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基础教育研究杂志

杂志介绍

基础教育研究杂志是由广西教育学会主管,广西教育学会主办的一本省级期刊。

基础教育研究杂志创刊于1988,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

基础教育研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:广西教育学会

  • 主办单位:广西教育学会

  • 国际刊号:1002-3275

  • 国内刊号:45-1094/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥388.00

  • 农村中学创业教育资源的开发与利用

    关键词: 农村中学  创业  教育资源  开发  

    创业教育在我国起步较晚,农村中学创业教育尚处在探索阶段。农村中学创业教育资源丰富,合理开发教师资源、课程资源、物质资源、制度资源,是促进农村中学创业教育健康发展的有效途径。

  • 市场经济体制、科学发展观与素质教育

    关键词: 科学发展观  市场经济  素质教育  环境  

    素质教育是一种能力教育,在市场经济体制下,获得良好的素质教育是科学发展观的具体体现。市场经济的高速发展为素质教育提出了更高的要求。市场经济的发展、素质教育的发展都要坚持可持续发展,二者统一于科学的发展观才能更好地适应社会、服务社会,共同促进社会与人类本身的发展与繁荣。

  • 乡土教材的德育功能分析

    关键词: 乡土教材  德育功能  热爱祖国  苏霍姆林斯基  爱国教育  国家课程  三级管理体制  学校教育  

    苏霍姆林斯基曾说“学生热爱祖国的感情是从爱家庭、爱学校、爱集体农庄、爱工厂、爱祖国语言开始的”,“祖国是扩大的家乡,家乡是看得见的祖国”,此言深刻阐明了爱国与爱乡的关系,以及爱国教育的途径。换言之,学校教育要培养学生的爱国之情,必须从他们对身边事物的了解与热爱开始。但是,国家课程及统编教材需要照顾的是整个国家的“面”...

  • 走出减轻学生过重课业负担的两难困境

    关键词: 课业负担过重  中小学生  困境  两难  基础教育  人民群众  

    中小学生课业负担过重的问题在我国由来已久,是长期困扰基础教育的顽症,因而一直是社会各界、广大人民群众十分关注的问题之一。

  • 班级文化建设中师生互动初探

    关键词: 班级文化建设  师生互动  知识交流  师生关系  校园文化  情感交流  关系问题  物质文化  

    师生关系是学校最核心、最重要的关系,是影响校园文化、师生双方知识交流、情感交流、态度交流的关键问题。在班级文化建设中,师生关系问题同样重要。班级文化建设,包括班级物质文化、制度文化、精神文化的建设。在班级文化建设中,教师与学生如何良性互动,才能保证班级文化为教育目标服务呢?

  • 尝试改变自己——打造教学风格和特色

    关键词: 教学风格  课堂教学方法  课堂教学效益  学生  

    怎样改进课堂教学方法,使我们的课堂教学效益更高,学生学得更好?这是我们一直在探索和实践的重要课题。

  • 浅议学生主动发问意识和能力的培养

    关键词: 学生提问  能力的培养  课堂教学提问  意识  发问  问题情境创设  学生主体作用  课程改革  

    课程改革前后相比,课堂教学提问在问题情境创设、问题设计、导答与点评等方面确实发生了许多积极的变化,但令人遗憾的是,在“提问主体”这个纬度,大都还是教师向学生提问。在新课程强调学生主体作用的背景下,这种现象的存在令人深思。

  • CIPP评价模式在综合实践活动课程评价中的运用

    关键词: 综合实践活动课程  评价模式  课程评价  教育工作者  评价专家  60年代  20世纪  教育领域  

    自新课改以来,综合实践活动课程在中小学的实施效果与制度完善方面均获得了一定的发展,而在评价模式上却长期困扰着广大教育工作者。CIPP评价模式自20世纪60年代末由美国著名教育评价专家斯塔佛尔比姆(Stufflebeam)及其同事提出以来,无论在教育领域内部还是在其他领域,无论在美国还是在世界其他国家和地区,都得到了广泛的采纳和应用。CIP...

  • 一个普通语文教师对语文教育的追寻

    关键词: 语文教育  语文教师  教育追求  

    什么样的语文教育是理想的语文教育?这是很难以一言以蔽之的。但是,语文教育应当是意蕴深远、滋养情感、充满理趣、开启智慧、建构语言的。因此,立“意”、生“情”、明“理”、启“智”、得“言”,应该成为当下语文教育追求的境界。

  • 小学生读经的生命道德意义

    关键词: 儿童读经  道德意义  小学生  生命  90年代  阅读方式  

    自上世纪90年代中期,王财贵先生在台湾提出了“儿童读经”活动以来,全国各地的许多小学也开展了形式多样的读经活动,针对儿童读经的现状,国内的许多学者之间也展开了激烈的辩论,就其意义、阅读方式等问题展开了深入的探讨。这些探讨无论是支持还是反对都对“儿童读经”的开展提供了积极的借鉴。在以往讨论的基础上,就“小学生读经”蕴含的...

