基础教育研究杂志

聚焦课程改革 聆听不同声音——广西第一届“教改论坛”对话录

关键词: 广西  课程改革  第一届  基础教育  2005年  量化评价  教师教育  

2005年9月6日,广西壮族自治区第一届"教改论坛"在广西师范大学隆重举行.自治区教育厅领导、课程改革专家以及一线的校长、教师们聚集于论坛,通过对话、讨论的方式对新课程改革进行反思.在这里,思想的火花在进发,不同的角度、不同的体悟、不同的观点、不同的声音交汇在一起,共同解读教育问题,探索基础教育课程改革的良策.以下是他们充满理性与激...

东乡族农村小学女童教育渗透职业教育的设想

关键词: 农村小学  女童教育  职业教育  甘肃  东乡县  贫困少数民族地区  生存状况  实用技能  

甘肃省东乡县农村小学教育课程内容缺乏实用性、缺乏吸引力是当地东乡族农村小学女童辍学率高的一个重要原因,对于贫困少数民族地区农村小学的女童而言,基础教育不仅应当提供给她们最基础的文化知识,还应当提供给他们能够体现当地特色和可运用于当地生产生活实践的实用技能.在东乡族女童小学阶段渗透职业教育内容,对于降低东乡族女童的辍学率、...

关注教师的生命与发展——学校教师管理的必然走向

关键词: 教师管理  学校管理  个体生命价值  课堂教学  人本管理  管理模式  

21世纪的教育要求尊重学生的人格，关注个体的差异，致力于让每个孩子都得到充分发展；要求从生命的高度，用动态的眼光看待学生的发展。然而，我们看到了学生的生命意义，却似乎忽视了对教师生命意义的关注；走出了“学习即被塑造”的误区，却走不出“教书是一种职业”的思维约束；看到了课堂教学中学生的个体生命价值，却往往忽视了教师在学校...

谈高中生自我意识品质的培养

关键词: 高中生  教学质量  学校管理  课程改革  教育改革  素质教育  自我意识品质  

近年来,随着新一轮课程改革的分步启动与运行,以科学的思想指导教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,全面促进学生健康成长,已成为广大中小学管理者和教师必须认真思考的一个重要问题.本文尝试结合学校教育管理方面的一些探索与实践,就培养高中学生自我意识品质的问题,谈一些粗浅的看法.

幽默批评例谈

关键词: 批评教育  幽默感  师生关系  中学  生物教学  教学过程  教学机智  

虽然表扬是最有效的教育激发学方法,但是没有批评的教育是不完整的教育.因为当学生知道自己犯错误的时候,内心有一种想为自己的愧疚承担责任,取得心理平衡的倾向.因此,学生犯错误时,应及时地批评教育.

学校德育理论研究：域、源、流

关键词: 基础理论  德育规律  元研究  学校德育理论研究  德育内容  德育对象  德育目的  

一、学校德育理论研究:域 作为一门学科,德育有其自身的特点、规律、体系,所以,大力开展德育基础理论研究是德育改革与发展的基础.然而,我国德育往往随政治风向而摇摆不定,缺乏对德育规律的重视和把握,而且,德育理论研究的很多"禁区"无法或难以突破,严重束缚了德育理论的发展,给学校德育理论的科学化、现代化带来了消极的影响,所以,开展德育理论...

中学生“诚信答卷”令人满意吗——对武汉市四所中学的调查与思考

关键词: 中学生  武汉市  教育调查  诚信状况  诚信认同度  

诚信是中华民族的优良道德,也是现代社会文明的重要标志.通过对目前中学生诚信状况的调查,分析了新时期中学生的诚信现状及其成因,从而为社会、学校和家长在学生的道德品质形成过程中能够采取一些行之有效的措施提供科学的参考.

创意是主题班会的生命

关键词: 主题班会  创意  自我教育  道德教育  集体舆论  班级集体  自我管理  班主任  中小学  

主题班会是班主任对学生进行思想和道德教育的一种重要形式,也是学生进行自我教育的有效途径.富有创意的主题班会,能够使学生形成健全的班级集体和正确的集体舆论,进一步推进学生的自我教育、自我管理.

