基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 缩小班级规模 教师 学校
美国自20世纪90年代开始实施缩小班级规模计划,但至今对这个计划的评价也莫衷一是。本文介绍了田纳西州、康涅狄格州、加利福尼亚州和佛罗里达州实施的缩小班级规模计划,并分析他们实施这一计划的研究成果。从教师和学校公共设施的角度理性地思考了缩小班级规模计划的利弊。继而从班级规模问题、实施阶段问题、师资配备问题三个方面分析了该计划...
关键词: 基础教育 启示
《哈利·波特》系列丛书讲述的是哈利·波特在霍格沃茨魔法学校学习、生活和冒险的故事,从这个奇妙的魔法世界里,我们可以得到其中蕴藏的教育思想对我国基础教育的启示。
关键词: 思想品德教育 学生 心灵 学校德育工作 道德需求 中学阶段 人生观 世界观
让德育走进学生的心灵,就是指把一定社会的思想、政治、道德需求转化为学生自身的需要,把德育的要求转变成学生自己的行为,并在学习和生活的点滴中逐步呈现出来。中学阶段是学生形成正确的人生观、世界观的关键时期,如何培养学生良好的思想品德，让德育真正走进学生的心灵，是学校德育工作的一个重要课题。
关键词: 中华传统美德教育 中华民族传统美德 风化 校园文化建设 学校特色 乡镇中学 办学历史 文化底蕴
我校是一所有着70多年办学历史的乡镇中学,有着优秀的文化底蕴。根据学校的实际,我校确定以＂继承＂和＂发展＂的思路来开创学校特色校园建设的新局面。为此,我校不仅把中华传统美德教育作为一项重大的科研课题,而且把中华民族传统美德融入校园文化建设之中,取得了明显的效果，这已成为了我校成长发展中的一个特色。
关键词: 校长治校 学校发展 经验 教师队伍建设 策划者 师生
校长是学校发展的策划者,是教师队伍建设的领跑人。校长的一言一行都会影响着学校的师生,校长在学校中的地位举足轻重。作为一校之长,在日常的管理中坚持做到了＂三有＂＂五勤＂,学校就有可能朝着生机与活力的方向发展。
关键词: 批评教育 中学生 班主任教育 情感体验 被批评者 接受批评 认识错误
对学生的错误、缺点进行批评不仅是班主任应尽的职责,也是班主任教育学生时经常使用的一种手段。由于批评的方式、方法往往直接影响被批评者的情感体验,所以,班主任要让学生接受批评,认识错误,改正缺点,使批评如春风化雨般滋润心田，就必须讲究批评教育的策略。
关键词: 教师 智慧 学生 学习
教师,工作平凡,但意义与责任重大。做教师,就要争做一名好教师。怎样成为一名好教师？我认为要用智慧做教师,做智慧的教师。1.智慧的教师不断学习教师应该有这样的观念：我们只是比学生早学几年而已,不学习就要落后,落后于时代、落后于学生。
关键词: 教师素质 新课程改革 新课程背景 与时俱进 教育理念 态度转变 教材教法 教学评价
作为新课程背景下的教师,必须紧跟时代的步伐,与时俱进,不断提高自己的必备素质,这实际上是教育理念、教师态度转变的问题,有道是：＂成在观念,败在观念。＂新课程改革是要我们从思想、理论、目标、教材教法、教学评价上作一次大胆而有力的扬弃、继承、发展、完善、去伪存真、去粗取精，要达到这一目的，必然对教师的素质提出更高的要求。
关键词: 赏识学生 课堂效率 学习动机 情感教育 直接转化 学习热情 学习效果 师生关系
研究和实践表明,情感能直接转化为学习动机,成为激励学习的内驱力,如果具有高度的学习热情,就会不知疲倦地学习,从而提高学习效果。＂微笑教学＂就是在亲和的师生关系、和谐的教学氛围、积极向上的学习情绪中进行的教学活动,它是一种形象表达的情感教育。
关键词: 人本主义心理学 以学生为中心 英语教学 教学观 视阈 科学实证主义 面向全体学生 理学思潮
人本主义心理学是超越科学实证主义范式的,趋向于构建一种以人为本的心理学思潮。把这一思想运用到教育理论研究中的是著名的人本主义心理学家罗杰斯,他确立了以学生为中心的教育观点。[1]新的课程标准明确提出英语教学的基本理念就是要面向全体学生，注重素质教育。
关键词: 阅读教学 国家英语课程标准 课案 导学 牛津英语教材 阅读理解能力 学生阅读 英语阅读能力
牛津英语教材中的Reading（阅读）板块的主要目的就是帮助学生学习语言、文化等方面的知识,形成良好的阅读策略,提高阅读理解能力。国家英语课程标准也对学生阅读提出了明确要求。Reading板块的教学（以下简称阅读教学）是否有效,将直接影响学生英语阅读能力和阅读水平。
关键词: 初中科学 作业设计 个性化 实践 作业布置 教师要求 个性特点 学生
传统的初中科学作业布置,教师要求学生在一定的时间内完成同一个内容,期望达到同一个目标,忽视了学生的个性特点。这种作业布置＂一刀切＂的做法,存在诸多弊端,必须加以改变。一、作业布置＂一刀切＂带来的问题加剧学生的两极分化。
