基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 民族中学 民族教育 基础教育 民族文化
民族中学承担着民族人才培养的重任，是民族地区的标志性教育符号。当前我国民族中学的民族特色鲜明，教学质量优秀，在民族文化传承的使命与民族人才的培养方面表现出色。在未来发展上，民族中学需要坚持民族文化特色，充分利用寄宿制推进民族地区教育的均衡发展，协调国家认同与民族认同，促进现代知识与民族传统文化的交融，成为民族和谐的教...
关键词: 社会转型期 家庭教育 新媒体
我国当前正处于社会转型期，在这个特殊时期我国家庭教育面临着三个主要的问题：一是家庭教育的主体父母的“失位”；二是家庭教育的内容学校化、功利化；三是新媒体对家庭教育的负面冲击。笔者以为解决这些问题需要家长、学校、政府三方面的共同努力，具体方法有：家长意识到家庭教育的重要性，科学地进行家庭教育；学校主动多与家长沟通，加强...
关键词: 德育导师制 误区 策略
德育导师制是中小学道德教育的重大创新，给德育工作带来了新的活力。德育导师制将智育与德育有效分离，使德育工作走向专业化并拓展了学校德育工作载体，体现了其深刻的内涵。作为新兴的制度，德育导师制应避免科任教师的心理失衡、过度强调自身的专业程度和混淆个体和集体的相互关系。在实践的策略选择上，必须注重制度落实，打好坚实的基础；...
关键词: 较大型学校 管理创新 管理形式
随着社会的发展，较大型学校的数量越来越多。传统的科层化的管理形式已不适用于较大型学校，因此需要各学校在实践中不断探索，创新管理形式。笔者总结并提出了几种较大型学校的创新做法，即低空强权扁平化、包产到户责任制、分项负责易协调、督导评估重导引。希望每一位校长都能积极尝试探索新的管理形式，解决规模较大型学校当前存在的弊病和...
关键词: 学校发展 教育价值 教育影响 内部动力 以人为本 成长环境 管理者 教师
一所学校是否能生存和发展，教育影响是否产生实际的教育价值，关键在于学校是否能真正唤起人的内动力，让学校焕发生命的活力。学校的内部动力关键在于人员的因素，人员由管理者、教师、学生组成，学校的管理、运作、发展必须以人为本。因此唤起学校自身发展的内动力，为教师和学生创设成长环境，提供成功的机会，激发教师和学生创造的冲动，是...
关键词: 师资建设 基础教育 内涵式发展 优质教育
当前基础教育内涵式发展的实然追求是实现优质教育的逐渐全面普及，基础教育教师队伍建设作为促进我国教育事业科学发展的第一资源，正是实现基础教育内涵式发展的有效抓手。然而，当前基础教育教师队伍建设中依然存在一些问题，基于问题解决探索优质教师队伍建设的路径是实现基础教育优质、高位、均衡式内涵发展的关键。
关键词: 逻辑教育 小学教育专业 素质 优化
小学教育专业人才的培养有其特殊性，素质的综合化和能力的全面化是其发展方向。逻辑等作为一门研究人类思维形式和规律的工具性、基础性学科，在培养和提升人的科学素养、人文精神、道德修养、思维能力、创新能力、实践能力等方面有着重要的作用。逻辑教育为小学教育专业学生素质能力的优化提供了动力。
关键词: 教学模式 困境与危机 合作学习 角色转变
教师教学模式会对学生产生深刻的影响。现阶段教师采用传统的教学模式在合作学习中引发了一系列的问题，导致教师面临着思想理念危机、领导权威危机和统筹能力危机。为改变这种现状，教师需要由“独白型教师”向“对话型教师”过渡，在合作学习的前期转变思想，扮演好“引路人”的角色；在合作学习过程中坚守原则，扮演好“领导者”的角色；在合...
