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基础教育研究杂志

杂志介绍

基础教育研究杂志是由广西教育学会主管,广西教育学会主办的一本省级期刊。

基础教育研究杂志创刊于1988,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

基础教育研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:广西教育学会

  • 主办单位:广西教育学会

  • 国际刊号:1002-3275

  • 国内刊号:45-1094/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥388.00

  • 如何做一名合格的支教教师——支教工作中要注意的事项

    关键词: 支教教师  教育教学  教育理念  教育交流  

    在实际支教活动中,支教教师因为自身的身份和理念等方面的差异容易与支教学校产生一些工作上的分歧,支教教师必须超越而不局限于行为的崇高,做出相应的实绩,引领和促进支教学校的发展,同时要注意平等交往、多做少说、理解当地教育文化。

  • 关于培养儿童“和谐”潜质的途径探索

    关键词: 儿童教育  社会主义和谐社会  正确处理人民内部矛盾  构建和谐社会  地区发展不平衡  潜质  培养  

    一、构建和谐社会与重视儿童教育的必要性建设社会主义和谐社会这一目标是在我国经济发展进入关键期这一历史背景下提出的。改革开放以来,我国综合同力显著增强,人民生活水平显著提高,但同时我围也面临着一系列亟待解决的问题:能源资源紧缺、城乡地区发展不平衡、收入差距拉大、污染严重、社会道德失范,等等。解决这一系列问题,实现社会的...

  • 城镇普通高中构建良好师生关系的对策研究——以河南省扶沟县L高中为例

    关键词: 师生关系  普通高中  学生身心健康  扶沟县  河南省  城镇  教学过程  

    一、师生关系内涵及理解师生关系是指教师和学生在教学过程中形成的相互关系,是教师和学生为实现教学目标,以各白独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。良好的师生关系,是教师与学生人格平等、心理兼容、和谐相处,共同形成“教”与“学”的互动关系,有利于学生身心健康发展,有利于教学工作顺利完成...

  • 构建和谐的班级自主管理

    关键词: 班级自主管理  和谐  可持续发展  主体精神  自我认识  自我体验  自我矫正  自我控制  

    自主管理就是要求尊重人的主体精神,在真实的生活中去自我认识、自我体验、自我矫正、自我控制,促进人的自主性人格的发展。构建和谐的班级自主管理,有利于形成民主、平等、和谐的师生关系,有利于促进学生的全面发展和教育的可持续发展。

  • 尝试改变自己——让每次教研活动都学有所获

    关键词: 教研活动  主动学习  教学活动  教学理念  教学经验  学习条件  专业品质  教育智慧  

    教研活动是学校最常规的教学活动之一,它为教师提供了一个相互学习的平台、交流的平台,对提升教师的教学理念,丰富教师的教学经验,交流改进教学的方法,都给出了十分广阔的空间。但是,一些教师对教研活动却缺乏一种主动学习的意识或者说是主动学习的能力,面对优越的学习条件和机会,常常不能做到学有所获。怎样提高教研活动的效益,让自己...

  • 浅谈“教学案”的理论基础与编写——课堂有效教学方式的行动研究

    关键词: 课堂教学  行动研究  教学方式  教学案  编写  教育观念  素质教育  教育管理  

    新课改的核心理念是实施素质教育,其重点是要转变教育观念,促进学生全面、和谐地发展。这种教育观念的转变不仅体现在学校的教育管理,更渗透到了课程建设、课堂教学、评价制度等方面。

  • 研究名师课堂提升实践智慧

    关键词: 课堂教学改革  实践智慧  名师  小学语文教学  语文特级教师  新课程改革  教学风格  教育思想  

    随着新课程改革的深入推进,小学语文界涌现出了一批新生代语文名师。他们大都是年轻的语文特级教师,受过省级以上表彰,无论职务高低一直坚守在小学语文教学一线,有一定的教育思想和鲜明的教学风格,最重要的是课上得出色,得到公认,比如王崧舟、孙双金、窦桂梅、薛法根等。这些名师代表了现阶段小学语文课堂教学改革的方向,他们的学术造诣...

  • 吾文需要慢教育

    关键词: 有效教育  人才培养战略  语文教学  学习规律  质量意识  学生认知  面向未来  老师  

    近日拜读了肖家芸老师的大作《语文教学的质量意识和效率自律》(下文简称“肖《语》”),感触很深。肖《语》指出,有效教育的前提是教育要“切合学科学习规律,切合学生认知和心性的规律,切合国家面向未来的人才培养战略”。文章对这“三个切合”阐述得清晰透彻,但是对于有效教育的策略——“慢教育”却语焉不详。所以,笔者不避浅陋,就语...