  • 学生体育权利保护不足的法律分析

    关键词: 权利保护  学生体育  法律分析  体育事业  教育工作者  竞技体育  社会体育  学校体育  

    学校体育作为社会体育和竞技体育的基础,是我国教育事业和体育事业的重要组成部分,同时也是国家体育事业的战略重点。确认和保护学生的体育权利,是一个应当引起立法者和教育工作者足够重视的理论和实践问题。

  • 浅析“高中文理分科”

    关键词: 文理分科  高中  综合素质  知识结构  教育制度  可行性  学生  培养  

    近期,高中是否有必要取消文理分科,以及取消的可行性成为网络上讨论的焦点。许多人支持文理分科,他们认为在分工越来越细化的社会,只要你能在某个领域中有所专长,也能够实现你的人生抱负。也有人反对文理分科,认为文理分科培养出来的学生知识结构单一,缺乏综合优势,创新的能力差,说到底是牺牲学生的综合素质为代价,换来专科分数的提高...

  • 语文教学幽默运用的技巧

    关键词: 语文教师  教学幽默  技巧  学习动机  教学情况  寓庄于谐  教学内容  幽默感  

    语文教学幽默是语文教师灵活巧妙地依据具体的教学情况,灵活运用含蓄精练、诙谐有趣、意味深长、富有哲理、能给人以启迪的语言、表情、动作,“寓庄于谐”,以此调动学生学习的兴趣,引起他们对教学内容的注意,激发他们的学习动机,启迪他们的智慧所体现出来的幽默感。

  • 人教版高中生物教材科学史人文价值取向

    关键词: 人文价值取向  生命科学史  生物教材  人教版  生物学教学  高中  人文素养  科学世界观  

    生命科学史是一部思想史,它揭示了科学家们思考和解决生物学问题的思想历程。生命科学史中记载着科学家的生平事迹,从中挖掘科学家的科学态度、科学精神和科学世界观,把它们渗透到生物学教学中,对于培养学生的生物学素养乃至科学素养和人文素养都具有积极的教育意义。为此就人教版《必修1-分子与细胞》、《必修2-遗传与进化》、《必修3-稳态...

  • 习作教学中的小组合作评改模式探析

    关键词: 习作教学  小组合作  评改模式  作文教学  

    对于“发展儿童心灵的学科”——语文来说,习作能力的培养占有相当大的比重,其难度也不言而喻。现实中,在习作评改上,往往会出现水火两重天的现象:教师筋疲力尽地将层层叠叠的作文簿的字、词、句、段、篇“精雕细琢”,学生一两分钟看过之后就满不在乎地束之高阁;学生花费很大功夫写过的习作经老师的评阅之后就此打住,不做任何的修改。习...

  • 数学教学激活学生思维新探索

    关键词: 激活  思维  唤醒  提问  评价  

    审视目前的数学课堂教学,教与学不合拍,教学起点把握不准,停留于知识教学等问题值得关注。为此,数学课堂教学要实施多方面唤醒、多层次提问、多角度评价等策略,努力激活学生的思维,根据学生的实际水平和学习需求,调动学习积极性。

  • 初中英语词汇教学的问题和对策

    关键词: 英语词汇教学  初中  语言学习  词汇学习  英语水平  英语学习  英语教材  课改  

    词汇是语言的三大要素之一,是语言的基本组成单位,语言学习离不开词汇学习。词汇学习是衡量英语水平的重要标准之一,也是英语学习的基础。目前,初中英语教材中的生词率比课改前高了,而复现率明显降低,词汇教学中出现了很多问题。本文将就这些问题进行分析和探讨,并提出相应的对策和建议。

  • 浅谈初中学生英语阅读能力的培养

    关键词: 能力的培养  初中学生  英语阅读  英语教学  阅读能力  

    在英语教学中,培养学生阅读能力问题,早已摆到了重要位置。笔者拟从四个方面谈谈初中学生英语阅读能力的培养。

  • 精心打造每一个学生的生命底色——品德课教学方法谈

    关键词: 品德课教学  教学方法  学生品德  底色  生命  文本观  灌输  班级  

    在长期的品德课教学和研究过程中,我深感品德课教学单靠文本观点的灌输,缺乏活动和体验,缺少合作与交往,缺失班级与家庭的配合,难于奏效。由此,教师要在教学的方式方法上下功夫,演绎灵动有序的课堂,促使教学各个层面的有效互动,促进学生品德的内化,倾心打造每一个学生的生命底色。

