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基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 脚痛 头痛医头 反思性 教育策略 批判性分析 自我监控 培训者 教育教学水平 理念关 虚心好学
我们都知道头痛医头,脚痛医脚的荒谬。而事实上,我们往往是一边讥笑这份荒谬,一边不停歇地做比这更加荒谬的事。学生违纪了,我们只是看到了违纪本身,而没有去挖掘违纪的根源,更没有去思考如何从根本上去解决问题。＂头痛医头＂这一思维模式最严重的后果,就是阻碍了教师的专业成长,让教师在日复一日的重复中失去了成长的动力和意识。
关键词: 课例研究 发展 理论 综述
课例研究作为一种重要的行动研究方法,在中小学的教与学中发挥着重要的作用,它能促进教师的专业发展,促进学生的有效学习和促进学习共同体的构建。本文根据相关教学理论专著和网络文献对国内外课例研究的发展渊源及现状进行综述。
关键词: 教学智慧 深度建构 教学个性 教学风格
教学智慧对提高教育教学效果有着重要作用,要求教师不仅具有扎实的专业功底、丰富的教育教学理论,而且还要有灵活解决复杂教学问题的教学实践智慧。本文对体现教师教学智慧的教学个性、教学风格,以及在教学智慧深度建构中的核心理念问题进行了阐述。
关键词: 校本教材 专业素养
参与乡土德育校本课程研究与实施工作,对于教师的专业素养发展与培养有着非凡的意义,这是常规课程教学无法替代的。编写教材,引发情感,培养教师的科研素养;研读教材,设计课案,培养教师的教学素养;课堂实施,锤炼技能,提升教师的专业素养。
关键词: 扬州市邗江区 淡泊宁静 善教 管理体制 行为习惯 江新 家长委员会 校园文化体系 一所 管人
多年来,江苏省扬州市邗江区实验小学这一所百年名校,一直备受各级领导和专家的大力推崇。学校的教师队伍自律自强、淡泊宁静、善教乐教,学生心智精进、视野开阔、心境快乐。这些均得益于邗江区实验小学的制度文化。学校的制度文化是管理体制,是行为习惯,更是文化认同。1.再塑共同的价值体系,从他律到自律在＂新邗江新教育＂的大背景下,学校继承...
关键词: 语文 语言 文字
语文是一门工具性与人文性有机融合的课程,语文课堂应体现语文味。在充分尊重学生的主体体验的基础上,教师应深入地挖掘文本的价值,引导学生实实在在地研究文本,通过生动而扎实的语言文字实践实现与文本的心灵交流,才能让学生思维的触角深入到文本的内核,从而领悟语言、鉴赏语言、感受语言,让＂语＂味弥漫课堂。
关键词: 小学语文 感受 真情
小学语文教师要让学生实地观察生活,引导实践,感受生活,多写校园生活、家庭生活、社会生活和美好的大自然的文章,在充分地体验生活中抒发学生的真情,发挥学生个性化的见解,表达学生的情感。
关键词: 诗歌鉴赏 高考语文 鉴赏能力 诗歌教学 教育工作者 高考试题 得分率 味外之旨 诗眼 涵咏
诗歌鉴赏是各地高考语文卷常见的题型,也是历年高考试题中得分率偏低的一题。例如江苏2008年高考鉴赏题情况,分值8分,平均实际得分为2.2分,得分率仅为27.5%;2014年高考语文广东卷诗歌鉴赏考查情况,满分为7分,平均分仅为3.5分。因此探寻学生诗歌鉴赏能力低的原因,提高学生诗歌的鉴赏能力,是值得语文教育工作者深入研究的课题。1.诗歌教学的基本现...
