基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 价值 价值取向 社会分层 变迁
本文从社会分层理论的角度分析了教育在促进社会流动中的作用，通过对比20世纪50年代至今农村学生家长教育价值取向的变化，指出了当前农村家长教育价值取向存在的问题，并从政府、社会、家庭等方面提出一些改进的措施。
关键词: 学业不良学生 概念 教育改革 学校教育 学习成绩 行为问题 新课程 孩子
我国的教育改革正在如火如茶地深入进行，新课程的理念之一是“为了每一个孩子的发展”。在此背景下，解决学校教育中出现的学生学业不良问题就变得尤为重要和紧迫了。学业不良学生在所有学生中占有相当大的比例，约为8％～12％。这些学生由于学习成绩差，又附带一些行为问题，他们既受教师“关注”（更多的是批评与指责），又受轻视或忽视，这...
关键词: 小学生 榜样教育
榜样教育历来都是小学生思想品德教育的一种行之有效的方法。思想品德教育的实践证明，榜样既可以激发小学生愉快向上的情感，又可以促使他们抵制现实环境中不良因素的影响和干扰，有利于其良好思想品德的形成。但我们也应该看到，基于小学生身心发展的特殊性，榜样教育必须适合他们自身的特点和要求，照抄照搬成人的做法肯定是不行的。
关键词: 王守仁 儿童教育思想 小学 德育
王守仁的儿童教育思想在他整个教育思想中占有重要地位。他提出的德育为先、教育要顺其自然、教师要以身作则以及教育要为儿童营造良好的成长环境等观点，对于今天我国的学校德育来说，仍然具有重要的启示：德育要创设良好的德育情境，要善于启发儿童，要寓德于行和培养儿童的自信心。
关键词: 班主任工作 新课程改革 改革背景 学生全面发展 班主任角色 更新观念 教育改革 学生素质
新课程改革提出了使学生“在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展”的目标。在学生全面发展中起主导作用的班主任必须充分认识新时代赋予班主任角色的新内涵，不断反思，更新观念，对自己的工作重新定位，这对于进一步深化教育改革，全面提高学生素质，培养符合时代要求的人才是非常重要的。
关键词: 学生 护航 自身素质 原因 老师 师能
常听到有老师埋怨现在的学生不好教。学生不好教，究其原因，除了学生自身素质的原因外，我认为这跟老师能不能做到爱生如子有很大的关系。
关键词: 儿童文学 语文教材 低年级 人教版 选材 儿童教育
严既澄在《儿童文学在儿童教育上之价值》一文中指出：“人生在小学时期内，他的内部生命对于现世，都没有什么重要的要求，只有儿童文学，是这时期内最不可缺失的精神上的食粮。因此，我以为真正的儿童教育，应当首先注重儿童文学。”
关键词: 壮族学生 农村地区 中学作文 教学问题 中学语文教学 语文作文教学 发达城市 汉族地区
与北方汉族地区和发达城市相比较，广大的壮族农村地区在自然环境、人文环境上有自己独特的地域性和民族特征，这对壮族学生学习语文造成了极大的困难，对作文教学的开展更是造成了极大的障碍。笔者身处壮族农村地区，且工作于中学语文教学第一线，对目前本地区中学语文教学中的一些问题有深刻的体会。现仅就本地区中学语文教学中的作文教学为例...
关键词: 历史思维能力 培养 文章 历史教学 历史现象 历史客体 学生
历史思维能力是人们了解史实、解释和理解历史现象、分析历史发展过程和评价历史客体的一种素养。培养学生良好的思维能力是历史教学的重要任务之一。笔者认为，在历史教学中着力做好“疑”字这篇文章，可以提高学生的历史思维能力。
关键词: 自我激励 激励学生 生活 学习 老师 师者
激励学生，任何老师都会，在学习和生活中多给学生一些鼓励，多给学生一些掌声，多挖掘学生身上的优点，少批评和讽刺学生，使学生在激励和夸奖中取得进步，这更是每一位为人师者想要的结果。可事实上我们在生活中却常常遇到这样一类学生：他们没有前进的目标和动力，苦闷、彷徨，以至消沉；他们行动上不循常规，常做些令人意想不到、损人利己的...
关键词: 语文教学 人文素养 中学生 培育 语文学科 责任和义务 交际工具
新的课程标准对语文学科的性质做了明确界定。《语文课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这就告诉我们：语文是一门人文学科，在培养人文素养和弘扬人文精神方面有着义不容辞的责任和义务。对此，我国特级语文教师于漪有一段生动精辟的阐述：“语文学科是...
