心,是著名的“百色起义”发源地,红七军的故乡。在这片红土地上,有着十分丰富的德育资源,如红七军军部旧址、红七军政治部旧址、红礼堂旧址、百色起义纪念碑、百色起义纪念馆等爱国主义教育基地。其中百色起义纪念馆、红七军军部旧址、百色起义纪念碑为全国爱国主义教育基地,红礼堂为市级爱国主义教育基...

  • 新课程的“双基”

    关键词: 中小学  基础教育  课程改革  基础知识  基本技能  终身学习  

    “双基”,是中小学教学中对各学科基础知识和基本技能的简称,很长时间以来,中小学教学一直强调要“落实‘双基’”。现在实施基础教育课程改革,又兴起一种说法,说新课程“不讲‘双基…,“不要求落实‘双基’”。这种说法,是对新课改理念的一种曲解,导致一些教师在新课程实施中出现了忽视基础知识和基本技能教学的偏向,对新课改的顺利实...

  • 实践反思:不断超越的发展——影响中小学教师可持续发展的智慧因素探析

    关键词: 实践反思  中小学  教师  可持续发展  智慧因素  影响因素  

    在教育领域,实践反思是指用批判和审视的眼光,以自己的职业活动为思考对象,对自己的职业思想、观念和行为等进行剖析,并作出理性判断与选择,从而实现自身观念与行为的完善、变革。其实质是唤醒教师的主体创造性,促进教师不断追求教育实践的科学性和艺术性。

  • 浅议中小学的环境教育

    关键词: 中小学  环境教育  教育方式  教育资源  

    人类的发展已进入21世纪.在过去漫长的发展过程巾.特别是18世纪后期工业革命以来,人类依靠先进科学技术武装起来的强大生产力.无限制地向自然进攻,一方面掠夺式地开发自然资源,拼命地向自然索取,损害了地球的基本生态过程,出现了草场退化、沙漠扩大、土地退化、水土流失、物种灭绝等严重问题;另一方面,人类不断向环境排放废弃物,超越...

  • 中小学校规的观察与思考

    关键词: 中小学  规章制度  学生管理  学校管理  

    从教育实践分析,学校对学生的管理,体现在静态的学校规章制度中和动态的对学生的管理和处分上,一段时间以来,前者的侵权行为成为人们的关注重点,引起社会广泛的注意。然而,静态的学校规章制度中也存在着大量的侵犯学生权利的行为,且广泛存在于小学、中学甚至大学的各个阶段。笔者试从法学的视角,对中小学的校规进行审视,以求引起人们对...

  • 浅议“学生评教”中的问题——从一则案例说起

    关键词: 学生评教  案例分析  可信度  评教量表  

    一位姓王的中学语文教师告诉笔者:他不再像以前那样严格要求学生写作文;教学的内容也由学生是否应该听转向学生是否喜欢听;他在班主任工作中也变得缩手缩脚,多在充当“和事佬”……所有这一切。都是因为害怕学生利用给老师打分的“武器”对他进行“报复”。甚至有的学生在遭到老师批评后想尽办法“炒”掉老师,致使这个班级的任课教师很不稳...

  • 民办学校如何为“学困生”提供成功的机会

    关键词: 民办学校  学困生  教育转化方法  非智力因素  教学资源  心理疏导  教学环境  

    任何一所学校都有“学困生”。对“学困生”的管理、教育、转化,是每所学校教育教学工作中的重要内容之一。由于生源的特殊性,民办学校往往成为“学困生”的集散地,学校里的“学困生”比例可能更高。如何为“学困生”创造成功的机会?探索“学困生”的教育转化方法,就成为了民办学校教育教学研究的重要课题。

  • 南宁市高中生课外阅读现状的调查报告

    关键词: 南宁  高中生  课外阅读  调查报告  语文教学  

    新颁布的全日制普通高中《语文教学大纲》详细规定:“课外自读文学名著(10部以上)、科普书刊和其他读物,不少于300万字”,“具有一定的阅读速度”。这就对课外阅读教学做出了明确的规定。另外,语文教材还配备《语文读本》,推荐了课外阅读节目。遗憾的是,在教学中未能得到很好的落实。当前高中生课外阅读的现状究竟如何,存在什么问题,原...