关键词: 读写结合 著名特级教师 仿写句子 自主阅读 写作训练 阅读过程 考试压力 语言运用 口头表达能力 可取之处
著名特级教师陆志平明确指出：＂学校的语文教育要突出重点,就是要重读写。＂在我看来,阅读和写作是语文教学中两个至关重要的环节。1.高中语文教学中读写结合教学的现状分析（1）阅读教学中忽视了写作教学。现在的学生迫于考试压力,并不会主动地去阅读,或者说没有课余时间去阅读,一些相对极端的教师和家长也阻止他们这样去做。
关键词: 数学教学 即时评价 和谐自尊 自评互评
随着课程改革的日益深入,课堂教学的即时评价也为人们所日益重视。文章阐述了如何在小学数学教学中有效地运用即时评价,促进教学质量的提高。
关键词: 策略探析 活动化 教学情境 小学数学课程 综合实践 活动情境 课堂教学 评价激励 思考性 学习活动
＂综合与实践＂是小学数学课程改革中新增设的内容,它是以某一类数学问题为载体,师生共同参与活动的过程,是学生综合运用数学知识、方法、思想主动解决数学问题的过程,是学生手脑发挥的练兵场,是数学课堂教学活动化的重要路径。为有效地开展数学综合实践活动教学,提高数学课堂教学活动的效率,可以从以下几个方面努力。
关键词: pairwork 生生互动 语言能力 认知发展 理论引领 互动模式 个体差异 中起 语法形式 语言资料
社会交互理论为课堂生生互动提供有力的理论支持。社会交互理论认为学习与发展发生在学习者与他人的交往与互动中,学习者身边对他有重要意义的人,特别是他的伙伴,在其认知发展过程中起着重要的作用。同一个班上的学生知识和技能都处于不同水平,这使得他们之间的交流成为必要与必然。在这个过程中,学生的语言能力得到有效的提高,他们对世界的认识...
关键词: 小学英语教学 英语课时 课堂行为 朗读能力 课堂作业 学习态度 课堂纪律 英语学习水平 实时评价 学习效果
对于小学生来说,他们刚刚接触英语,教师不能简单地用＂好＂和＂不好＂来评价学生英语学习的水平。教学实践表明,详细的＂无盲区＂形成性评价在小学英语教学中能够取得较为理想的效果,它实现了过程与结果的和谐统一。1.实时评价学生的课堂行为课堂行为是学生学习习惯的一部分,包括课堂发言的态度、朗读能力、听写水平、课堂作业、课堂纪律以及表...
关键词: 实验材料 课前准备 探究实效
在小学科学课的教学活动中,实验材料是帮助学生解决科学问题、获得科学知识、提高探究能力的基本载体,让学生感受科学与生活的联系,体验科学价值。教师只有精心地准备实验材料、准确地选择实验材料、巧妙地利用实验材料,才能促使学生积极地参与到活动中来,才能提高探究实效。
关键词: 舞蹈 形体 训练 气息 积累
舞蹈是人类最早的交流方式之一。舞蹈的训练不是一蹴而就的,它需要长时间的积累和练习。形体训练是舞蹈中的基础,气息能展现舞蹈作品、演绎作品的情感世界。在舞蹈教学中,手眼练习是不可缺少的部分。文章结合教学实践,从三个方面介绍了对学生进行舞蹈基本功的训练。
关键词: 音乐教育 音乐本原 教育发展
音乐的内涵本身是随着时空变迁而不断变化与发展的。文章主要从音乐教育本原的内涵和其具体表现,探讨了音乐的发展与人的发展两者间的相互关系,提出从实现学生发展与音乐发展二者的内在统一来构建教育目标和创新音乐教学理念,以更好地发挥音乐教育在培养人的全面成长过程中的作用。
关键词: 音乐 课堂 语言艺术
在音乐课堂教学中,教师应合理地利用有声语言和无声语言的艺术魅力,在增强音乐课表现力的同时,强化音乐的艺术美对学生的感染作用,引导学生、激励学生,激发学生的想象力,播种美的种子,领悟美并感受艺术熏陶,循序渐进地提升学生的音乐素养。
关键词: 小学美术 教学 开放式
开放式的小学美术教学策略是指小学生在思维开放、方法开放、过程开放、评价开放等一系列开放性教学策略的引导下,创新思考、交流合作、互助提升与探索实践,不断强化美术意识、美术知识、美术技能与美术素养,以此奠定、提升学生艺术修养的基础。
关键词: 教学策略 小学美术教学 生活服务 新课程改革 教学工作 创新思考 综合素质 游戏教学 艺术课堂 民间玩具
在新课程改革中培养学生的创新思维,激发学生的潜能,提升学生的创造力与实践能力是现阶段教学工作的主要目标。结合这一目标,美术教师可以采取创意教学策略,以创新激发学生的潜能,以艺术学习提升学生的综合素质,为学生进一步的学习奠定基础。1.引入生活创意思维,提升美术修养生活是激发学生创造力、挖掘学生潜能的根源,生活中到处都充满美,而学...
