购物车(0)
基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 社会分层 义务教育 机会获得 集体排他
教育分层是社会分层研究的核心领域之一。教育机会的获得影响着社会的分层结构与流动。通过梳理社会分层与义务教育机会获得的国内外文献发现，各阶层教育资源分配不均直接影响受教育的机会。同时国内对义务教育分层研究的体制和方法相对滞后。本文以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为契机，探究社会各阶层教育资源占有量...
关键词: 性别教育 学前教育 教育视野 男女平等 男尊女卑 传统观念 课程体系 教育规划
一、对学前性别教育的反思“男女平等”的提法，早期更多是针对中国传统观念上男尊女卑的思想基础的，如今，从性别教育的角度重申男女平等的诉求，而且要求把性别教育纳入教育规划及课程体系中，使男女平等内涵更丰富，更具实质陛，性别平等本身的含义也是l生别意识的重要内容。从性别的角度来说，现行教育理念更关注的是教育公平，而在学生性...
关键词: 少先队组织 生命教育
当前，“以人为本”的观念深入人心。教育要体现“以人为本”，就是要体现“以教育对象生命体的发展为本”，使学生了解、理解生命的意义和价值，并通过自身的努力去实现这种价值。因此，无论是对学生生命的健康而言还是对和谐社会的构建来说，生命教育都是“功德无量”的。本文主要介绍杭州市依托社区资源，共建少先队组织的生命教育平台的具体...
关键词: 领导层建设 学校工作 文化建设 行政干预 思想作风 工作效率 精神状态 综合素质
学校领导层是体现学校工作水平的重要窗口，其思想作风、精神状态和工作效率，直接影响着学校的形象和整体工作的开展。当前，部分学校在校领导层建设方面普遍存在如干部综合素质不高、管理制度落实困难、行政运转受阻不畅、对下级管理指导不力以及效能相对低下等问题，虽然在建章立制、行政干预方面采取了一些对策，但在实际运作过程中，这种头...
关键词: 教育品牌 自主成长 学校工作 2007年 模式教学 课堂教学 自主学习 中国教师
“自主成长”作为我校树立的教育品牌，是我校的一大特色。几年来，即墨、青岛、山东省三级教科所先后在我校召开推行自主学习课堂教学新模式教学现场会。2007年5月，《中国教师报》以校长访谈录的形式，用整版篇幅对我校创建“自主成长”教育品牌工作进行了报道和诠释。品牌的设计就是学校的总体规划，品牌的组织实施过程就是学校工作全面发展...
关键词: 班级文化建设 引导学生 行为准则 教学与管理 生活方式 班级形象 精神力量 思想观念
班级文化是班级师生共同创造出来的生活方式和环境，以及在此环境下培育形成的班级形象、奋斗目标、共同思想、作风和行为准则等的总和。班级文化能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造，影响学生的思想观念、行为，引导学生朝着正确的方向和目标发展，促使学生形成正确的价值观念、塑造良好的道德品质。班级文化构成了班集...
关键词: 教学 教学评价 学生发展
教学是教师的主要工作，教师的使命是使每个学生实现自身最大潜能的发挥，教学评价的基本立足点是每个学生的发展，教学评价功能的错位使得教学违背了教育的真正本质——促进学生发展。教学评价应该从甄选和选拔的外在性功能回归到促进学生发展的内在性、根本性功能上。
关键词: 学习情况调查 英语学习情况 高三 艺术生 学习自觉性 教育部门 学习艺术 考试准备
作为一个特殊的群体，高三阶段的艺术类考生越来越受到各级教育部门的重视。他们的学习情况较为特殊，有时连续几个月每天只能上上午的四节课，下午和晚自习全部集中学习艺术，在为艺术专业考试准备的那段时间甚至彻底放弃文化课的学习。因为艺术学习对时间和精力有较大的牵制，再加上他们大多对文化课缺乏学习兴趣和学习自觉性，因此他们的文化...
关键词: 跨文化交际语义误解语言系统
当今时代，具有不同文化背景的人们之间的交往越来越频繁，这种跨文化交际的过程中经常产生语义误解的现象。语义误解的出现，源自语言本身固有的模糊性及不同语言系统之间的差异。在跨文化交际中增加文化背景知识的共享、注意语境对语义的影响及谨慎用词，可有效避免或减少中西方语义的误解。
关键词: 自主开发 课程资源 校本教材 凤山县 山歌 民族文化传统 民族民间音乐
《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》就课程资源的开发与利用的问题指出：“除国家课程外，地方和学校自主开发的课程应占有一定比例。地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统，开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。”“要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中，使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶。”那么如...
关键词: 现代信息技术 小学阅读教学 语文课堂 农村 多媒体文本 审美情趣 品德修养
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”由此可见，语文课还肩负着美育的使命。信息技术是搭建阅读唯美课堂的平台，让学生从美学的角度去发现美、体验美、鉴赏美，从而使他们得到美的享受、美的熏陶。现代信息技术的迅猛发展，为我...
