基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 民办教育 中小学教育 发展建议
文章分析了当前企业营利性办学带来的不良反应、地方政府支持企业办学背后的责任转移和违规行为、民办学校管理机制体制不规范等问题及其归因。分别对民办中小学教育分类管理、民办学校管理体制、政府财政性支持方式、民办学校监管机制提出了参考建议。
关键词: 社会转型期 教育问责
相关教育问责的研究与实施受到人们普遍的好评，给社会转型期基础教育的健康发展带来了新的管理理论思想，本文以一个“学生群殴任课教师”事件为例阐述基础教育问责制的结构体系及其实施要明确的几个问题.
关键词: 德育模式 思想品德课程 标准 解读 道德教育 道德故事 高尚情操 教室
我们所熟知的道德教育的场景是学生坐在教室中捧着德育书本，诵读着别人的道德故事，尊崇着别人的高尚情操，俨然成了一部道德教育片的观众。此种知性德育模式下生成的结果可想而知。
关键词: 网络文化 农村中学生 社会化 机遇 威胁
本文在对山东省三所农村中学进行实证研究的基础上，分析了网络文化环境下农村中学生社会化的机遇与威胁。并针对存在的问题，提出构建网络文化环境下农村中学生社会化保障体系的设想，即形成“以学校为中心，政府、村民委员会、家庭多方互动”模式。
关键词: 学校委托管理 制度变迁 路径依赖 制度模仿 制度创新
上海地区所实行的学校委托管理，以市区优质教育资源为依托，对农村义务教育薄弱学校进行委托管理，旨在促进教育的均衡发展。以上海市C中心托管的浦东新区D学校为例，其通过制度模仿的途径，实现学校管理制度的完善和学校办学理念的更新，这本质上是一种制度变迁行为。本文以制度变迁相关理论为视角，分析学校委托管理模式的发展，以期更好地理...
关键词: 教育质量 教育均衡发展 工程 学校 发展规划纲要 教育改革 科学发展观 内涵发展
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确要求“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”，《教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推动义务教育均衡发展的意见》提出“以提高教育质量、促进内涵发展为重点，推进义务教育均衡发展”的新思路。
关键词: 学校教育 跨越式发展 管理实践 城市化进程 苏州高新区 社会发展 办学理念 以人为本
随着学校所处的江苏省苏州高新区城市化进程步伐的加快，社会发展对学校教育提出了新的需求。我校在“以人为本”的办学理念指导下，确立以精致化管理促进学校跨越式发展的办学目标。通过近几年的精致化管理实践，学校在精致化管理中取得了很好的成绩，也积累了一些经验。
关键词: 教师教育智慧 内涵 生成要素
教师教育智慧是教师追求并践行教育真、教育善、教育美的教育境界，是促使教学功能从．“知识”到“智慧”转化以及从“智慧”到“成人”转化的桥梁。教师教育智慧又是一个内涵丰富、和谐互补的完整系统，倘若把教师教育智慧比作一棵枝繁叶茂的大树，那么，对学生的爱是智慧之树滋生的土壤，广博的知识是为其输送水和无机盐的根系，宝贵的实践经...
关键词: 教师流动 城乡教育差距 教育均衡发展 优质教育资源 教育公平问题 经济社会 教育观念
近年来，随着经济社会的发展和人们教育观念的不断更新，缩小城乡教育差距、促进基础教育均衡发展越来越成为百姓的焦点活题，社会对于优质教育资源的需求越来越高，人们对教育公平问题给予了前所未有的关注。对于物质资源差距，政府部门只要有决心，有财力，可以在短期内实现配置均衡。
关键词: 农村教师专业发展 少数民族地区 新课程背景 教育事业发展 发展规划纲要 教育发展 教育改革
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）指出：要重视和支持民族地区教育事业，全面提高少数民族和民族地区教育事业水平。教师发展是直接关系到教育事业发展的主要凶素，教师教育发展是教育发展的核心，教师专业发展又是教师教育发展的核心。要真正推进少数民族地区教育事业发展，关键在于一线教师的专业发...
关键词: 结构不良问题 教学探讨 题解 情境性 研究者 心理学 教育学 知识
传统的教学多是以教师灌输为主，学生被动地学习，学到的往往是经过简化、模拟、抽象的知识，在课堂中会使用，换了一种情境就可能无计可施，这些多是结构良好的知识。而现实中，大量遇到的是具体的、情境性的、复杂的、没有标准解决方案的结构不良问题，对于如何通过教学来提高对这类问题的解决能力，长期以来都是研究的热点，受到教育学和心理...
