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基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学校精神文化 硬性要求 五性 校园精神文化 师生精神 教学活动 一所 理念层面 学会健体 同质化倾向
校训是一所学校精神文化的高度概况,不仅集中体现了学校的办学理念,而且也是对师生实施价值引领的重要方式,好的校训能够让全校师生刻骨铭心,过目不忘,融入自身的血液,影响一辈子。那么,什么是好的校训,如何确定学校校训呢？
关键词: 文献综述 课题研究 基础环节
文献资料综述（以下简称文献综述）属于三次文献,依靠大量的、可靠的文献材料,经过逻辑论证得出可信的观点。文献综述中总结了前人的研究成果,主题明确,内容简洁,易于让读者了解课题的现状和研究的方向,它是中小学教育科研课题研究进程中十分重要的基础性环节。在文献综述写作中还需克服一些问题,要尽量避免堆砌冗杂的文献资料、回避文献之间出...
关键词: 阅读 非连续性文本 语用能力
在信息丰富多元的社会,人们获取的信息已不再局限于小说、散文、新闻报道,直观明了的图表、图解、说明书以越来越高的频率映入我们的眼帘,从而促使我们的语文教学增加对＂非连续性文本＂阅读的关注、指导与实践。文章从课本里＂非连续性文本＂的三种类型来分别探究阅读指导的方法。
关键词: 海洋文化 地理校本课程 资源开发利用
随着教学改革的持续深入,校本课程的开发被越来越多的学校提上议事日程。开发校本课程不但可以满足学生个性化的学习需求,而且也能展示学校的办学理念和当地的地域特色,可谓一举多得,意义深远。文章结合笔者所在地区的具体环境,依托海洋文化,开发利用地理校本课程资源。
关键词: 爱的教育 德育 学生
爱是教育的前提和基础,教育过程是一种师生通过交往进行情感交流的过程,教师热爱学生,使学生对教师产生一种信赖感,形成一种信息传导与反馈的过程,这种正交流,使师生之间产生亲和力,这种师生情感上的满足能大大提高教育效果。文章从学生的心理特点探究了教师热爱学生的重要性、具体内容及表现形式。
关键词: 我参与 我快乐 校园文化 模式
校园文化的作用是教育人和熏陶人。环境布置不应只是摆设,校训、＂三风＂不应仅仅是口号,制度规范也不应是约束人的条条框框。＂我参与,我快乐＂式的校园文化建设,旨在让教师、学生和家长主动参与到整个过程中,成为校园文化建设的主人,突出体验,强调践行,使文化的精髓融入到每个人的思想中,从而抵达提升人的素质的美好境界。
关键词: 红色文化 普通高中 学校特色
加强校园文化建设,促进办学特色形成,引领学生健康成长,是学校教育改革的重要课题。文章从学校积淀入手,围绕＂红色＂二字开展了红色文化特色的形成与发展研究,经过文化策划、整合、内化、发展等研究过程,从初建红色文化特色,到红色课程体系更成熟,＂三读＂梯级教育更完善,红色专项活动更深入,使红色文化特色在发展中更趋成熟。＂播扬红色精神,...
关键词: 国学经典 人文素养 文化 提升
传承人类文化的最主要载体就是经典作品,国学经典首当其冲。诵读国学经典,为孩子们从小增添生命的底色,让他们在学习知识的同时,思想也在传统文化的滋养中健康成长。
关键词: 作文训练 五年级 谋篇布局 昼夜不息 自由驰骋 会说话 修辞方法 写作内容 中心意识
微,《新华字典》中这样解释：多作形容词,亦可作名词、副词、动词。有细小、衰落、精妙、隐匿等意思。我们所训练的微作文,应该取其＂细、小、精、妙＂之意,此类作文选材角度小,事件小,表达感受细微,构思巧妙,语言精练,篇幅短小,人、事、景、物、情、感皆可入文。针对五年级学生的作文实际,我把微作文训练的目标定义为两个：一是提高学生感受事...
关键词: 自主学习 元认知学习策略 基础课程改革 发展路线 遗传决定论 教育互动 经典教育 人的能动性 人类尊严 自控性
基础课程改革的一个重要目标就是培养学生的自主性。当学生感受到的＂学生学习社群＂和＂教师支持与参与＂增加时,他们在运用认知与元认知学习策略方面的表现也会改善。这从两方面表现了学生发挥自主性与教师引导学生学习的重要性。学生的自主学习能力是一个从无到有不断增强的过程,这一发展过程既涉及学生自身又涉及教师,既要求学生积极主动地...