关键词: 高中语文教学 文化解读 高中学生 长篇叙事诗 古代文学史 文学形象
《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的长篇叙事诗，与《木兰辞》并称“乐府双璧”，是高中语文教学中的重要篇目。焦仲卿、刘兰芝这两个不朽的文学形象，为高中学生所喜爱。但是，由于故事发生在距今近两千年的东汉末年，学生古典文化知识积累有限，因而在教学中，学生常有不少疑问。本文试图从文化层面上谈谈自己在该课教学中的一些探究所得...
关键词: 作文能力 思维训练 构思指导 语言材料 内化过程 表达思想 生活材料 写作过程
一、作文教学思维训练的必要性（一）思维能力是学生作文能力的重要组成部分写作过程就是“用生活材料和语言材料表达思想、观点、主张的过程。它既是一种认识活动，又是一种实践活动。从作文整个完成的过程来看，作文是一个由物一意一文的双重转化过程”。[1]这种转化不单表现为由思想到语言的外化，同时也包括由客观事物转化为思想的内化过程...
关键词: 语文学习 小学生 向往 语文教学质量 人本主义思想 语文教师 以学生为主体 学生主动发展
众所周知，小学生的身心在发展过程中具有不稳定性，他们的情绪波动较大，教师在教学中如果不能很好地把握学生的心理特征，做出正确引导，学生的学习积极性就不可能得到充分调动，甚至导致厌学。作为语文教师不可缺乏人本主义思想，如何“以人为本、以学生为主体”让学生积极主动地学好语文，从而提高语文教学质量，应引起我们语文教师的认真思...
关键词: 小组合作学习 中学英语教学 误区 综合语言运用能力 反思 自主能力 共同学习 小组活动
小组活动能够为学生提供运用语言的机会，营造积极和谐、宽松自由的氛围，提高学生的自主能力、合作能力和综合语言运用能力。学生在小组活动中通过与同学的讨论和共同学习，比班级教学和个人自学在学习上能取得更大的收获，更好地理解和建构所学的知识。^（1）新课程改革以来，以自主、合作、探究为特征的小组活动在中学英语教学中被广泛使用，...
关键词: 高中物理教学 物理课堂 教学活动化 学生自主学习 科学探究方法 学习科学 新课程标准 思维习惯
《高中物理新课程标准》强调高中物理教学要有利于学生学习科学的探究方法，发展学生自主学习的能力，养成良好的思维习惯，让学生能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。强调高中物理教学要继续发展学生的好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，使学生有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度和科学精神。随着课程改革的推进，我们的课堂教...
关键词: 物理实验教学 有效性教学 初中物理 物理知识 实践能力 创新能力 学科学 大自然
初中物理跟我们的生活紧密联系，加强物理知识与生活、生产、社会和大自然的联系是教师实验教学的目的。为了达到这一目的，教师在物理实验教学中应实施有效性教学，设法使学生在爱科学和学科学的过程中，不断开发和提高自己的创新能力和实践能力。
关键词: 教学反思 学会 自救 新课程标准 教学质量 教学案例 创设情境 教学过程
教学反思是实施新课程标准的一个重要内容，是改进教学、提高教学质量的一个行之有效的办法。下面结合近日到学校听课所听到的一个教学案例——“学会求救和自救”进行反思，谈谈自己的一些思考。【教学过程】创设情境，导入新课：师：上节课，我们已经学会了第一部分内容——远离危险。远离危险，只是我们少年儿童自我保护的基本措施。但是，在...
关键词: 音乐兴趣 教学方式 小学生 激发 小学音乐教学 音乐艺术 独特魅力 表现能力
音乐是一种具有独特魅力的艺术，它可以提高学生的鉴赏能力和表现能力，形成良好的人文素养。培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力，在感悟音乐中陶冶情操，是小学音乐教学的追求。一些对音乐不感兴趣的小学生在上音乐课时，经常表现出注意力不集中、情绪不稳定的神情。如何才能让这些小学生热爱音乐，激发出他们学习音乐的兴趣呢？...
关键词: 小组合作学习 科学课堂 有效性 互助合作 异质小组 学习目标 策略体系 学生
合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。小学科学课堂中教师多采用以学生小组合作学习的方式开展教学，小组合作给科学课带来了较多的交流和活力，但是，许多问题却也．应运而生。
关键词: 教学方法 中学历史 历史教师 教学艺术 四环节教学法 历史教学 学习状态 面对面交流
教学需要艺术，历史教学更需要艺术，因为历史教学大都依据教材，学生要靠教师的引导才能更好地学习。在师生面对面交流的过程中，如果教师教学方法运用得好，就能激发学生积极主动的学习情绪和学习状态。因此，历史教师除了要具有扎实专业知识，还必须懂得教学艺术，由“读书”“思考”“提问”“回答”组成的“四环节教学法”是一种简单而实用...
