购物车(0)
基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 责任新 义务教育
办好义务教育需要全社会共同努力，履行各自的责任。为了适应社会的发展，解决新的教育问题，我国对《义务教育勘进行了修订。新《义务教育法》突出“责任”这条主线，进一步明确了责任主体，清晰各自责任，凸显法律责任。
关键词: 人类学方法 农村基础教育研究 新视角
当前农村基础教育研究不能深入农村，难以切实解决农村教育发展的问题。田野工作的人类学方法，是促使研究者深入教学第一线，基于农村文化情境，重新认识农村基础教育面临的问题，探寻解决农村基础教育发展中存在问题的有效途径。
关键词: 思想道德状况 学生 现代德育观 网络文化 网络时代 文化力量 学校
家庭和学校是学生现实生活的两大空间，但是种种迹象表明，随着网络时代的来临，现在的学生还沉迷于由网络文化营造出来的“第三空间”。网络文化的固有特点及其消极方面，使学生的思想道德呈二元分化的特征。本文试图分析这一特征，并从学校德育观的角度，探求实现传统的德育观向现代德育观转变，以期有助于正确牵引这股文化力量。
关键词: 责任意识 形成机制 小学生
小学生责任意识的形成，是一个复杂的主客体交互作用的过程。其本质是一个“体验——建构”的过程，认知机制、情感形成机制、价值选择机制和反思机制共同组成了责任意识形成的内在机理。由于其特殊的年龄特点，小学生责任意识的内容、形成过程有自己的特点，这些特点是小学生责任意识培养工作的基本依据。
关键词: 校长 评课 教学工作 课堂教学 中心工作 中小学校 教务主任 学科教师
中小学校的中心工作是教学工作，而教学工作的中心是课堂教学。因此，听评课是校长的主要工作之一。近些年来，随着新课程的实施，很多专家、校长探讨了校长听评课的视角、行动方式，有人认为校长的“听评”课应该变为“看议”课，还有人进一步认为校长的“听评”课要升华为“观析”课等等，不一而足，但不管是“听”、“看”还是“观”；是“评...
关键词: 权力制衡 校长 教职工代表大会 管见 农民文化素质 村民选举 教育论坛 专题讨论
最近，笔者在某教育论坛上看到一个关于“校长的权力有多大？”的专题讨论帖子，帖子上老师们的“哭诉”不得不让人深思。孤独一剑：从道理上讲，学校是最应该讲民主的地方，可现在成了最没有民主的地方了。过去我们说农民文化素质低，可现在农村都实行了村民选举。学校为什么不能选举校长？看看现在的学校，教职工代表大会形同虚设，工会组织也...
关键词: 班主任工作 教育工作者 雕琢 爱心 管理过程 学生
在教育和管理过程中，很多班主任往往把握不准对学生“严”与“爱”的尺度，不是对学生束得太紧，管得太严，就是爱得太过分，爱得太随意，失去为师的尊严，以致学生“谈师色变”或“谈师随便”，身心不能正常健康地发展。怎样把握“严”与“爱”的艺术，做到严中有爱，爱中渗严，是我们教育工作者特别是班主任需要深入探究的问题。
关键词: 爱心 使者 班主任工作 爱学生 春蚕 蜡烛 教师 祖国
“甘为春蚕吐丝尽，愿做蜡烛照人寰。”教师爱学生，需要春蚕的风格，需要蜡烛的精神。多年的班主任工作给我感受最深的就是：“用爱心托起祖国的未来。”教师应该做一名“爱心使者”，随时向学生播撒爱的种子，让学生萌发爱的嫩芽。
关键词: 座位编排 编排艺术 教室 学生情感 班级舆论 科任老师 学生个性 班主任
教室的座位编排，是一个非常敏感的问题。学生的意愿、家长的诉求、科任老师的希望交织在一起，班主任往往很难做到让各个方面都满意。而学生对座位的选择又常常暗示着学生情感的变化、交往的趋向、价值观的更替，从一个侧面投射出了学生个性的发展、班级舆论的流变，是班主任掌握班级动态的“温度计”和“晴雨表”。
关键词: 缄默知识 教学观 教师专业发展
长期以来，教师在教学中只是关注显性知识的存在、获得和传授，而忽视了课堂中、学生自身以及师生交往中大量存在的缄默知识。而这些缄默知识的存在会对课堂上将要学习的显性知识的理解和运用造成影响。本文主要从缄默知识的视角论述教师应如何改变自己的教学观，以便更有效地组织教学。
关键词: 和谐关系 有效课堂 教育教学过程 师生关系 教育教学改革 思想政治课 自我意识 中学阶段
中学阶段是学生增强自我意识、提高自主能力、健全人格的关键时期。这一阶段，让学生拥有交流能力与合作意识是其未来取得事业成功的必要条件。在此阶段的教育教学过程中，如果师生关系处于一种相互理解、平等信任的和谐状态，它所营造的愉悦的氛围必然会使教育教学产生良好的效果。因此，建立和谐的师生关系成为教育教学改革的基础。作为品德教...