关键词: 科学研究机构 中国知网 中含 教育类 论文篇名 学术研究 组词 贪大求全 研究成果 思考总结
中小学教师依据自己教育教学实践所做的课题,相比大学和教育科学研究机构专家教授承担的重大、宏观课题而言比较微小,故常常被人们称为＂小课题＂＂微课题＂＂微小课题＂＂微型课题＂＂教师个人课题＂＂教师微科研＂等。在中国知网中以＂篇名＂为关键词进行检索（2014年5月22日数据）,题目中含＂小课题＂用法的最多,为450余篇;篇名中含＂微型课...
关键词: 中学数学 均衡教育 分层教学
均衡分班使每个班都有基础不同、能力差异大的学生。如何面对不同层次的学生,采取差异化的教学方式和方法,让每一个学生都得到最大限度的发展,是均衡分班背景下值得广大教育工作者和广大一线教师关注和深入研究的教育教学新问题。文章通过对不同层次的学生采用制定不同的学习目标和学习评价标准及不同的教学方式和方法来进行研究,发现采取差异化...
关键词: 小学语文 高效课堂
构建高效课堂是新课程改革的主要目标之一,也是每位教师不断追求的一种理想的教学境界。准确把握教学目标是高效的前提和基础,合理取舍教学内容和设计紧凑简洁的教学环节是高效的重要途径,而学生主体性的激发是高效的关键。
关键词: 教材 数学味 哲学味 文化味
＂教材无非是个例子＂,教师在教学中要创造性地使用教材,首先要＂吃透＂学习内容,摸清学情,用数学的眼光、辩证的方法、历史的角度来解构教材,探寻课堂教学新思路,重构真实的数学课堂。
关键词: 生成 体验 高效
传统课堂面临着＂强加＂＂包办＂＂低效＂的瓶颈,文章借鉴旅游＂自驾游＂模式,为学生搭建一个自主学习平台,探究智慧型高效课堂模式。
关键词: 生活教育理论 小学英语教学 应用
文章尝试站在生活教育的理论高度,从小学英语教学的实际出发,就如何实现理论与实践这二者的完美结合、充分提高生活教育理论在小学英语教学中的应用效能、以激发学生英语学习的热情展开阐述。
关键词: 自主学习 小学英语课堂 乐学 mother 自主教学 水果沙拉 过去时态 things 学习节奏 一般现在时
如果将小学英语课堂视为一篇华美的乐章,那么它的主旋律是什么呢？笔者认为,小学英语课堂教学的主旋律应当是自主学习。所谓自主学习,就是教师在课堂教学当中的角色由主导者变为引导者,为学生提供学习的驱动力与平台,让学生主动进行学习,成为课堂的主人。如何让自主学习成为小学英语课堂教学的主旋律？笔者认为,让学生能学、敢学、乐学、会学是...
关键词: 学习过程 单词教学 任务活动 语言实践活动 语言运用 教学过程 课堂环境 教学内容 身心特点 苏教版
兴趣是最好的老师。故事对儿童来讲是具有很强的吸引力的,英语故事能够把枯燥的单词、句子融入到生动的故事中,让学生在听故事的过程中学到知识。教师也可鼓励学生尝试对故事中的情节进行表演,把课堂当作师生之间进行交流、学习的场所,激发学生的兴趣,潜移默化地改变学生羞于讲英语的现状,真正有效地提高课堂效率。
关键词: 课堂教学 数学素养 现实生活 教学情境 数学现象 知识内化 知识结构 整数表示 取数 经验总结
数感是人的一种基本的数学素养,它是建立明确的数的概念和有效进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁,是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识。
关键词: 资料 搜集整理 综合实践活动
资料的搜集和整理是综合实践活动中的重要内容,也是增强学生创新意识,发展综合能力的方式。文章探讨了小学综合实践活动中资料搜集和整理的教学方法。
关键词: 语文教学 教学观念 自主性课堂
农村学校是我国教育力量的薄弱地带,各方面条件都劣于城市学校。在农村小学开展以学生为主体的语文教学,需要教学观念的创新,教学方式的变革。文章对农村小学生自主性学习的现状做了调查,提出构建自主性课堂是对传统型的＂满堂灌＂＂填鸭式＂教学方式的突破,更适合在农村师资力量薄弱、教学硬件设施缺乏的大环境下实施。
关键词: 小学语文 阅读教学 能力培养
新课程背景下的阅读教学,一是要以＂问题＂为切入点,培养学生的探究能力;二是要以＂错误＂为切入点,培养学生的感悟能力;三是要以＂留白＂为切入点,培养学生的想象能力。
关键词: 语文课堂提问 学生学习热情 教材文本 教学素养 提问技巧 思维过程 挖掘问题 思考性 思维特点 提问方式
语文课堂教学中的教师提问,是教师调度课堂教学的重要手段,也是激发学生学习兴趣、思维活动的需要。掌握提问技巧,这是语文教师的基本教学素养。教师要根据教材文本的特点和学生接受能力设计提问,为合理调度课堂教学服务。
关键词: 语文味 课堂设计 教学策略 教学设备 教学方法 教学过程 教学内容 初中语文 情感教育 情感态度
随着课程改革的深入,教师越来越重视教学方法的更新以及新的教育技术的运用。多样化的教学策略的实施,先进的教学设备的使用,繁复的课堂设计,本应该为语文课堂增添＂魅力＂色彩,但是很多教师在课堂中却偏离了课题,忽略了语文教学的本质,导致课堂缺乏＂语文味＂。为此,在教学中教师要制定明确的教学目标,选择彰显语文味的教学内容,设计凸显语文味...