尊重与关爱是转化“后进生”的法宝

关键词: 后进生转化  班级管理  班主任  中学  

班主任是学校联系学生的纽带,在学校管理中扮演着重要的角色,特别是与"后进生"的转化有密切关系. 一、尊重与信任是转化"后进生"的基础 中学生正处在身心发育的重要时期,自我意识逐渐增强,他们都有发自内心的需要,需要别人的尊重、理解、关怀、帮助、信任."后进生"更是如此.因为,在通常情况下,"后进生"更多地受到别人的批评和指责,容易产生自卑...

自己的“滑铁卢”

关键词: 教育案例  班主任  非正式群体  中学  班级管理  

教育案例： 上个学期，担任了9年半班主任的我，由于一时的失误和疏忽，不得不中途隐退。

架起师生心灵间的彩虹——谈高三学生心理辅导

关键词: 高三  学生  心理辅导  心理问题  厌学情绪  行为异常  

高三是学生生涯中的一段非常时期,我发现学生从进入高三开始各方面变化很大,心理状态极不稳定,导致很多行为异常(主要相对高一高二)的现象,如上课昏昏欲睡甚至厌学、逃学、发脾气和老师顶撞等等.高三学生面临着高考的激烈竞争,面临着出路的选择,面临着来自社会、学校、家庭、同学和自身等方面的压力,必定会产生各种心理问题.这些心理问题如果得...

对高中英语课堂讨论的“冷”思考

关键词: 课堂讨论  高中  英语  课堂教学  课堂效率  有效性  

在平时的课堂教学中,一些教师过多、过频地使用课堂讨论,使课堂讨论多浮于表面、流于形式,降低了课堂效率.笔者结合自己的教学实践,分析在课堂讨论中出现的现象和原因,谈谈如何提高高中英语课堂讨论的有效性.

一节数学课这样上好不好

关键词: 数学教学  一元二次方程  二次项系数  求根公式  一般形式  公式法  中学  教学重点  

在学校细织的"一节好课"中,我和教研组的同事一道听了一位青年教师的课,课题是:用公式法解一元二次方程.课从一元二次方程的一般形式ax2+bx+c=0(a≠0)入手,用配方法得到求根公式,教师讲解得很严谨,注意到了二次项系数不为零、判别式要大于或等于零.讲完一般形式,再讲了两个例题,概括出解一元二次方程的三个步骤.紧接着,又分别分析了当判别式大于...

新课改，不能让数学课本默默地离开

关键词: 数学教学  课程改革  课程标准  公开课  中学  教学目标  

一、现象扫描 这是一次较大规模、较高级别的新课改背景下的省级数学课堂观摩活动,参赛的选手均从各大市挑选出来,活动地点也相当讲究,活动给近千名听课教师带来的启迪和收获也是勿庸置疑的,但笔者注意到另一现象:13节数学课中,只有两节课有学生打开了数学课本!

新课标理念下高中物理教学的几点思考

关键词: 高中  物理教学  课程标准  课程性质  课程理念  科学素养  教学目标  

一次难忘的“纠错”

关键词: 小学  语文教学  错别字  正面效应  教学民主  书写规范  

语文课上,我正讲到起劲处,突然,李×指着黑板小声地说:"老师,你有一个字写错了."这时,同学们都停下来看着我,而我则看着他.他睁着一双大眼腈怯生生望着我.

新课改下的古诗教学初探

关键词: 古诗教学  课程改革  主体作用  教学效果  语文教学  探究学习  小学  

古诗教学是语文教学的组成部分,在课改的实践中,通过"找诗、画诗、演诗"等方式使古诗教学体现新课改理念,使学生主体作用得到充分发挥,激发学生自主合作、探究学习的兴趣,可大大提高学生学习的积极性和课堂教学效果.

教学反思——教师成长的阶梯

关键词: 教师专业成长  教学反思  学者型教师  苏霍姆林斯基  教育日记  教学科研  

教育家苏霍姆林斯基曾经建议:每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录.这些记录是思考及创造的源泉,是搞教育教学科研的丰富材料及实践基础.许多教师对如何使自己成为学者型教师颇感困惑,而教学反思则是解决这一问题的关键,它不仅是思考和创造的源泉,而且能帮助教师步入学者型教师行列.