  • 学生经验是作文训练的基础——兼谈课程资源的开发与利用

    关键词: 作文训练  课程资源  中小学  语文教学  审美情趣  语文素养  

    叶圣陶老先生指出:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必作到此两点,乃为教学之成功。”中小学生的知识、思维、方法、态度、个性、品德修养、审美情趣等一切语文素养不可能自主生成,都需要通过科学的训练获得。而学生经验是作文训练的基础。

  • 对小学数学合作学习的调查与反思

    关键词: 小学  数学  合作学习  调查研究  教学反思  

    2003年初,笔者在宁波市随机选择了六所小学发放了180份问卷,对小学数学合作学习的情况进行了调查:在调查表中,设置了12个问题,分别就学生对小组合作学习的兴趣、分工组合情况、参与程度、人际关糸及效果等无个方面进行调查,调查结果见文后的附表。

  • 在数学教学中培养学生创新精神

    关键词: 数学教学  创新精神  素质教育  动手操作  小学  

    创新教育是全面推进素质教育的关键,而激发学生的创新意识.培养学生的创新精神和创新思维习惯.是教学工作的一项中心任务。数学是思维的体操,是培养学生创新能力的重要阵地,在教学中培养学生的创新意识,这不仅是数学本身的需要,也是培养高素质、跨世纪建设人才的需要。如何在数学课中进行创新教育呢?笔者结合教学实践,谈几点体会。

  • 利用英语课堂培养学生的积极情感态度

    关键词: 情感态度  课程标准  高中  英语教学  合作精神  

    《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》指出,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神;帮...

  • 适应新形势,强化历史教学的德育渗透

    关键词: 历史教学  德育渗诱  中学  教学内容  爱国主义教育  

    学生在学习过程中呈现积极情感的同时,或多或少地会产生某些如沮丧、紧张、愤怒、焦虑等消极情绪,教师若能帮助学生把消极情感变为积极情感,就能激发起他们的自信心和求知欲,全身心投入到教学过程中去,使自己的学习处于能动的积极状态。笔者班上一位学生,当初英语基础较差,每次测验考试都排后几名,很自卑,对英语失去信

  • 农村高中学生“主体参与”意识调查报告

    关键词: 农村  高中生  调查报告  自主学习  问题意识  

    调查目的 学生“主体参与”意识的强弱直接决定其“主体参与”能力的高低,从而影响其个性和特长的发展。

  • 农村高中学生逆反心理的成因及对策

    关键词: 农村  高中生  逆反心理  对策  形成原因  

    逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生,在农村高中学生中表现形式多种多样。如对某类事物产生了厌恶、反感的情绪,做出与该事物发展的常理背道而驰的举动;不论对什么事什么人都是怀疑、抵触和不满;对长者的言语置之不理,甚至直接反对乃至反抗;对思想教育及遵纪守法持消极、蔑视、对抗态度等等。这种与常理背道而驰的反常的心理状...

  • 浅议幼儿美术教育

    关键词: 审美教育  幼儿教育  创造能力  美术教育  教育目标  

    美术教育作为审美教育的重要内容,担负着对幼儿绘画技能、技巧及智能的培养,发展幼儿自身,促进其完整、健康人格发展的重要使命。在美术教育的具体实施过程中,幼儿的艺术思维能力和创造能力的培养,则是幼儿美术教育的根本目的和核心所在,教育者要根据幼儿生理和心理的发展特征,围绕教育目标,开展多种形式的培养教育,以求在“自然状态”...

  • 偏见,教育学生之“大忌”

    关键词: 首因效应  因势利导  教师  教书育人  

    教师对学生的最初认识往往是一个带有主观色彩较浓的认知过程,因而也就容易产生认知上的偏差,这就是我们平时所说的偏见。偏见——会从某种程度上影响着教师对学生的准确理解和判断。

  • 培养数学语言表达能力拓宽学生思维

    关键词: 语言表达能力  小学  数学教学  思维能力  

    现代心理学、教育学认为,语言的准确性体现着思维的周密性,语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性,语言的多样性体现着思维的丰富性,思维的发展同语言的发展紧密相关。要提高学生的思维能力,就必须培养学生的语言表达能力,即通过听、看、想、说等活动培养学生的语言表达能力,从而促进思维能

  • 课堂上的答问期待

    关键词: 教学过程  课堂提问  肯定性评价  

    上小学三年级的女儿,每天最喜欢和我说的话题就是:今天上某某课,老师喊我回答了几次问题。对于女儿的描述,我并没有太多的留意。前不久,带学生在一所中学实习,一天的课间休息,一个学生走到我的一个实习生面前,附在她耳边说:“老师,下一节课是您上,您一定要记住喊我回答问题!”无意间听到的这句话令我感触颇深:期待自己在课堂上回答...

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