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基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 乡村学校 乡村教育 师资弱化
在国家努力推进农村义务教育的同时，一些乡村学校却一步步走向衰落。本文以华北南部一所农村学校为研究对象，该所学校在现代化的发展之中，作为乡村中传递知识的主要场所，并没有日益繁荣，反而日渐衰落。这种衰落是多种原因交织、慢慢衍变而成的，比如学龄儿童的减少、师资力量的弱化、村民对于教育的失望、撤点并校的国家政策，等等。乡村学...
关键词: 标准化学校 城乡学校 均衡发展
标准化学校是在义务教育领域内根据法律规定，确保全国基础教育大体拥有均衡的物资条件和师资队伍条件的规范化学校。标准化学校是城乡义务教育均衡发展的应然选择。它可以促进义务教育阶段各学校人力资源的优化和均衡化，为城乡学校的发展提供持续动力。基于对标准化学校建设的价值辨析，提出了城乡学校标准化建设的一些策略。
关键词: 诚信教育 体验模式 参与式 实践 驿站 诚实守信 价值趋向 传统美德
孟子云：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”诚实守信，是一个人的内在价值趋向和行为意志力的体现，是中华民族的传统美德。可近年来，从地沟油到瘦肉精、从速成鸡肉到明胶鱼翅……无一不诉说着现代社会诚信的严重缺失。同样，国内有位心理学家做过一个调查显示，近五成的孩子从3岁开始说谎；到9岁时，说过谎话的孩子比例已经上升到70％。
关键词: 学校文化建设 建设方向 建设途径
随着教育发展方式由粗放式向内涵式转变，学校文化建设在学校发展中的地位和作用日益突出，各学校纷纷将文化建设作为学校进一步深化改革与发展的战略重心，学校文化建设在实践中进展如火如荼、方兴未艾。然而如何正确理解学校文化？学校文化建设方向在何方？怎样建设学校文化？仍然是教育理论研究者和实践工作者无法绕开的新课题。文章尝试从以...
关键词: 校园文化建设 农村中小学 学校凝聚力 厚积薄发 教育力量 师生素质 农村学校 沉淀
文以化成，谓之文化。文化建设是一个积累、沉淀、厚积薄发的过程，是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和生命力的源泉。先进的校园文化作为一种环境教育力量，对师生素质的提升，对促进学校整体水平的提高有着不可估量的作用。下面，结合我校文化建设的实践，对如何做好农村学校校园文化建设的几点思考阐述如下。
关键词: 学习共同体 专业发展 嵌入式 教师教育 解析 合作 教育教学实践 有机整合
工作嵌入式专业发展的理念强调教师教育中要理论与实践的有机整合，基于教师教育教学实践的改进，来寻找解决真实问题的方法；同时，工作嵌入式专业发展强调给予教师均等的学习机会及教师学习共同体的作用，包括资源的共享、经验的分享等；而持续的专业学习与发展，离不开各层级教育机构的有力支持，包括通过各项政策的制定与落实，以将工作嵌入...
关键词: 生命教育 课程实施 台湾地区
在社会进化过程中，青少年出现了不同程度的极端生命行为，生命教育受到关注。台湾地区中学生命教育有“从生论生的生命关怀伦理取向”和“从死论生的死亡体悟生死取向”两大主流，其生命教育课程的实施独具特色，对大陆开展生命教育的启示有：重视教育行政部门的推动作用；构建完善的生命教育课程体系；开发生命教育校内外课程资源；建设生命教...
关键词: 小学语文 问题化 操作化 结构化 生活化
小学语文教师解读教材可以从教学内容的“问题化”“操作化”“结构化”“生活化”四个维度来进行，即做到把教材内容转化为系列的符合小学生身心发展特点的恰到好处、环环相扣的问题；把教材内容转化为教师示范、讲解有序的片段和调动学生动口、动手、动脑的“学思结合、手脑并用，有说有做”的操作性活动板块；加强学科知识的纵横联系，强化知...
关键词: 政治智慧 课堂模式 复习课 学案 高考政治试题 高中 基础知识 继承与创新
2013年高考已经落下帷幕，认真研读今年的江苏高考政治试题，我们发现它依然是在继承与创新中追求完美的结合。考查的重点是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大。因此，高三政治的复习课就显得尤为重要。多年的教学实践证明，以开发学生的智慧潜能为主旨，基于学生的自主、探究、互动重新构建一种基于学...
关键词: 中学语文教学 职业中学 中学学生 文化素质 普通中小学 语文教师 改革精神 必修课
语文虽然是职业中学学生的必修课，但是由于培养的目标和普通中小学不同，语文在职业中学学生的眼里成了一门副科。而由于得不到各方面的重视，职业中学的不少语文教师也看不到语文教学的重要性，抱着一种应付的心态在教学。课程改革精神下的职业中学语文教学到底应该以什么为准则？我认为培养和提高学生的文化素质，是职业中学语文教学的重要目...