关键词: 心理发展 中学生 心灵 虐待 社会环境 学校教育 主观能动性 个体心理
个体心理的发展受遗传、社会环境和个人主观能动性等因素的制约和影响，对学生而言，学校教育对学生心理面貌的形成和发展起着重要的主导作用。学校教育可以根据学生的遗传差异、家庭环境、社会环境的影响，有针对性地对学生进行有目的、有计划、有系统地施加积极的心理修正，增强其活动的目的性并进一步约束自己的行为，这就要求教师能够有效地...
关键词: 学生厌学 厌学问题 心理学分析 抄袭作业 心理学角度 厌学情绪 低龄化 课外书
目前，很多学生都表现出厌学情绪，并有向低龄化发展的趋势。学生厌学的现象常常表现为：讨厌学习读书，一看书就心烦意乱；公然在课堂上看课外书、讲话、睡觉；做作业不认真，或抄袭作业；常流露“读书无用”的言论，表现得贪玩或出现早恋。笔者经过多年的观察和探索，从心理学角度对学生厌学问题作以下几点分析。
关键词: 幼儿园教育 绘画教学 人物 艺术表现形式 美术教育 全面发展 高尚情操 内心世界
美术教育是幼儿园教育的一项重要任务，是使幼儿身心得到全面发展，培养幼儿造能力和高尚情操的重要手段。而绘画是一种艺术表现形式，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心世界，在创作中发挥潜能，建立自信，享受成功。因此，绘画在幼儿健康成长过程中的作用是不可低估的。如何进行幼儿人物绘画教学呢？在教学实践中，笔者做了一些尝试，收...
关键词: 教师专业化发展 职业生涯 幼儿 教育专业知识 专业技能 教育工作者 职业训练 教育实践
教师专业化是指教师在职业生涯中，通过专门的职业训练和学习，逐步习得教育专业知识与技能，并在教育实践中不断提升自身的素质和水平，从而成为一名更加合格的职业教育工作者的过程。教师专业化既指教师通过职前培训，从一名新手逐步成长为具有专业素养、专业技能和专业态度的成熟教师的发展过程，也指教师行业整体从非专业职业、准专业职业向...
关键词: 说谎行为 儿童 成因 认知发展 道德发展 非言语 皮亚杰 西班牙
儿童说谎行为是道德发展和社会认知发展的重要研究课题。1930年，皮亚杰最早对儿童说谎给出定义，他认为10～11岁的儿童只有有意的欺骗才能被认定为说谎，即任何“有意图的错误陈述都是谎话”。西班牙学者Masip等人认为，说谎是通过言语或非言语的方式，有目的地隐瞒、伪造或假造有关事实或情绪的信息，以诱导他人形成或维持一种沟通者本人认为...
关键词: 学会做人 学生 教会 科学文化知识 雅斯贝尔斯 教育家 理性知识 实现自我
德国教育家雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。”这说明，教育的核心不仅是给学生传授文化知识，更重要的是教会学生如何做人。作为班主任，我们应该让每一位学生都学到科学文化知识，学会做人，从而尝试并感受成功，实现自我。如何教会学生做人，我认为，班主任可以从以下三方面努力。
关键词: 课堂评价 超越文本 思想品德课 新课程标准 儿童发展 学生品德 社会性发展 发展性评价
《小学思想品德新课程标准》指出，小学思想品德课程评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，而不在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评定，更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此，要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。据此，笔者...
关键词: 评论性 摘抄 语文教师 学生 佳句 写作 老师 动脑
摘抄，早已被众多语文教师视为让学生积累佳句、提高写作水平的重要手段。但从教20年，我发现能把好词佳句恰当地引用到自己写作中的学生还是凤毛麟角。因为真正自觉地、主动地在日常阅读中有摘抄习惯的学生极少，大部分学生是为了完成老师布置的任务而摘抄，所以他们对好词佳句的理解不深，甚至根本不动脑子闭着眼睛抄，尤如道道山脊水汇成的深...
关键词: 课堂教学 提问方式 艺术化 教学提问 优秀教师 艺术水平 提问艺术 高低
教师教学提问艺术水平的高低，直接影响着教学的质量和效率。优秀教师的课堂教学往往波澜起伏、有声有色，令学生人情人境、欲罢不能，其中一个重要的原因就是他们精彩迭出的提问艺术。下面谈谈我个人的看法。
关键词: 学习自我效能感 历史课堂 学生 培养 心理学家 学习任务 自信心 班杜拉
美国著名心理学家班杜拉认为，自我效能感是指个体相信自己有能力完成某种或某类任务，是个体的能力自信心在某些活动中的具体体现。一般来说，学习自我效能感高的学生，性格开朗乐观，平和自信，喜欢有挑战性的学习任务，能够沉着、冷静、理智地面对学习中的问题，反之亦然。为了提高学生的学习自我效能感，我在自己的历史课堂上进行了尝试和探...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广西南宁市建政路37号，邮编：530023。