关键词: 新课程改革 校本培训 考评机制 实效性 教育教学方法 课程理念 教学行为 边远山区
新课程改革实施了10年，可是在农村、在边远山区，多数学校的教育教学方法依然陈旧。“课程标准是新的，教材是新的，然而课堂教学涛声依旧”，这种现象反映了课程改革实施的过程并不顺利，部分教师的教学思想和教学行为并没随着新课程的实施而转变。要转变这种局面，首要的T作就是做好师资培训，不仅让教师掌握和认同新课程理念，更要做好新课...
关键词: 以生为本 学习过程 教学过程 实际需求 学生 教师 首位
学生的学习过程，是在教师的引导下获得新知、提升能力、得到发展的过程。教师在教学过程中，应当时刻关注学生，把学生的实际需求和发展放在首位，坚持以生为本，追求三种境界。
关键词: 课题研究 农村小学 十步法 教师专业发展 课堂教学模式 新课程改革 数学创新
进行课题研究是促进教师专业发展的一种有效的方法，更是新课程改革形势下对教师提出的基本要求．那么，农村小学怎样开展课题研究呢？笔者以水校正在研究的《小学数学创新课堂教学模式的探究》课题为例，浅谈农村小学开展课题研究的“十步法”。
关键词: 阅读 审美性 共生 诗意 生命体验 接受美学 期待视界 审美经验
接受美学认为，学生进入阅读时，主体已有审美经验的期待视界。学生在与文本真诚的对接、碰撞和交融之中，常常赋予文本以生命的灵性，领悟文本的内涵，从而获得真实的生命体验。因此，教学中教师应善于根据文本的审美规律和学生的接受心理，
关键词: 小学数学教学 有效探究 数学活动经验 数学课堂教学 自主探究学习 学习内容
《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《课程标准》）指出：“教学中注重结合具体的学习内容，设计有效的数学探究活动，使学生经历数学的发生发展过程，是学生积累数学活动经验的重要途径。”因此，在小学数学课堂教学中，我们应根据教材特点和学生已有的生活经验和知识，大胆为他们提供开展自主探究学习的机会，为他们在知识与技能...
关键词: 多媒体技术辅助教学 数学课堂教学 知识和信息 学习积极性 应用 小学 优化教学过程 课堂教学效果
随着时代的发展和科学技术的进步，多媒体正在逐步走进学校，走进课堂。作为一名合格的教师，要跟上时代的步伐就要不断学习，不仅要不断汲取新的知识、新的信息，同时还要把知识和信息高效地传递给学生。运用多媒体技术辅助教学，促进了教学形式的多样化，极大地丰富了教学资源，优化教学过程，充分调动学生的学习积极性，从而有效地提高课堂教...
关键词: 生本教育 英语语法 前置性作业 作业设计
传统语法教学采用教师单向传递式，学生被动接收，教学效益低下。新时期的生本教育改革倡导充分挖掘学生学习的天性和本能，先学后教、以学定教。前置性作业是在语法教学中实践生本理念的一个重要方法。英语教师应深入研究并精心设计语法知识学习的前置性作业，引导学生思考、探究语法规则，发挥学生的主体作用，培养其自主学习的习惯和能力，同...
关键词: 教学行为 政治课堂 好之者不如乐之者 教师主导 新课程背景 政治课教学 政治课教师 教学效果
我们知道，在新课程背景下，教育的主体是学生，教育教学行为南教师主导实施，但是教育教学效果不是通过教师自身的努力和付出来表现，而是通过学生的行为来体现。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们的政治课教学，让学生喜欢是最重要的，学生喜欢我们的课堂，喜欢我们的教学方式，才是我们教育的真正成功。那么我们的政治课...
关键词: 学生信息素养 信息技术课程 课程标准 高中信息技术 信息意识 信息知识 信息能力 信息道德
高中信息技术课程标准中明确提出了信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。什么是信息素养？一般来说信息素养包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德。基于课程标准，在实践中全面提高学生的素养应从两个方面考虑，一是要提高学生全面的信息素养，一是要提高全体学生的信息素养，经过高中阶段信息技术的学习，应使所有学生的信息素养...
关键词: 书法学习 德育渗透 思想品德教育 课堂教育 政治理论 社会实践 社会现象 德育工作
学生思想品德教育越来越受到人们的关注。以政治理论课堂教育、社会实践等方式的德育，在一定程度上起到了积极的作用，但随着时代的发展，新的社会现象和思潮不断影响，加上学生层次参差不齐，这就要求我们要改革创新德育工作，把德育更有效地渗透到学生的所有学习当中。书法是中国的国粹，是中国最讲究灵性悟性、最为独特最具人文精神的艺术之...