关键词: 阅读教学 文本特点 点滴思考 小学语文阅读 满堂问 从学 初中语文 苏教版 化繁为简 课文内容
在小学语文阅读教学中,改变以往那种＂满堂问＂,摈弃那些繁多、零碎的问题,转而结合文本特点与教学实际,强化阅读教学过程中的＂主干＂,针对每一篇课文精心设计一个或一组问题,即＂主问题＂,引导学生围绕＂主问题＂展开深入阅读和潜心思考,可以起到化繁为简、提纲挈领的积极作用。笔者结合教学实践中的思考和摸索,谈一谈在设计＂主问题＂上的一...
关键词: 小学数学教学 阅读能力
阅读是发展数学思维,学习数学语言的重要途径。文章探讨了阅读在数学教学中的价值,既可以加深对数学概念的理解,又可以让解决问题的思路更清晰。
关键词: 缄默知识 显性化 课堂教学 互动活动 教材资源 扇形统计图 条形统计图 教学对策 变式 坐标曲线
所谓缄默知识,是指内化的不能系统表述的知识。缄默知识的存在往往左右着人的意识和行为。在数学教学中,教师的缄默知识会让教师按照自己的习惯意识行事,而学生也会根据自己的缄默知识接收新信息。因此,教师要注意对教材资源进行有效整合,掌握学生思维并开展高效互动活动,通过多元探究,促进师生缄默知识的显性化,达到教与学的高度契合。
关键词: 潜力生 学习成绩 小学数学课 思想品德 青少年教育 解题思路 行为习惯 学习态度 数量关系 计算能力
＂潜力生＂,是指在思想品德、行为习惯、学习成绩等方面表现较差、还大有潜力可挖的学生,即所谓的＂学困生＂。作为一线教师,最头疼的就是如何有效挖掘他们的潜能。最近听了著名青少年教育专家陆士桢老师关于教育的讲座,感慨颇深,令笔者印象最深刻的一句话就是：国内外很多机构研究表明,小学阶段孩子的学习成绩和智力没有关系。笔者不断地回味这...
关键词: 品德课堂教学 生活资源 教育家陶行知 自我保护 初中思想品德课 情感教育 社会生活 自主学习 社会经济 讨论交流
随着社会经济的高速发展,我们面对的社会新问题层出不穷,生活的快节奏,需要我们有足够快的面对和解决问题的方法和途径。如何通过我们的思想品德课堂教学,让学生不断正确地面对社会大环境中不良的社会风气,学会明辨是非,端正品行;学会自我保护,依法维权。这需要改革学校的思想品德课堂教学,以更新的思路、更新的教学去适应当今社会的需要。
关键词: 农村中学 思想品德课 高效课堂
农村中学思想品德课高效课堂实践有诸多困难,要解决这些问题,首先是教师要改变传统的教学模式,激发学生学习思想品德课的兴趣;改变偏科的教育观念;搭建平台,通过进修促进教师提高教学水平;加大教师教育理论学习的指导和相关教法的指导;开展骨干教师送教下乡活动;组织教师观摩学习思想品德课的高效课堂展评活动。
关键词: 音乐教育教学 音乐课堂 教育渗透 课堂内外 音乐实践 音乐课程标准 育人效果 展演活动
责任之于个人,就像鱼之于水、空气之于人类、水之于生命一样重要。俄国大文豪列夫·托尔斯泰曾说：＂有无责任心,将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。＂作为一名音乐教师,应秉着对学生负责的态度,将责任教育渗透到课堂教学的各个层面,增强学生的责任意识;应抱着对教育负责的态度,将责任教育贯穿于音乐教育教学的各个环节,培养学生勇担责任...
