关键词：英语写作教学 初中毕业生 语料库 中华人民共和国 优化 

摘要：笔者接触到的部分初中英语教师反映!学生写作时常感到束手无策，习惯以汉语思维遣词造句，所写文句衔接性不强，且词不达意者甚多。根据中华人民共和国教育部2007年颁发的《义务教育英语课程标准（实验稿）》中分级目标结构，初中毕业生要达到五级目标。其中语言技能的写作五级目标是：①能根据写作要求，收集、准备素材；②能独立起草短文、短信等，

基础教育研究杂志要求:

{1}作者署名：多位作者之间以逗号分隔；作者来自不同单位的，在作者名右上角注l，2…，单位分别标注，以分号隔开。并在作者单位名称前标注2--工作单位、所在省市名、邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。

{2}文稿务求内容精炼，论点明确，论证严密，数据准确，文字简练、规范，标点正确。

{3}正文引文处用括弧夹注，文尾参考文献按字母顺序排列。

{4}标题，序数后用实心黑点，如“1.”“2.”“3.”，左侧空二字符。

{5}参考文献按照引用文献出现的先后顺序以方括号[1]、 [2]、 [3]连续编码，统一置于文章末尾。在文中标注时，如果位于句尾，则需要放在句号里面。

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