关键词: 诗歌教学 中学语文 语文课程标准 课程改革 引导学生 语言魅力 构思技巧 教学实践
如何适课程改革，遵循语文课程标准的要求有效地进行诗歌教学？笔者认为应引导学生通过丰富的联想与想像，深入品析诗歌语言魅力，感悟其艺术构思技巧，追寻诗歌的美点，达到“应目、会心、畅神”的目的。下面结合具体的教学实践，谈谈对诗歌教学的几点体会。
关键词: 写作教学 习作教学 语文教师 语文教学 写作能力 作业 创造性 学生
习作教学是语文教学的重要内容之一，也是一线语文教师关注的热点和难点。而作文，对学生来说是一种具有创造性的特殊作业，完成这种作业要有相应的能力作为保障。任何一个教师或家长都不会奢望一个没有写作能力的学生或孩子会自己完成这种特殊的作业。正因为这样，“习作”对于许多学生来说是个难题，他们常常望而生畏，
关键词: 英语课 导入 初中 教学过程 课堂教学气氛 课堂教学活动 学习兴趣 听课效率
在一节课的教学过程中，导人应该是最基本的也是较为重要的一步。一堂课如果导人得当，能为整节课的教学起到良好的铺垫作用，能直接吸引学生的注意力，引起学生浓厚的学习兴趣，调动学生学习的积极性，使学生能主动、积极地参与整个教学过程，使课堂教学气氛变得轻松活泼，课堂教学活动顺利进行，课堂授课和听课效率大大提高。笔者认为，常用的...
关键词: 课堂教学效率 激励学生 积极情绪 学习材料 有效性 英语教学 教育学家 情绪问题
美国教育学家布卢姆说过：“一个带着积极情绪学习的学生，比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学得更加轻松，更加迅速。”因此，英语教学应该重视情绪问题，要让学生在学习过程中保持健康、乐观的情绪，激励学生不断处于最佳的学习状态，使他们对英语乐学、善学、会学。不断激发学生的学习兴趣，保持学习的积极情绪，是提高课堂教学效率的...
关键词: 思想品德课教学 中学生 培养 创新思维能力 学生个性发展 认知活动 心理状态
“问题意识”是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的实际或理论问题时，产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它是思维的动力，是创新的基石。培养学生的问题意识是创新教育活动的重要组成部分，也是促进学生个性发展和创新思维能力的重要途径。在思想品德课教学中，教师应如何培养学生的问题意识？笔者结合自身多年的教学实践，对此课题...
关键词: 新课程背景 化学教学质量 初中 化学课程标准 科学素养 学习方式 科学探究 课堂教学
《初中化学课程标准》以提高学生的科学素养为主旨，重视科学、技术与社会的相互联系，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。如何将这些新课程重点落实到课堂教学之中，使教学水平得到提高，是大家经常探讨的问题。
关键词: 化学实验 新课程教学 化学教学质量 学习兴趣 科学素养 教学内容 学科 学生
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验对于激发学生学习兴趣、提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式不可替代的作用。如何让化学实验在新课程教学中绽放异彩？通过多年的研究和尝试，本人有以下一些体会和做法。
关键词: 生物教学 探究教学 有效运用 课堂教学 教学目标 分层施教 递进式
差异是教学中一个永存的话题，没有差异的学生是不存在的，没有差异的课堂也是不存在的。那么如何在有限的45分钟课堂中既能完成既定的教学目标，又使每一位学生都在自己的“最近发展区”都有所发展、有所收获呢？在实际课堂教学中可以尝试分层施教，分层递进式的探究教学。
关键词: 创设问题情境 生物课堂教学 新课改理念 教学质量 现代心理学 有效课堂 教学实践
著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点在一问，智者问得巧，愚者问得笨。”现代心理学认为，一切思维都是从问题开始的。由此看来，一堂课成功与否，创设问题情境是关键，是激活有效课堂智慧的“金钥匙”。本文结合教学实践，谈淡教学中如何抓住一节课的课前、课中及课后三个环节进行问题情境的创设。
关键词: 心理承受力 学优生 培养 学习成绩 学生成绩 心理需求 无所适从 同龄人
所谓的“学优生”，在不少教师和家长的眼中，是指学习成绩拔尖的学生，而本文所指的“学优生”是指品德、学习和各方面能力都优于同龄人的学生。教师和家长看到这些学生成绩相对优秀，就容易忽视他们的心理需求，而他们一旦在学习、生活中碰到困难就会显得无所适从，深受影响。因此，通过多种措施加强对“学优生”的心理承受力的培养，对他们成...