关键词: 监测 数据 诊断 方向
数据为教研提供方向，为教学提供诊断，是学业质量监测的核心内涵。以连云港市直属小学数学学业质量监测数据为例，彰显出整体质量稳中有升、知识技能扎实有效、优分状况分布良好、学业环境同向共促等成效。诊断出校际之间学业需要进一步均衡、不同能力维度表现出不同水平、解决问题能力需要进一步提高、过失性丢分现象不同程度存在等问题。提出...
关键词: 学生发展 科学教师 活动记录 常规工作 作业批改 课堂教学 教学效果 教学方案
检查学生的活动记录是小学科学教师的一项常规工作，它相当于教师的作业批改，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。教师在检查学生活动记录的时候，经常会发现有一部分学生对学过的东西不是完全“吸收”，而是出现不同程度的“消化不良”现象。那么为什么有部分学生会出现这种现...
关键词: 泰州市 初中语文教学 有效策略 义务教育阶段 矛盾 语言文字工作 发展规划纲要
2010年9月，江苏省泰州市教育局全面启动了义务教育阶段学校“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”工作（简称“三进”工作）。实施这一重要举措，目的在于深入实施素质教育，深化语言文字工作，全面提高中小学生的人文素养，打造泰州的区域教育特色。无论是从《中国中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》的要求看，还是从教育的...
关键词: 物理学习困难 成因 对策
高中物理学习困难增大，相当一部分学生在物理学习上存在困难。教学中可以通过加强直观教学、放慢教学进度、创造思维情境、注重学法指导等途径帮助学生克服物理学习的困难。
关键词: 老舍 教学 共生 言意 语言 课文
所谓“揉读”，顾名思义自然是“揉着读”“读着揉”“读揉着”。“揉读”当然不是用手读，而是用眼、用口、用心去揉搓课文中的典范语言，在揉搓语言中解其要义，得其声韵，悟其神魂，获其语感。
关键词: 语文阅读教学 练笔 有效指导 写信 小学中年级 教学效果 教学实践 写作
小学中年级的阅读教学要与写作结合起来，在阅读的基础上练习写作，在写作的过程中加深对课文的理解，可以收到很好的教学效果。在小学语文阅读教学中安排学生练笔，必须注重练笔的有效性，把握好练笔的时机和方式。根据多年的教学实践，笔者认为写信式练笔是一种很好的练笔方式。
关键词: 体验性学习 数学课堂 实践 小学 学生学习方式 人文理念 21世纪
“体验性学习”是一种体现了21世纪人文理念、教学理念的新的学生学习方式。体验性教学法主张让学生在“做中学”，在实践中体验，而不是简单地用耳朵听、动手做，更要动脑想，用心去体会。要学生全身心地投入，会动手、会观察、会倾听、会表达、会批评、会创造。经过多年的实践，笔者认为在小学数学课堂开展“体验性学习”，应做好如下几个方面...
关键词: 英语学习兴趣 中学生 培养 学生学习动机 教学过程
兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实的部分。兴趣对于英语学习起着至关重要的作用，如果一个学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，那么他就会孜孜以求，乐在其中。下面是我在英语教学过程中对培养学生英语学习兴趣的一些做法。
关键词: 政治课堂教学 内化 高中 思想政治课 情感价值观 发展为本 课程理念 终身发展
新课程理念“以学生的发展为本”，强调要为学生的终身发展奠定基础。笔者认为落实到实际的课堂教学里，一堂好的思想政治课应该是能给学生带来知识上的增加，情感价值观上的领悟和升华，即学生内在主观世界有所获。
关键词: 生活化教学 教学误区 学科知识 引导学生 课程标准 生活内涵 生活经验
“生活化教学是指教师通过捕捉生活中的学科知识，挖掘学科知识的生活内涵，将抽象的教学建立在学生生动、丰富的生活经验之上，引导学生通过探究、合作等学习方式，陶冶情操，获得有活力的学科知识、技能、方法，并能学以致用，创造性地解决生活中的实际问题，实现学科教学的生活化。”《义务教育历史与社会课程标准》强调社会生活既是课程的源...