  • 略谈语文阅读理解题的突破

    关键词: 阅读理解题  语文综合素养  现代文阅读题  解决问题的能力  学生分析  语文考试  死记硬背  新课程  

    为了实现新课程阅渎总目标,考查学生的语文综合素养,在考试中加大阅读理解题的分量和难度,就是一个重要手段,因为,阅读理解题可以很好地体现学生分析问题、解决问题的能力,而且可以靠这一部分增加试题的区分度,拉开考生的分数档次。在选拔性的语文考试中,现代文阅读题,真正课本上纯死记硬背的东西少之又少,所选文段甚至没有一篇是课本...

  • 挖掘英语教材内涵进行现代意识教育

    关键词: 现代意识教育  教材内涵  英语教学  挖掘  面向全体学生  世界经济发展  思想品德  科学文化  

    现代意识教育着眼于未来世界经济发展对人才的培养,面向全体学生,使学生在思想品德、科学文化、心理和身体素质、劳动技能等方面都得到充分发展,以适应21世纪的需要。因此,在英语教学中要紧密结合本学科的特点,努力挖掘教材中的现代意识教育冈素,潜移默化地对学生进行现代意识教育。

  • 基于学习共同体体育教师实践性知识习得途径

    关键词: 中小学体育教师  实践性知识  学习共同体  知识习得  教育改革  专业发展  学科  

    时下,教育改革不断推进,但体育教育改革的脚步却十分缓慢,体育教师(尤其中小学体育教师)必须抛开一些世俗的眼光,净化自身,放眼未来,主动寻找促进自我专业发展的有效途径,不断提高自身的实践性知识,这样才能加快学科发展的步伐,进而提高学科地位。

  • 思而疑,疑而质,质而释——中学语文教学质疑能力培养探析

    关键词: 质疑能力培养  中学语文教学  中国学生  语文教学模式  自主探究  教育培养  

    一、质疑危机按《现代汉语词典》的解释,质疑就是提出疑难的问题。新课标明确提出培养学生的自主探究、创新等能力。“疑是思之始,学之端。”无质疑,何来探究?无质疑,何能创新?教育培养的不应是只会“相信”的人才,而是会“质疑”的人才。,我国的语文教学模式一向以老师提问、学生回答为主。外国老师以学生“会问问题”为傲,中国老师脱...

  • 体悟理论对语文阅读教学的启示

    关键词: 语文阅读教学  体悟  以学员为中心  培训模式  学习方式  项目活动  活动场景  亲身经历  

    近年来,在培训业界盛行起一种崭新的培训模式,叫“体悟式训练”。体悟式培训模式鲜明的特点,是以独特而典型的活动场景和专门设计的项目活动为学习道具,以亲身经历为学习方式,让人“做到”。它以学员为中心,运用分享、沟通、交流的方法,通过体悟让培训内容形成了实实在在的“自己的东西”。“体”强调学员对事物的亲身体验;“悟”则强调...

  • 让词语鲜活起来——《大江保卫战》教学例谈

    关键词: 关键词语  鲜活  引导学生  教学  语言文字  五年级  苏教版  

    《大江保卫战》是苏教版语文五年级下册第六单元的最后一篇课文。教者在学生初读课文后,以问题“你从文中哪些语句读出了人民子弟兵的英勇无畏”来统领全文,让学生深入文本,细读体会。交流时学生的回答重点集中在“嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:‘大堤,保住大堤”’和“他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯...

  • 如何让学生乐于作文

    关键词: 作文教学  小学生  语文教学  习作水平  习作教学  写作素材  引导学生  书面表达  

    作文教学是语文教学的重点和难点。要提高小学生的习作水平,在教学中就要指导学生积累写作素材作为习作教学的重点,引导学生留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心,再结合习作技巧教学,辅以适当的习作练习,相信这个难题就会迎刃而解。

  • 小学数学新课程教学的几点反思

    关键词: 小学数学  新课程教学  反思  数学课堂教学  课程改革  实效性  

    课程改革从启动到现在,经历了激情——困惑——务实三个阶段,课堂教学也逐渐从表面的热闹形式回归到课堂教学的实效性上来。但是,仍然有不少现象值得我们研究和商榷,下面谈谈自己对当前小学数学课堂教学的几点反思。

  • 坚持准确定位,提高教学效率——浅谈适合我国国情的基础英语教学方法

    关键词: 英语教学方法  准确定位  教学效率  国家英语课程标准  国情  外语学习  内容选择  学习英语  

    一、引言国家英语课程标准研制专家组组长陈琳教授明确指出“在我国,英语是外语,学习英语自然是外语学习,而不是二语学习,这是常识”,张正东教授也认为:“根据‘英语外语’的定位,中同英语教育在内容选择上,必须立足‘双基’,切不可舍弃‘双基’而把英语课的内容变为‘时潮性’信息集锦加百科知识。”

  • 品德课程对话教学的有效性探微

    关键词: 品德与生活  对话教学  有效性  新课程  集权主义  意义生成  课改  

    品德与生活、品德与社会新课程的实施,呈现的是以“对话为中心的教学”。在新课改的背景下,要真正彰显对话教学的本真功能和价值,避免集权主义的“空对话”、一问一答或一问齐答的“假对话”、毫无意义生成的“零对话”和蜻蜓点水的“浅对话”的失误和尴尬,就必须提高对话教学的有效性。有效的对话教学一般有如下五个特征:

  • 物理学史在教学中落实课程三维目标的有效途径

    关键词: 物理课程标准  中学物理教学  物理学史  三维目标  标的  教育价值  科学本质  

    物理课程标准提出了三维目标,并开始关注科学本质教育。物理学史在中学物理教学中的应用是落实三维目标的有效途径。然而,国内对物理学史教育价值的认识还是存在着诸多偏差和不足,在具体实施的过程中,也还存在着许多误区。本文将对物理学史认识与实施两个方面做一些探讨。

  • 初中物理教学与信息技术整合的探究与实践

    关键词: 信息技术整合  初中物理教学  实践  教学信息化  科学技术  教学媒体  现代教学  课堂教学  

    随着科学技术的发展,传统的教学媒体如黑板、教科书承载信息的种类和能力都十分有限,远远满足不了现代教学的需要。近年来各地都在大力发展学科教学信息化,开展了课堂教学与信息技术整合的研究。

  • 探索历史课教学中课堂提问的生命活力

    关键词: 课堂提问  生命活力  历史课教学  学生发展  罗斯福新政  教学改革  课堂教学  课堂常规  

    随着教学改革的推进和新课标的实施,促进学生发展、激昂学生生命活力,已成为绝大多数教师课堂教学的价值目标。作为启迪学生的课堂常规手段,课堂提问越来越追求实效性和艺术性,而如何进行课堂提问值得我们不断研究。我在讲授高中历史岳麓版必修2《经济成长历程》模块时,对“罗斯福新政”的讲解中先后运用了四种风格的提问方式组织教学,课...

  • 以兴趣爱好为动力,培养学生健康的音乐审美趣味

    关键词: 学生健康  音乐兴趣  兴趣爱好  审美趣味  培养  为动  爱因斯坦  持续发展  

    兴趣对于学习的重要意义,早已被人们所认识,爱因斯坦的“热爱是最好的老师”,即是一句至理名言。关注和重视学生音乐兴趣的培养,发展学生的音乐兴趣与爱好,既是学生学习的重要基础和基本动力,也是学生在音乐上持续发展,终身热爱音乐的根本保证。

  • 浅谈如何上好高三政治试卷讲评课

    关键词: 试卷讲评课  高三政治  知识结构  解题能力  思想教育课  教学活动  学习规律  高三复习  

    试卷讲评是指学生在完成考试之后,教师对试卷进行解剖、分析、点评,以帮助学生完善知识结构,提高解题能力,掌握学习规律的教学活动。在高三复习迎考阶段,高强度的训练,频繁的综合性考试,更加显示了试卷讲评课的重要性。但在目前很多老师对试卷讲评课存在着认识上的误区,存在着“只测试不讲评”或把试卷讲评课上成“对答案课”“思想教育...

  • 如何上好流感季节体育课

    关键词: 流感季节  体育课  传染病防控  教学模式  

    秋、冬季节是流感的高发时期,每当这个时候,许多学校都会出现患流感学生急剧上升的现象,影响了学校正常的教学秩序,给学校传染病防控工作带来很大的难度,同时也给以“健康第一”为指导思想的体育课带来严峻的挑战。如何根据流感的传播特点,在体育课时既能通过体育活动增强学生体质,又能做好体育活动时的流感传播防控?笔者认为要做好以下...

  • 别低估了孩子的心智

    关键词: 孩子  心智  小学五年级  语文课本  文本  学生  作者  

    批改完手里的作业,也该为明天的课做准备了。“明天该上《月光启蒙》这一课了”,心里想着,就打开语文课本仔细阅读。文本的语言如月光般柔美,又是歌谣、童谣、神话,使我本来烦躁的心变得平静,渐渐地还轻松愉悦起来。我认为,对于小学五年级学生来讲,理解文章的内容还不是小菜一碟。可当我再读文本与教参时,我改变了自己的看法:如果学生...

  • 广西师范大学附属中学

    关键词: 广西师范大学  附属中学  示范性普通高中  1954年  品牌学校  重点中学  自治区  

    广西师大附中是一所享誉区内外的品牌学校。1941年建校,1954年起被确定为广西重点中学,2003年成为自治区首批示范性普通高中。

  • 大丰镇大丰街第二小学

    关键词: 小学  教育教学质量  学历合格率  人民政府  专业教师  校园环境  人文气息  教学设备  

    广西上林县大丰镇大丰街第二小学是一所隶属于大丰镇人民政府管辖的城区完全小学。现有24个教学班,在校生1267人;教职工62名,专业教师学历合格率为100%。校园环境优雅,人文气息浓厚,教学设备齐全,教育教学质量显著,深受群众满意,历称县内小学办学之楷模。

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