关键词: 创设教学情境 语文 学习热情 教育心理学 智力水平 学习活动 教学效果 有意识
教育心理学的研究表明,学生智力水平相近,所学的知识内容也相同,但由于学习时的场境、气氛、情绪等影响的不同,学习的效率就会出现差异。因此,教师在教学时要有意识地创设具体生动的教学情境,激起学生饱满的学习热情,使他们始终以积极的态度和旺盛的精力参与学习活动，从而取得最佳的教学效果，现就如何创设教学情境谈几点看法。
关键词: 阅读能力培养 学生创造性 活水 源头 语言文字训练 语文教学 阅读教学 阅读兴趣
阅读是语文教学中培养学生创造性的主要途径之一。＂以课文为凭借＂,努力挖掘阅读教学中的＂创新点＂,激发学生阅读兴趣,培养学生阅读能力,使创新教育和语言文字训练、思维发展、情感陶冶交织在一起,整体提高,全面发展。在教学中,我是从以下几方面尝试的。
关键词: 能力培养 课堂教学 数学能力 数学概念 概括能力 数量关系 能力结构 想象能力
有研究认为,小学的数学能力,主要是形成和运用抽象数学概念的能力。在数学能力结构中起主导作用的因素是对数量关系和其他数学材料的概括能力以及同这种概括有直接关系的可逆思考和函数思考能力,同时也包括对数学材料的感知和空间关系的想象能力。
关键词: 五步训练法 数学教学 学生自学 训练方法 精心设计 训练形式 教学方法 温故知新
数学五步训练法,就是将数学新授课教学部分分成五个步骤,对每个步骤设计一种训练形式,并着重于指导学生自学的教学方法。 1.过渡训练方法在学习新知识前,为了使学生更好地温故知新,教师必须精心设计各种旧知识向新知识过渡的训练方法,给学生提供思维的依据和方向,
关键词: 英语听力水平 学生 理解能力 语言含义 语言技能 习得过程 语言学习 听力训练
听力是指对所听的内容的理解能力,即领会语言含义的能力。[1]听力在外语习得过程中位于听、说、读、写四大技能之首,是语言学习的前提,是发展一切其他语言技能的基础。[2]首先,多做听力训练能够加强语感。语感是人对语言的领悟能力,是语言训练到熟能生巧的表现。
关键词: 道德情感 目标培养 思想品德课 技巧 初中 思想品德教材 均衡发展 知识传授
良好品行的养成需要认知、情感、能力等方面的均衡发展。现行思想品德教材突破以往偏重知识传授的局限性,广泛采用了体验、讨论、角色扮演、小品、格言等课堂活动方式,为培养学生的道德情感提供了丰富多彩的素材。
关键词: 思想品德课教学 课型 哲学 思想品德教材 思想品德教学 生活实际 有效教育 大学教授
现行的思想品德教材不但紧随社会步伐,而且贴近生活实际,如此鲜活的教材似乎会得到学生的青睐,可课堂上还是很少看见学生活泼好学的氛围。为改变这种状况,本人把云南大学教授孟照彬的有效教育＂哲学方式＂课型运用到思想品德教学中，出现了学生“当仁不让于师”的学习劲头。
关键词: 快乐课堂 有效教育 化学课堂 2010年 教育改革 课业负担 综合素质 有效课堂
随着教育改革的不断深入,＂减轻学生过重的课业负担,全面提高学生的综合素质＂的呼声越来越高,有效课堂、快乐课堂、高效课堂等新型的课堂模式应运而生。我校围绕推进有效教育教学,于2010年自主创建了＂高效有序的教学准备,高效快乐的教学实施,
关键词: 创新方法 物理复习 课堂 优化 师生互动 学习共同体 心理学研究 生生互动
新课程强调教师是教学的指导者、组织者、合作者;学生是探索者、创造者,是主人翁;师生之间通过师生互动、生生互动形成一个＂学习共同体＂;教与学形成一种＂共振＂现象。现代教育心理学研究指出,学生的学习过程不仅仅是一个接受知识的过程,更是一个发现问题、
关键词: 问题情境 生物教学 解决问题的能力 教学问题 提出问题 课堂效率 求知欲 学生
教学问题的创设不同于传统的提问,它既有＂情＂又有＂境＂,即问题情境。成功的教学能够激起学生的求知欲,活跃学生的思维,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高课堂效率,达到一石激起千层浪的功效。
关键词: 历史教学 服务 人生 传授知识 教育家 第斯多惠 历史教育 学习知识
德国教育家第斯多惠说过：＂教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒与鼓舞。＂历史教育的艺术同样如此。有效的历史教学,就是要帮助学生学习知识,学会思考,培养情感,获得一生受益的思想。而有的教师在教学中只考虑到＂传授知识＂＂服务考试”．这是很片面的，我们的教育一定要有更长远的目标，要考虑服务学生的人生。如何在教学中体现“服...