关键词: 试卷分析 试卷应用 物理测验
测验法是最常用的教学评价手段之一，试卷作为测验的工具，蕴藏着大量重要的信息，教师可以从正态性、信度、效度、难度、区分度等方面做试卷分析，挖掘数据资源。教师在分析考试数据的过程中，不仅要看到测验的鉴定功能，而且更需要重视其诊断和改进作用，将试卷分析的信息充分地应用于教学实践之中，改进教学，不断提高教学质量。
关键词: 行为主义心理学 儿童观
自行为主义心理学问世以来，学者们在很长的一段时间内对行为主义进行了较为深入、广泛、全面的研究，但关于行为主义心理学中儿童观的研究较少。笔者在文中通过对旧行为主义、新行为主义、新的新行为主义的三位代表人物——华生、斯金纳、班杜拉的儿童观进行述评，以期勾勒出行为主义心理学中儿童观的大体框架。
关键词: 心理咨询教师 小学生 兼职 素质 社会环境 心理状况 学生人数 心理问题
近几年来，小学生受到社会环境的影响，心理状况发生了较大的变化，存在心理问题的学生人数日益增加，各小学也逐渐认识到心理咨询的重要性，开始重视对学生的心理咨询，帮助心理存在问题的学生调整心理状态，促进他们心理的健康发展。但由于各种原因，很多小学的专职心理咨询教师人数明显不够，于是一些学校就从普通教师中选拔了一些教师担任兼...
关键词: 实践 开发 课程 本主 图书形式 绘本 文字 讲故事
一、关于绘本的理解 绘本是指以绘画为主，兼附有少量文字一类的书籍。但绘本不是简单等同于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用。在绘本里，图画是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。此外，绘本还强调画面的连贯性，...
关键词: 教学有效性 小学语文教学 感悟 根本要求 课程改革
提升教学的有效性是当前及今后一段时间深化课程改革的关键和根本要求。那么，如何提高小学语文教学的有效性呢？我想谈谈自己的三点感悟。
关键词: 语文教学 小学生 情感体验 语文课程标准 语文学习活动 阅读教学 情感活动 个性化行为
《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。”不过，学生积极的情感活动并不是可以自发而深刻地进行的，必须经过有效的强化才能得以充分开启。语文教师是学生语文学习活动的引导者，在教学中应积极发挥语言魅力，
关键词: 小学识字教学 忽略 引导学生 小学四年级 苏教版 个人名 常用词
问题是在“生字组词”教学中偶然被发现的。在教学小学四年级语文下册《最佳路径》（苏教版，下同）这一课的过程中，我发现绝大多数学生在用生字“斯”组词时，都用了课文中“格罗培斯”这个人名。我随即引导学生组了一个常用词——“斯文”。下课后，
关键词: 体育游戏 体育课 辅助教学手段 应用 初中 教学内容 体育活动 游戏活动
体育游戏是体育课的一种辅助教学手段，也是一种特殊的体育活动。它以游戏活动为形式，以身体练习为内容，以发展学生的身心健康为目的，集目的性、教育性、娱乐性、竞争性以及趣味性等特点为一体，深受广大学生的喜爱。因此，在教学中，教师要根据一节课不同阶段的教学要求，设计不同的体育游戏，以促进相应教学内容的完成，提高体育教学的有效...
关键词: 中学课程改革 语文学科 崇左市 舆论宣传 样本 成果 批注式阅读 同课异构
作为广西高中课程改革语文学科样本校，崇左市高级中学通过同课异构、异课同构，让教师在教材处理上体现共享资源，在教学设计上力求体现挖掘课程的创新性，在教学方法上关注学生的差异性，以批注式阅读和学案导学为载体，
关键词: 综合素质评价 育人为本 评价工作 育人特色 中学 课程改革理念 普通高中 育人理念
昭平中学是广西普通高中课程改革学生综合素质评价样本校，学校坚持“让每一个学生都成功”的育人理念，积极践行新课程改革理念，
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