关键词: 能力的培养 学生创新 创新能力 课堂教学 高中地理教学 教学模式 发散性思维 教学发展
在高中地理教学中进行学生创新能力的培养，是高中地理教学发展的必然趋势。但是在传统的教学模式中，高中地理课大多是“照本宣科”“灌输式”教学，没有充分体现学生的主体地位，没能激发学生的发散性思维，更谈不上对学生创新能力的培养了。那么，怎样改变传统的教学模式培养学生的创新能力呢？
关键词: 意识培养 班集体 教育 高中生 个人与集体 当代 集体意识 团队合作精神
创建一个优秀的班集体，需要学生能够处理好个人和集体的关系，形成集体意识。集体意识是关于个人与个人、个人与集体关系和态度的认识和情感表现。有强烈集体意识的人，往往把自己的言行与集体的利益联系起来，对自己所在的集体有强烈的归属感和责任感，并有良好的团队合作精神。当前许多学校更多关注的是学生成绩这一短时效益，学生精神层面上...
关键词: 心理健康教育 专业化 中小学 政策
我国的中小学心理健康教育专业化工作进展缓慢，教师队伍专业化、设备和职责专业化、课程开发专业化面临困境，这与当前地方政策中的低标准要求关系密切。走出困境的出路在于出台与时俱进的政策，建立完善的学校考评制度和教师督导制度。
关键词: 自负心理 学生 唯我独尊 自尊心 本意
通常来讲，自负的学生总是自以为是、唯我独尊，认为自己做什么都对，哪方面都好，喜欢吹嘘自己，乐于接受别人的奉承赞美；他们还喜欢与人竞争，本意是想压低别人，一旦失败于人，就会产生嫉妒的心理，进而抨击和诬蔑别人；他们做错了什么事情也很难接受他人对自己的批评，总是百般地为自己寻找借口，以免自己的自尊心受到冲击。总之，自负是阻...
关键词: 操作材料 区域活动 幼儿学习 教育价值 学习活动 探究性 中介 教师
区域活动是教师有目的、有计划地投放各种材料，幼儿按自己的能力和意愿进行的一种自主探究性的学习活动。区域活动的教育价值主要是附着在区域内的操作材料、情境及相应的活动中的。在区域活动中，材料在起着一种中介的作用，幼儿通过材料为中介与周围的人和事物发生互动，与同伴发生交流，材料本身发挥了指导幼儿学习的价值。
关键词: 开发和利用 农村资源 教育指导纲要 稻草 巧用 回归自然 百科全书 学习内容
《幼儿同教育指导纲要》提出：“让教育回归真实的牛活，让幼儿回归自然的环境。”大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富，它向儿童展示了具体、形象、生动的学习内容，为幼儿获得对世界的感性认识提供了天然的场所。
关键词: 教育活动 废旧材料 童年生活 活动环境 身心发展
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”对于怎样更好地让幼儿对生活产生兴趣，对幼儿园的教育活动更加喜爱，笔者就“废旧材料在幼儿教育活动中的作用”谈谈一些粗浅的想法。
关键词: 创设问题情境 情感体验 听障学生 培养 听觉障碍 社会活动 学生情感 情感教育
听障学生由于听觉障碍，导致他们接收外界信息不全面，参与社会活动的机会受到限制，情感体验不够丰富，而这些不利处境很容易造成听障学生情感单调、敏感、偏执。语文教学具有开展情感教育的优势，因为人的情感在一定的情境中容易被调动，容易被培养。那么，在语文课堂中我们应怎样创设问题情境，为听障学生营造情感体验的空间呢？
关键词: 同课异构 数学教学 一年级上册 课堂教学 标准教材 有效性
当下，“有效的数学教学”成为教师关注的热点，如何实现有效的数学教学？学校就这个课题展开了系列活动，通过“同课异构”的比较与反思，探讨课堂教学的有效性。现一起来比较“同课异构”中的两个案例（北师大课程标准教材一年级上册第四单元《分类》第一课时《整理房间》）。
关键词: 语文课 外延 课堂教学 学习资源 语文教学 学习目标 学习负担
要学好语文，仅靠课堂教学是远远不够的，还需要进行课外延展。人们常说“语文的外延即生活”，也就是说要通过课外延展从生活中获得学习资源。生活的领域无限宽广，而学生的时间和精力却相对有限，在这种情况下，如果只一味强调语文教学的课外延展，往往显得散漫而缺少章法。这不但冲淡了学习目标，而且还增加了学生的学习负担，效果自然不尽如...
关键词: 语文阅读教学 有效性 小学 课堂教学 教学策略 教学体会
选择恰当的教学策略是课堂教学成功的关键。结合自己的教学体会，我们认为，可从以下多角度人手提高小学语文阅读教学的有效性。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广西南宁市建政路37号，邮编：530023。