关键词: 课堂教学 小组合作学习 合作习惯 学习评价
小组合作学习在新课程改革背景下被赋予了新的涵义，正被越来越多地运用于课堂教学与探究活动中，这种学习方式通过组内学习主体之间互助合作、共同探讨与实践，组间相互竞赛、公平竞争的格局，增强了学生“利益共同体”的集体荣誉感，激发了学生主动参与学习，乐于探究的兴趣和动机。
关键词: 校本教研 农村小学 新课程改革 教学研究 有效策略 深发展 学校
开展“以校为本”的教学研究，是保证新课程改革向纵深发展的有效策略。当前，校本教研在学校中已经显示出强大的生命力，无论教师、学生还是学校都因此而焕发出勃勃生机。但是，在开展校本教研的过程中，我们品尝了成功的喜悦，也遇到了许多问题和困惑，主要有以下几点。
关键词: 科学概念 物质运动形式 科学知识 相互作用 知识结构 科学技术 综合运用 技能素养
让学生根据自然界各种事物之间、各种物质运动形式之间的相互作用和相互联系去了解和把握自然界的总貌，从整体上认识自然和科学，形成整合开放的知识结构，并以统整联系的视野、综合运用科学知识分析解决与科学技术有关的实际问题，是科学课程在科学知识技能素养领域的价值追求。
关键词: 课堂教学 激励 巧用 学习兴趣 增强信心 学习过程 自尊心 学生
我们知道，学生都有自尊心，都希望自己的成果得到别人承认，肯定成功能激起学生的学习兴趣，增强信心，产生动力。因此，在学习过程中，特别是在课堂教学中，激励的存在至关重要。
关键词: 问题教学法 提问 中师生 教育观念 问题引入 外国学者 科学知识 有效教学
有的外国学者提出，科学知识的增长永远始于问题，终于问题——越来越多深化的问题，越来越能启发新问题的问题。甚至认为提出问题是“有效教学的核心”，是促进思考和学习的有效手段之一。笔者认为，转变教育观念，培养学生自主意识，问题意识是至关重要的，必须引起广大教师的高度重视，并付之于教育的实践过程中。问题教学法的特点是以问题作...
关键词: 低年级学生 提问题 学会 问题意识 好奇心 才能
思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才能有思考，才能有创新。有了好奇心，就会产生无穷的问题，进而会产生解决问题的愿望，这是问题的源泉，也是创新的开始。因此必须从小就培养学生的问题意识，提高解决问题的能力。
关键词: 对话理论 命题 现代教育 现代道德教育 课堂话语 对话式教育 课程改革 教育活动
如何利用对话理论来建构现代道德教育，尤其是推进德育课程改革？这是一个大命题，很难用简单的话语在短时间内说清楚。本文仅就这个命题提出一些粗浅的看法。 1．真、善、美——对话的前提 追求真、善、美是人类共同的目标，对话式教育也不例外，尤其需要真、善、美的支撑。在教育活动中，无论开展哪种形式的对话，参与的各方首先要“真”，具...
关键词: 语文课堂教学 学生主动参与 课堂教学效率 互助性学习 个体学习 责任分工
“合作学习”是相对于“个体学习”而言的，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它不再局限于传统教学中师生之间的双边互动，而是将教学重心推延至学生与学生之间的互动，从而提高学习的质量。在语文课堂教学中实施合作学习，积极营造合作的学习氛围，不仅能激发学生的学习兴趣，而且有助于课堂教学效率...
关键词: 语文教育思想 刘国正 语文教育研究 教育领域 杂文家 编辑家 教育家
刘国正先生以诗人、杂文家、教育家和编辑家等并称，不仅在文学圈内出类拔萃，而且在语文教育领域也有较高的造诣。刘国正先生集多重角色于一身，这构成了他从事语文教育研究的重要基石。以他自身的经历而言，“实和活”的提出具有必然性，为我们深入解读刘国正先生语文教育思想提供了又一途径。
关键词: 研究性学习活动 文言文教学 学生学习 灌输式教学 文言文学习 课堂气氛 教学目的 教学时间
在文言文的学习中，许多学生觉得文言文诘屈聱牙，枯燥乏味，缺乏兴趣，课堂气氛沉闷，教学目的不能完全达到。作为教师，我们对此感到棘手和苦恼，为了不耽误教学时间，又能考出比较好的成绩，教师遵循字字落实的原则，采用“串讲”、“逐字逐句翻译”的教学方法，进行灌输式教学，学生被动接受，完全处于死记硬背状态。为了让学生在文言文学习...
