关键词：特殊儿童 现状 对策 

摘要：家庭和学校都要重视班级中的特殊儿童，针对特殊儿童的个性特点，量身制订计划，循序渐进，让特殊儿童发生一定的质变，从而融入到班集体的生活中去，过快乐的童年生活。家长、教师与特殊儿童互为益友、志趣相投，在共同的生活中，让他们快乐、健康地向上发展。在无声的渗透中，唤醒那些特殊儿童，体验自己身上的闪光点，拥有乐观向上的态度，发现自己的潜力和价值。

基础教育研究杂志要求:

{1}作者署名：多位作者之间以逗号分隔；作者来自不同单位的，在作者名右上角注l，2…，单位分别标注，以分号隔开。并在作者单位名称前标注2--工作单位、所在省市名、邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。

{2}文稿务求内容精炼，论点明确，论证严密，数据准确，文字简练、规范，标点正确。

{3}正文引文处用括弧夹注，文尾参考文献按字母顺序排列。

{4}标题，序数后用实心黑点，如“1.”“2.”“3.”，左侧空二字符。

{5}参考文献按照引用文献出现的先后顺序以方括号[1]、 [2]、 [3]连续编码，统一置于文章末尾。在文中标注时，如果位于句尾，则需要放在句号里面。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社