改变教师业务学习方式的尝试

关键词: 业务学习  学习方式  教师专业发展  校本教研  终身学习  中学  学校管理  

一、问题的提出 教师的业务学习作为校本教研的一个重要组成部分,是教师专业发展的重要平台,教师业务学习的目的是服务于教师的需要,服务于教师教学水平的提高,激发教师的内在动力,提升教师的教学境界,如果我们的业务学习只是读一篇文章,学习一些理论,流于形式,不能满足于教师的需要时,就应该设法改变.

阅读体验性学习课堂中我们应关注什么

关键词: 课堂教学  教学目标  体验性学习  教学内容  阅读教学  小学  语文  

重构小学数学课堂新生活

关键词: 课堂教学  小学  数学  师生关系  学习方式  

聆听孩子的教育需求,关注孩子的课堂生活意义和生命价值,已成为当今课堂教学改革的焦点.作为教学一线的教师应积极投身于新课程的实施,变"课堂教学"为"课堂生活",变"教育规则"为"教育对话",以生活为背景、以生命的全程发展为背景、以个体的完整生命状态为背景重建数学课堂生活,让数学课堂生活成为学生自我提高、自我发展、自我超越的平台.

初中英语课外作业设计

关键词: 作业设计  课外作业  初中  英语  家庭作业  作业形式  厌学情绪  最近发展区  

对于初中生而言,家庭作业是他们生活的一部分.它能给学生提供机会,加深对原先那些学习内容的理解,进一步熟练有关技能.但是,在中考压力下,在片面求分数的形势下,在作业方面出现了一系列问题:作业形式单一,作业量大,没有层次,与学生的实际掌握情况脱节.这些问题最终造成课外作业占用了学生太多的时间,给学生造成了很大的压力,甚至出现了厌学情绪.

加强学生物理形象思维能力的培养

关键词: 物理  形象思维  学习兴趣  教学质量  教学要求  中学  

注重学生思维能力的培养,是提高物理教学质量的前提条件.物理教学要求教师在重视学生抽象能力培养的同时,还要加强形象思维能力的培养.从某种意义上说,加强对学生形象思维能力的培养过程,对激发并强化学生学习兴趣,提高教育与教学质量尤其显得重要.

浅谈信息技术课堂的评价方式

关键词: 教学评价策略  信息技术课  课堂教学  评价类型  多项选择题  连线题  判断题  是非题  中学  

一、信息技术课堂教学评价策略和方法 (一)信息技术课堂教学中常用的四种评价类型 1.选择--反应测验评价类型 要求学生从提供的各个答案中选择正确的或最佳的答案,包括多项选择题、是非题(或判断题)和匹配题(又称连线题)等.

用激励点燃希望——写操行评语感悟

关键词: 操行评语  班主任  激励式评语  鉴定式评语  中学  

前苏联教育家马卡连柯说过:"培养人,就是培养他对前途的希望."写操行评语是班主任的常规工作之一.写评语目的就是通对学生综合、全面的评价去激励学生奋进,让学生看到成长途中的希望.但传统鉴定式评语在这方面有较大的欠缺,往往是套话、空话.例如:"希望加倍努力,争取更大的进步."千人一面,激励作用体现不出来.那么,怎样用激励式评语点起学生的希...

批评学生时，“一个听众也太多!”

关键词: 中小学  批评教育  自尊心  教师  教育智慧  

从杂志上读到这样一则故事:一官员微服私访,路过田间,看到一农夫驾两头牛耕地,他大声问:"这两头牛,哪个更好?"农夫看了他一眼,并没有回答.等到了地头,牛在一旁吃草,农夫附在官员的耳边,小声地说:"东边那头牛更好."官员奇怪,问道:"你为什么这样小声说话?"农夫说道:"牛虽然是畜类,但是它的‘心'和人是一样的,如果我当面大声说哪头牛好哪头牛不好,...

难忘那一份感念等四则

关键词: 时间表  学习成绩  学习情绪  初中  班主任  教书育人  

(一)难忘那一份感念 学生欣欣有一段时间表现特别不好,上课不是睡觉就是找同学讲话,下课生龙活虎,要么跑得不见踪影,要么把教室闹得鸡犬不宁.作为老师的我,对他采取的方法除了严肃的批评,就是严厉的处罚,可就是不见有一点好转.

《基础教育研究》杂志理事会成员名单（排名不分先后）

隆安中学

南宁市第五幼儿园