关键词：教学情境 文化素材 创设问题情境 青少年学生 流行文化 

摘要：一、情境教学的涵义和流行文化的特征情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目标．从教学需要出发引入或创设与教学内容相适应的教学环境气氛和特定的教学情景，使学生在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而达到加深理解课堂教学要求。熟练掌握教学内容的目的。它以问题导入新课，又以问题作为主线展开教学，并通过解决问题来串联知识技能和方法，因而创设问题情境是实施情境教学的关键。那么我们怎么样才能创设有效的问题情境呢？流行文化、大众传媒为我们提供了很好的素材。从功能和效用的角度看。流行文化可以说是一种令人愉快的娱乐和欣赏方式，具有如下的特征：一是通俗性，容易看懂、听懂和读懂；二是时尚性，非常前卫、时髦；三是有强烈煽动性，容易引起人的情绪起伏；四是易接受性．容易为青少年学生接受。对大多数青少年来说。流行文化不仅是他们的一种生活行为方式，而且深刻影响着他们的认知、情感和思维。

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