关键词: 文艺随笔 教学过程 人教版高中语文教材 知识储备
人教版高中语文教材第二册第四单元是一组文艺随笔，共有四篇课文。这四篇课文内涵比较丰富，其中，《咬文嚼字》讲的是写文章或阅读应该注意“炼字”的道理；《读（伊索寓言）》揭示并嘲讽某些社会现象；《说“木叶”》解说和阐发了一个文学意象；《米洛斯的维纳斯》则阐述作者的一个美学观点。这些文章很少抒情，重在讲知识或道理。在教学过程...
关键词: 语言积累 小学生 实践 新课程实施 工作者 教师 不自觉
《语文课程标准》强调：语文课程应丰富学生的语言积累。回顾新课程实施以来的情况，加强语言积累已经引起了一定的重视，语文工作者采取了不少措施来落实语言积累这一重要任务，学生的语言积累也得到了一定的提高。但是，也存在一些教师对学生的语言积累内容没有作具体的要求，缺乏系统的规划，致使学生语言积累的效果不理想；也有一些教师对学...
关键词: 数学课堂 教学有效性 构成要素 教育活动 主阵地 教师
课堂是教育活动最基本的构成要素。作为教师如何利用好课堂这个主阵地，让课堂焕发出无穷的魅力，达到提高课堂教学有效性的目的，确实是值得我们研究的课题。
关键词: 学生思维能力 培养 数学教学 传授知识 教学情境 教学实践 思维情境 精心设计
数学教学不仅传授知识，更重要的是培养学生的思维能力。在数学教学中，如何培养学生的思维能力，是一个非常值得探讨的问题。本文结合自己多年的教学实践，谈谈在数学教学中培养学生思维能力的途径和方法。 1．创设思维情境，诱发思维欲望 在教学中，学生思维的产生和发展，动机的形成，知识的获得，智能的提高，都离不开一定的教学情境。所以...
关键词: 分层次教学 英语课堂 实践 分层教学 英语教学 教学形式 分类推进 上课
我校从1998年建校以来，英语教学一直采用小班上课、分层教学、分类推进的教学形式。笔者置身于教学一线，对分层教学进行了实践和探索，有较深的体验。
关键词: 英语学习兴趣 培养 初中学生 课外阅读量 农村教师 词汇量 乐学
初中学生如何在3年内达到《英语课程标准》五级的目标要求，并掌握1500左右的词汇量，课外阅读量累计达15万字？这是许多农村教师面临的现实问题。依笔者所见，要培养学生达到课标的目标要求，关键是让学生愿学、乐学、主动、自觉地学。兴趣是关键，是学习的直接推动力。
关键词: 教学有效性 政治课教学 创设情境 学生思维 文本知识 体验课程 新教材 思想政治
创设情境是活化知识，提高教学有效性的重要途径。因而思想政治新教材特别注重创设情境。但只有教材情境还不能充分发挥其作用，还需要教师对其进行改造，使教材情境能与本地、本校的真实生活融通，才能充分利用学生的生活经验在文本知识与学生思维之间构筑桥梁与台阶，使“给定的知识”能转化为学生“自己的课程”，使“文本课程”转化为“体验...
关键词: 新课程 演示性 探究性 实验 转化
以“探究种子萌发的条件”为例，从教材编写、实验教学设计、实验教学实施、实验教学评价四个角度出发，对演示性实验向探究性实验转化的途径进行分析，提出要更加重视教材的编写，将探究性实验提高到更高的水平；教师要努力提高专业素质，透彻地领悟科学探究的思想，合理地设计探究性实验，开展探究性教学，并对学生实验进行有效的形成性评价。
关键词: 学生创新意识 化学教学 培养 教学理念 创新思维 思维品质 思维能力 初中阶段
培养学生创新意识，关键在于教师要有创新思维的教学理念。中学阶段特别是初中阶段的学生处于思维能力与思维品质形成的关键阶段，创新意识的建立尤为重要。中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳...