关键词: 写作 我不是最弱小的 小学语文
正确、深度地解读教材,把握住教材的真正内涵,这是教师教学的必要前提。《我不是最弱小的》这篇课文情节简单,但是深度解读后发现,这是一篇有着深刻内涵和用意的文章,也是学生写作的范本。文章通过对课文题目、情节的深度解读,发现课文具有很好的教育价值。
关键词: 小学语文 读写结合 切入点 空白点转换点
语文能力最重要的标准是＂会写＂,写作能力是一个人语文素养的综合体现。＂练笔＂能将语言文字训练真正落到实处,是＂读写结合＂最有效的载体。目前的语文课堂重讲解轻练笔,使语文教学陷入＂高耗低效＂的窘境。要将＂读＂和＂写＂有效结合,一是找准模仿的切入点,二是巧用文本的空白点,三是抓住文体的转换点。
关键词: 图学 学文 词学 人教版 由远及近 具体情境 猜字谜 田字格 组词 浅显易懂
低年级语文教学中编排了许多篇幅的看图学字、学词、学句的课文,它从发展语言入手,先安排图和短文,再从短文中提出要学的词,从词中提出要求掌握的字。这样安排有利于学生在语言环境中识字,也为提高阅读能力提供了条件。从这一编写意图出发,教学步骤一般应是先看图,读熟句子,弄懂句意,再从句子中理解新词,在理解新词的基础上去理解生字的含义。
关键词: 课程改革理念 数学活动经验 新课程 激趣 操作活动 抽象概括能力 大胆质疑 数学学习活动 简笔画 主动探究
落实学生主体,追求高效课堂是新课程的核心理念之一。能否实现这一理念,关键在于教师的课堂教学是否能做到＂关注每一位学生的成长＂,倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式,让学生成为课堂的主人。通过《三角形的特性》一课的教学实践,笔者深深体会到：只有更好地落实新课程改革理念,凸显学生的主体地位,不断改进教学方式,让学生在学习的过程中由...
关键词: 人格塑造 道德原则 自我意识 社会性发展 教学目的 买东西 对策性 概念意义 体验活动 知识的理解
小学生良好品德和社会性的发展是源于他们对既定生活表象和生活现实的认识、体验、感悟和理解,而且小学生的抽象思维和自我意识开始觉醒,并获得了初步的发展,从简单依赖社会、他人逐渐过渡到受内心道德原则的自我约束,因此小学品德作业应当回归生活的沃土,反映儿童的学习需求,贴近儿童的生活实际,让儿童在生活经历中获得对良好品德和社会性发展...
关键词: 品德课堂教学 道德行为 目标具体化 班集体 现实生活 道德认识 社会性发展 多元评价 道德认知 体验生活
小学品德课程标准指出,品德教学必须帮助学生认识和解决现实生活中的问题,使教学成为学生体验生活、道德成长的有效过程,使教学成为学生社会性发展的过程。笔者认为要发挥品德教学的价值引领作用,教师就必须追踪课堂,延伸课后,实现课内课外一体化,进一步优化品德课堂教学的效能。
关键词: 实验教学 初中物理教学 教学方法 教材编排 知识理论 知识的掌握 教学活动 实践体验 水果电池 思维能力
物理是一门以实验为基础的学科,教材编排了大量的实验,旨在运用相应的实验仪器和设备将物理知识通过模拟、实验的方式展现在学生的面前,这样既简单、直接、明了地向学生传授了知识,又验证了教材中的知识理论。然而,现在很多农村中学的物理实验教学还延续着传统的教学方法,以教师讲解为主,学生被动地接受知识。这种＂满堂灌＂＂填鸭式＂的教学方...
关键词: 方法目标 直观感知 探索能力 技能目标 线面 判定定理 归纳概括 生活实例 认识规律 折痕
一、教学目标 （一）知识与技能目标 1.借助对图片、实例的观察,抽象概括出平面垂直的定义; 2.通过直观感知,操作确认,归纳概括出直线与平面垂直的判定; 3.会判断一条直线与一个平面是否垂直; 4.培养学生的空间想象能力和对新知识的探索能力。
关键词: 政治生活 单元教学 教材分析 合作探究 民主法制意识 经济生活 现实生活 政治方向 学情分析 国家观念
教材分析：本单元是全书的统领。一方面,本单元立足于公民个体的政治生活,以发生在学生身边的、可感可知并能参与进去的政治生活为主题。另一方面,本单元主要阐述公民应该怎样参与政治生活,增强学生的公民意识、民主法制意识和国家观念,坚定正确的政治方向。从现实生活来看,引导公民依法有序地参与政治生活是高中《思想政治（2）》教材的出发点...
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