关键词: 心理健康教育工作 激励模式 小学生 校方 心理发展 小学阶段 学校
小学阶段是一个人心理发展的重要时期,小学生的心理健康教育对其健康成长至关重要。当前,学校在心理健康教育工作中取得了一定成效,但也出现了一系列问题亟待解决。本文从这些问题入手,构建了一种校方激励模式,以更好地发挥学校在心理健康教育工作中的作用。
关键词: 智力理论 反省 教育启示 心理学家 iq 学习性
一、反省智力理论 大卫.帕金斯是当代对智力理论做出贡献的美国著名心理学家,他在1995年做了关于IQ测量及提高IQ的大量研究之后,提出＂真智力＂理论,他认为IQ有三个主要成分：神经智力、经验智力和反省智力。其中,反省智力最具可学习性,相关研究支持反省智力
关键词: 幼儿园教师 科研体系 教育发展 可持续性发展 教师素质 教育工作 发展为本 科研网络
幼儿园的一切工作都是以幼儿健康发展为本,幼儿园教师素质则是保障幼儿健康发展的关键。提高幼儿园教师的整体素质和促进幼儿园保育教育工作良性可持续性发展是幼儿园的重要基础工作。本文根据本幼儿园的实际情况,提出组建科研网络,紧密结合幼儿园保教教育工作，采取大课题带动小课题、老教师带动新教师的方式，提高新老教师的整体素质，促进幼...
关键词: 民办幼儿园 绥化市 幼儿教育机构 教育水平 政策鼓励 经济效益 师资力量 教育需求
在国家多种办园方式并存的政策鼓励下,绥化市民办幼儿园获得了巨大的发展。但是,在民办幼儿园的发展过程中也存在种种问题,如追求经济效益、过于注重所谓的＂特色＂教育、师资力量不稳定等。改善并提高绥化市民办幼儿教育水平,推动幼儿教育机构交流发展，是幼儿教育需求的重要工作。
关键词: 人格魅力 教师 个人心态 行为方式 吸引力 文章 多读 学生
简言之,人格就是一个人心态、品格个性、气质和行为方式的基本特征;魅力,就是对人的吸引力。文章有魅力,别人就愿意多读,人有魅力,别人就愿意与之交往。一个教师有魅力,学生就喜欢多亲近、聆听其教诲,所谓＂安其学而亲其师,乐其友而信其道”。
关键词: 农村学校 安全工作 班主任 好学生 教育教学工作 常规工作 平安校园 社会和谐
安全工作是学校常规工作中一个很重要的组成部分。平安校园是师生工作学习的保障,是学校开展教育教学工作的基础,是体现社会和谐的一个缩影。因此,学校的安全工作必须警钟长鸣,常抓不懈。班主任,尤其是农村学校的班主任,该怎样才能做好学生的安全工作呢？
关键词: 才能培养 班干部 班集体建设 班级工作 班级管理 班主任 学生 俗话
班干部是班主任与学生进行沟通的桥梁与纽带,是班级工作顺利开展的保证。因此,培养班干部是优化班级管理,加强班集体建设的关键。如何才能培养好班干部呢？我认为需做好以下几项工作。1.精心选拔是培养班干部的基础俗话说：＂火车跑得快,全靠车头带。＂
关键词: 感悟能力 语文 学生 钢琴教师 小朋友 钢琴练习 看电视 意大利
前不久,看电视时听到中外两个小朋友关于各自的钢琴教师如何教学的对话,让我感触良多。中国小朋友的教师教学时,分得很细,一部分一部分地分解着教。而意大利小朋友的教师则一般是让他们先读谱,自行领悟其中的奥妙,然后对着钢琴练习再给予适当的点拨。
关键词: 农村留守儿童 农村初中 数学学习兴趣 数学学习能力 行为习惯 教育
农村留守儿童从小就失去了父母的直接关爱和教育,特别是农村初中留守儿童正处在青春发育时期,思想极不稳定,易造成行为习惯差、学习能力差和对于与生活密切相关的数学学习能力更差的现象。
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