关键词: 园本课程开发 角色定位 教师 20世纪七八十年代 校本课程开发 国家形成 课程改革 幼儿园课程
1973年菲吕马克和麦克米伦两位学者在爱尔兰阿尔斯特大学首次提出“校本课程开发”这一概念，自那时起，诸多国家的学者、教师乃至教育行政官员都对这一概念显示了浓厚的兴趣，20世纪七八十年代在西方国家形成了一股强劲的“校本课程开发”运动。在国际课程改革思潮的影响下，我国的课程改革也在如火如茶地进行，而幼儿园课程园本化的研究与实践...
关键词: 教师教育 科学研究能力 教师自身修养 可持续发展 专业发展 教育教学 文献资料 收集利用
曾几何时，我国传统的教师被定位为“教书匠”。年复一年、日复一日地辛勤工作着，奉献了自己的青春年华，却忽视了自身的专业发展。大多数教师陷入了“教而不研”“教而不思”的怪圈，成了地地道道的“教书匠”，从而制约了教师自身修养的提升和教育教学的可持续发展。新形势下，要求教师要具有扎实的教育学、心理学的理论知识和方法论知识，具...
关键词: 小学生 学习 名著 语文课程 语言表达 语文教学 特殊属性
精读课文有一位大师说，一流作品与二流作品之间的区别，往往只差几个字。学习名家名篇，尤其能让学生品味到大作家语言表达的精妙。_这也是语文课程的本质属性对语文教学所提出的“独担之任”——“言语性”。福建师大中文系教授潘新和先生指出，言语性是指语文课程所独具的学习“个人在特定语境中的具体的语言运用和表现”的特殊属性。在教学...
关键词: 创造性思维 作文教学 培养 创新意识 书面语言 认识自我 认识世界
作文是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是学生认识自我、认识世界、进行创造性思维表达的过程。《语文课程标准》要求：在作文教学中，教师要鼓励学生放飞心灵，放飞感情，放飞才华，激励创新意识，培养创新精神。这就要求教师要鼓励学生尽情地张扬自己的个性，大胆地展现自己的文采，力求做到创新求异，常中求变，变中求新。
关键词: 探究性学习方式 引导学生 语文教学 探究意识 探究方法 创新能力 创新精神 创造性
探究性学习方式较之传统的学习方式具有更强的问题性、实践性、创造性等特点，其作用在于激发学生的探究热性，增强学生探究意识，让学生学会探究方法，从而培养学生的创新精神和创新能力。那么，语文教学中如何引导学生进行探究性学习？
关键词: 作文材料 小学生 语文学习 教学经验 写作
写作是学生语文学习的一大难点，学生大多觉得没有材料可写，如何解决这个“无米下锅”的问题呢？根据多年来的教学经验，笔者认为以下方法值得借鉴。
关键词: 情境教学法 英语教学 语言描绘 直观教具 有声语言 客观事物 语言信息 英语思维
所谓情境教学法就是将语言的学习置于具体场景之中，充分利用实物、图画、多媒体等直观教具，辅之以教师的动作、表情及语言描绘，使有声语言与形象再现融为一体，直接建立起语言信息与客观事物的联系，使学生逐步做到用英语思维，达到理解和记忆，提高运用语言的能力。
关键词: 高中物理教学 学生积极性 培养 主动探究 创造性 主动性 思维
问题是教学的心脏，有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力；有了问题，才会有主动探究的愿望；有了问题，才会有创新和发现。因此，在物理教学中培养学生的问题意识是调动学生积极性、主动性和创造性的最直接、最有效的方法，是物理教学成功的关键之一。
关键词: 学习兴趣 学生 文化科学知识 化学 培养 认识世界 学习活动 成才之路
学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，是学习活动的重要动力，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。著名心理学家、教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去探索，学生的学习也是如此。
关键词: 学习能力 和谐课堂 音乐课堂 学生 培养 参与课堂教学 音乐课程改革 自主探究能力
根据音乐课程改革的基本理念，音乐教师做为课堂教学的主导者，要根据音乐学科的特点和学生的实际，创设和谐的教学环境，适时适度地引导、鼓励学生积极参与课堂教学，培养学生的自主探究能力、实践能力和合作能力等，增强学生音乐学习的能力。如何才能创设和谐课堂，培养学生音乐学习能力呢？
关键词: 莫奈 水景 视觉效果 柔美
《睡莲》是莫奈晚年的作品，1903-1908年间，莫奈以睡莲为题材，画了48幅画，莫奈本人把这些画取名为《睡莲，水景系列》。他以令人叫绝的技法，在垂直的平面上描绘出波光粼粼的水面向远处延伸的视觉效果。在大师的笔下，睡莲的叶子是纯绿色的，而花朵却像暗红的火焰。看似随意的彩色线条笔触柔美，似乎让水流动起来，
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