  • 中学化学探究教学的实践与反思

    关键词: 探究教学  中学化学  科学实验  反思  实践  探究性实验  验证性实验  探究能力  

    化学是一门以实验为基础的科学。探究是科学实验最本质的特征之一。如何将验证性实验转化为探究性实验,以实验培养学生的探究能力,是教师在教学中应当思考的问题。

  • 教学智慧决策对有效促进地理课堂发展的研究

    关键词: 教学决策  教学智慧  地理课堂  教师行为  课堂教学质量  教学实践  主观意志  教学过程  

    教学是师生间一种错综复杂的理性活动,它是由一系列决策组成的。教学决策是教师的思维与教学实践的桥梁和纽带,是教师在教学过程中主观意志的表现,对教师行为起着组织和指导作用。因此,如何提高教师教学决策的有效性、实现智慧决策,是一个关系到能否提高课堂教学质量、促进师生生命提升的重要议题。

  • “图说历史”:提高历史学习效率的有效手段

    关键词: 学习效率  历史  图像时代  麦克卢汉  文字  

    早在“1964年,著名的媒介研究者麦克卢汉在《理解媒介》中宣告:图像时代已经来临……应和了文字人到图像人的变化。图像人的基本特征之一,就是图像阅读的兴趣大大超过了文字阅读的兴趣,图像取代了文字成为建构他们的心智的主要资源”。今天,我们进入了“读图时代”,学生就是“图像人”。他们是读着《海贼王》,看着《火影忍者》,画着《死...

  • 信息技术课教学七法

    关键词: 信息技术课教学  信息技术教育  21世纪  信息素养  教学方法  学习  

    信息技术是21世纪最重要的核心技术之一,它广泛深入到了我们生产、生活、工作、学习等诸多领域。因此,开展全民信息技术教育、提升全民信息素养越来越被普遍重视。现就信息技术教学方法做一简单探析。

  • 引导学生追求答案标准而不是标准答案

    关键词: 标准答案  引导学生  教学行为  高效课堂  考试  老师  

    有考试就必然有答案。答案问题牵一发而动全身,它直接影响着老师们的日常教学行为,制约着高效课堂的构建和实现。请看下面案例:

  • 延迟满足实验研究方法述评

    关键词: 延迟满足  自我延迟满足范式  外加延迟满足  

    延迟满足指的是一种甘愿为更有价值的长远目标而放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自我控制能力,是当前心理学一个十分重要的研究课题。文章概述了近年来该领域研究的一些主要实验研究范式,对该领域的发展状况进行了述评,并对其未来发展趋势进行了展望。

  • 课程涵义的多维理解及其对研究学前课程的启示

    关键词: 学前课程  涵义  人与世界  内在精神  知识增长  解释研究  课程研究  理论化  

    课程的定义是课程的理论化过程的首要任务。在释义学创始人狄尔泰看来,意义就是人与世界的一种关系,意义来自人在其世界中的牵涉,对意义的追问历来是学术发展与知识增长的内在精神传统与动力机制。受课程研究中的情境解释研究取向的影响,对课程定义的寻求、含义的追问便成为课程涵义研究中的任务之一。

  • 西林县八达镇第一小学

    关键词: 西林县  小学  多媒体教学软件  远程教育设备  专任教师  高级教师  学历合格率  教学资源库  

    广西西林县八达镇第一小学座落在山清水秀的驮娘江畔。学校创办于1900年,占地面积6839.7平方米,绿化面积930平方米,23个教学班(其中女童班3个),有汉、壮、苗、瑶、彝、布依、回、仫佬、毛南共9个民族1119名孩子在这里学习,普及率100%。教职工266人,其中专任教师53人,中学高级教师1人,小学高级教师34人,全国模范教师、优秀辅导员3人...

  • 田林县乐里第一小学

    关键词: 田林县  小学  特殊教育学校  音乐家  副主任  自治区  学堂  

    广西田林县乐里第一小学始建于1911年,当时为“新明初级小学堂”。著名的音乐家李学伦,原自治区民委副主任冯成善,清华学子韦黎等都曾在乐里一小就读。1993年在学校附设田林县第一所特殊教育学校。

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