关键词: 英语总复习 初中阶段 教学策略 学生系统 英语知识 查漏补缺 复习过程 毕业考试
初中英语总复习是一个特殊的过程，这一过程不仅是对初中三年学生所学内容的整合，更是对学生所学知识的总结和拓展，它既要帮助学生查漏补缺，使学生系统、全面地掌握初中阶段所学的英语知识，又要让学生在复习过程中有新的感悟、新的认识，从而使学生英语知识由量变达到质变的升华，最终在毕业考试中取得较好的成绩。
关键词: 激发学习兴趣 思想品德课堂 教学策略 活力课堂 学生整体素质 初中 心理学家 教学效果
美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是学习的强大动力，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。传统的思想品德教学模式过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，教师教得辛苦，学生学得痛苦，教学效率不高，它不仅使学生失去学习兴趣，而且极大地妨碍了学生整体素质的全...
关键词: 评价 考试分数 单一 学生 教师 学校 学习 高分
在考试分数还是评价学生、评价教师、评价学校的主要方式，甚至有的还是唯一方式的今天，学生为自己的分数犯难，考不好的垂头丧气，无心学习；教师为学生的分数犯愁，总希望每个学生都考得高分。分数高了，大家脸上有光；分数低了，学生受气。有不少学生害怕考试，特别是害怕分数的公布。
关键词: 一线教师 历史课堂 语言艺术 教学语言 语言活动 研究性学习 探究性学习 画龙点睛
在课堂上，教师主要通过自己的教学语言实现对学生的教育。一般来说，教学语言活动主要有讲授、解释、讨论、提问、回答、复述、概述等。即使是研究性学习、探究性学习，学生的自主权较大，但语言活动仍然是绝大多数课的主要组成部分，只是教师要少讲，学生多讲；教师要精讲，画龙点睛地讲，启发诱导地讲。近几年建构高效的课堂教学已成为一线教...
关键词: 小学语文 阅读指导 语文课 阅读者 课文 教师 学校 字词
在一些学校，我们时常遇到这样的情况：有的语文课，教师把一篇课文教完之后，学生除多认得一些字词和了解课文的主要内容之外，别的收获少之又少。这涉及的原因可能很多，但其中最重要的一条就是教师没有从“语文角度”去教学。所谓“语文角度”是区别于“非语文角度”的一个概念，就是阅读者在读一篇文章或者一部作品时，不光要明白其字面的意...
关键词: 引导学生 咬文嚼字 几种方法 语文课文 耐人寻味 语文味 才能 教师
语文课文中所写的景、事、人、情常常给人以美感。要让那些耐人寻味的语言注入学生的心田，教师需引导他们品析音韵、遣词、造句、修辞……唯有掌握“咬文嚼字”的方法，文章才能真正被学生理解、感悟和欣赏，课堂也才能尽显浓浓的语文味。通常，我们在引导学生“咬文嚼字”时运用以下几种方法。
关键词: 数学课堂 多媒体技术 学生自主 妙用 小学 改革背景 学习兴趣 一线教师
新课程改革背景下，如何激发学生学习兴趣、调动学生积极参与课堂、培养学生自主地全面地发展成了当下一线教师重点思考、讨论的话题。那么，如何调节学习氛围，引导学生主动探究，让学生感受、欣赏数学之美呢？笔者作了以下探讨。
关键词: 小学一年级学生 口算能力 有效策略 数学教学过程 数学知识 抽象思维能力 逻辑推理能力 举一反三
数学是一门科学性、技巧性、计算性、逻辑性都非常强的学科，一年级的数学中口算是学习其他数学知识的一个重要基础，是培养小学生去探索、去思考、学会举一反三、认识一定规律的能力的一个关键的内容。口算又叫做“心算”，是数学教学过程中应用最广泛的方法之一。通过口算的练习和学习，可以发展小学生的抽象思维能力、记忆能力和逻辑推理能力...