关键词: 校本教材 音乐课堂 器乐 中小学 音乐教科书 乐器教学 教学实际 审美体验
（一）器乐课堂呼唤校本教材 目前，教材虽然不少（有器乐专用教材，也有散落在音乐教科书的器乐曲目），但是真正符合课堂乐器教学实际的教材还是非常缺乏，现有的器乐教材无法在提供循序渐进的技能学习的同时提供丰富的审美体验。不少版本的音乐教科书中也提供了一些课堂乐器教学乐谱，如人音版低段的口风琴曲、高段的竖笛曲，暂且不说这两种...
关键词: 教学活动设计 集体活动 优化 集体教学活动 三步曲 幼儿教师 教学基本功
随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的深入推进，个别活动、小组活动、区域活动作为集体活动的有益补充日益得到人们的重视。但集体教学作为一种活动方式，在当前很多的幼儿园中仍然占有比较重要的地位。因此，设计与组织集体教学活动，是每一位幼儿教师必备的教学基本功。而如何优化集体教学活动设计，扬集体教学活动之长，避其所短，提高集体...
关键词: 课堂教学改革 一线教师 课程改革 改变观念 传统教育 旧事物 新课程 新生
随着新课程的推进，课堂教学的改革已成为众多人士关注的焦点。作为课程改革的主体——教师，必须对此有清醒的认识。 1．彻底改变观念 任何新生事物的产生必然会受到旧事物的阻碍，课堂教学改革也不例外。作为一线教师，首先要对传统教育有一个足够的认识，才能取其精华，去其糟粕，达到课堂教学改革的目的。
关键词: 教育细节 数学教学 以小见大 事半功倍 艺术性 教师 课堂
一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。关注细节，做好细节，才能成就大事，就是说“细节决定一切”，“习惯决定一切”。细节决定教育成败，以小见大，见微知著，课堂精彩也源于对每一个教育细节的捕捉。在数学教学的过程中，我们每一个教师都应从细节着眼，追求生动而有效的教学。教师应当适时把握好每一个细节，捕捉每一瞬间的灵感，让我们的教育...
关键词: 归纳法 教学实践 教学方法 教学内容 最佳方案
教学有法，但又教无定法。在具体教学实践中，教师应懂得根据不同的教学内容采取相应的教学方法，选择最佳方案，如此方能做到“教”尽其“妙”。我在讲授朱白清先生的散文名篇《背影》时，即根据其特点采用数字归纳法巧妙施教。
关键词: 笔记本 分类 英语 词语辨析 学生 标签 初中 时态
从学生进入初中的第一天开始，我就要求他们每人买一本比较厚的笔记本，每隔20～30页就在笔记本的上端贴上一张标签，标签上写着诸如时态、语态类、重点句式类、词语辨析类等标记，以便记录或查找时能很快找到。笔者指导学生按以下几种类型进行记录：
关键词: 演示实验装置 焦耳定律 初中物理教学 教材
焦耳定律是初中物理教学的重要内容，是描述电流流过导体产生热量的基本规律，做好演示实验是理解焦耳定律的关键。现行教材对焦耳定律演示实验装置如下图：
关键词: 学习方法 系统 英文单词 字母缩写 学习过程 学习材料 学习法 分段
本文要介绍的就是一套目前最为流行又取得公认的学习方法：SQ4R学习法。SQ4R是6个英文单词（其中S、Q各1个，R4个）的首字母缩写，而这6个单词反映了整个学习法的内涵。 1．预习、浏览（Survey） 这是学习过程的第一步，指的是：涉猎全部学习材料，以确定要学习的一些问题，在脑中形成大体的轮廓。确定作为单元来阅读的各分段，把以下的各步骤应...
关键词: 信息技术课程 信息技术应用能力 信息技术教育 信息技术教师 互联网时代 多媒体技术 孩子 好奇
随着多媒体技术的广泛应用以及互联网时代的到来，信息技术的神奇魅力更加淋漓尽致地展现在人们面前，生性好奇的孩子们更是难以抵挡其诱惑，如何正确引导孩子们学好信息技术课程，培养他们的信息技术应用能力与应用道德，无疑是学校信息技术教育的重要职责，是信息技术教师面临的重要课题。
关键词: 教师进修学校 广西壮族自治区 县级广播电视大学 占地面积 示范性 教育厅
邕宁教师进修学校是经广西壮族自治区教育厅首批批准立项创建的自治区示范性进修学校，是广西第一所县级广播电视大学。学校占地面积53300平方米，区域优越、环境优美。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广西南宁市建政路37号，邮编：530023。