关键词: 数学能力 教学过程 学生 培养 小学数学教师 课堂教学实践 学习数学 数学解
学习数学的最终目的是应用数学解决实际问题，而数学能力是学生必要的、基本的能力。因此，作为小学数学教师在教学过程中注重培养学生的能力是至关重要的。本人结合课堂教学实践谈谈培养学生的数学能力方面的一些做法。
关键词: 师生互动教学 互动教学模式 英语课堂 学生自主学习 实践 初中 心灵沟通 教育活动
师生互动教学就是把教育活动看作是教师与学生以及学生之间进行的一种心灵沟通。通过师生之间的互动，能让学生更好地展现自己的才能，锻炼自己的能力，同时拉近师生之间的关系，活跃课堂气氛，加强和刺激学生自主学习的能力。因此，正确、合理、有效地运用师生互动教学模式，能够更好地帮助学生掌握和理解知识点，并加深记忆。
关键词: 小学英语教学 英语字母 教学方法 字母教学 教学基础 语言习得 单词 拼写
字母教学是英语教学的重中之重，小学英语教学是英语教学基础中的基础。所以，英语教学的初始阶段一定要倍加重视字母教学。英语中一共有26个字母，每一个单词的拼写都离不开这26个字母，每一个句子都是由单词构成的。因此学好26个字母对于学生以后单词的拼写、句子的合成、文章的理解甚至是语言习得的方法都有很大的帮助。
关键词: 课堂教学模式 导学 合作 传统课堂教学 学会学习 新课程体系 教学效果 教育生活
传统课堂教学中，教师教得苦，学生学得累，教学效果差。如何创新课堂教学模式，从而让师生都过上一种幸福完整的教育生活？根据素质教育的理念和新课程体系的要求并结合本校的实际情况，我校探索出了“尝试·合作-导学”课堂教学模式。该教学模式把学习的权利交给学生，能够让学生动起来，课堂活起来，效果好起来。其最大亮点在于能使学生学会学...
关键词: 历史人物 有效教学 中国近现代 高中历史教学 历史发展进程 历史经验教训 新课程标准 义务教育
在高中历史教学中，关于历史人物相关内容的教学是整个教学的重要组成部分。历史新课程标准明确指出，高中要在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物的基本脉络；了解中外历史上的重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
关键词: 信息技术 课程教学 教学理论
信息技术课程作为小学课程体系的新秀，如何在新课程背景下建构有效的课堂教学成为众多执教者重点关注的课题。基于现代教育理论对于教学实践活动的深远意义，就认知主义、建构主义、人本主义以及行为主义等现代教学的学习理论进行分析研究，以此实现对信息技术课程有效教学的指导。
关键词: 家庭教育 儿童 独生子女家庭 兄弟姐妹 自我意识 分享意识 孩子
众所周知，分享是一种亲社会的行为，是指个体与他人共同享用某种资源。教会儿童学会分享，是儿童足以受益一生的教育。然而，绝大多数家庭都是独生子女家庭，孩子没有兄弟姐妹与自己分享父母的爱，也很少有与自己同龄的小伙伴，因此，他们的自我意识比较强，缺乏自发的分享意识。
关键词: 幼儿园教师 攻击性行为 行为矫正 自信心训练 应用 心理学研究 身心健康 人格发展
幼儿攻击性行为是发展心理学研究的一个热点和重要课题。许多学者研究表明，幼儿攻击性行为不但会对他人和集体造成不必要的危害，而且会对幼儿自身的身心健康、人格发展与学业进步产生消极的影响。由于幼儿攻击性行为会直接导致同伴之间出现矛盾，幼儿园教师需要花很多时间来解决幼儿之间的矛盾，扰乱幼儿园正常的生活和教学秩序。因此，针对幼...
关键词: 儿童成长 秘密 内心世界 人际交往 中间地带 问题提出 意识 当事人
每个人都有不同程度的秘密。秘密是人对内心的体验和意识，“意识到属于内心的东西，知道隐藏什么，有隐藏、隐蔽、掩盖、掩饰、隐瞒、掩蔽、保护的意识”。秘密不仅体现了当事人的内心世界，而且也体现了人与人之间的联系，它处于存在与不存在的中间地带，需要被保护。对儿童来说，秘密始终都有被泄露的可能，因此秘密既是儿童人际交往中的一种...
关键词: 内化理论 语文教学 心理学家 行为方式 活动与交往 成人世界 认知方式 维果茨基
在对儿童的认识研究中，不少心理学家认识并总结出了“内化理念”。比如，法国心理学家让内认为儿童在成长的过程中不断地将成人世界的社会行为方式加以内化，从而形成个体的行为、认知方式。又比如，苏联著名的心理学家维果茨基认为，人的一切高级的心理机能不是在内部自动产生的，它只能是产生于人类的共同活动与交往之中，这个过程是一个由外...
关键词: 想象作文 小学生 培养 小学语文教学 小学作文教学 语文能力 语文知识 写作能力
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生学习语文知识和培养语文能力的重要途径。由于小学生缺乏生活经历和写作能力，常常导致学生作文时无话可说。要帮助小学生在作文中敢说、会说、会写，就要强化阅读，同时点燃他们的写作兴趣，通过想象作文，让他们不断积累写作经验。
关键词: 英语语感 小学阶段 培养 朗读 妙用 身心发展规律 语言实践 英语初学者
小学阶段的儿童在学习英语时，缺乏一定的语言材料和语言背景，很难形成正确的语感。语感不是靠简单的灌输就能萌生和取得的，它来自于语言实践，又引导语言实践。小学英语教师应根据英语初学者的年龄特点和身心发展规律，重视他们的兴趣，培养其语感。下面，笔者就谈谈如何培养学生的语感。
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