关键词: 美术基础 教学效果 小学美术教学 高中美术 学生审美 美术课程 应试教育思想 美术教师 新课程改革 艺术修养
初中美术教学不仅是小学美术教学和高中美术教学之间的重要纽带,而且有助于学生审美能力的培养和艺术修养的提高,从而促进人的全面发展。在新课程改革的背景下,要求学校高度重视美术教学,但是目前有些学校为了提高升学率,呈现出一种＂唯分＂现象,忽视了美术教育。同时由于初中美术教学存在着教学手段单一、方法陈旧等问题,导致美术教学质量难以...
关键词: 小学语文 人文精神 文本
语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,文章从关注朗读、创设情境、拓展延伸、放飞想象等多种途径探究文本人文内涵的挖掘,让语文课堂成为充满人文精神的学习乐园。
关键词: 小学语文 以手慧心 教学策略
在语文教学中,教师要不断地创新教法,引导学生以手慧心,创新写作。在教学过程中,作者积极地开展书画诗文展示台、生活物产交流会,以团队写作、实践写作方式来调动学生的写作积极性,给写作课堂注入无限的生机。
关键词: 作文批改 观察生活 命题作文 作文训练 写作素材 写作积极性 看图作文 写作热情 乐观向上 写作兴趣
作文教学是语文教学的重点,而作文批改是作文教学的一个重要环节。作文教学不仅要训练学生学会写文章,提高文字的表达能力,而且还要培养学生用乐观向上的心态观察生活、感悟生活的能力。作文教学一般要经过教师的辅导、学生写作、教师批改三个环节,而学生写作成文也经过准备、成文、修改三个阶段。
关键词: 有效教学 预习 学习效率
预习既是一种科学的学习方法,也是一种良好的学习习惯。在认识到预习的重要性的基础上,教师必须讲究预习的方法指导,引导学生认真踏实地去实践,并持之以恒,最终才会引导学生养成预习的好习惯,形成有效预习,并最终提高学习效率。
关键词: 影视资源 学语文 教学效果 影视教育 电影艺术 文字化 人教版 艺术形式 电视艺术 资源优化
新课程标准明确提出要重视课程资源的运用,而影视资源作为极富影响力的艺术形式,对教学效果有着显著的影响。1.影视资源在教学中的重要价值影视资源是电影艺术与电视艺术的总称,本文所提及的影视资源主要是指影视教育资源,它包括一切以教育教学为目的的影视作品。影视资源具有视觉形象性,能够把抽象单调的文字化为生动具体的画面,更容易调动学生...
关键词: 语文复习 活动开展 知识积累
小学阶段的学习过程,语文课文学习后的复习,不能走传统的寻常路,要与语文实践活动相结合,充分开展听写大赛练字词、回顾课文理线索、品读句子说体会、句式练习促仿写、背诵句段比记忆、归纳人物写特点等活动,才能使语文复习课有趣味而且高效。
关键词: 小学数学 探究过程 点拨策略
在小学数学的教学中,教学点拨是一种教学智慧,是一门教学艺术。教师在关键时刻对学生学习数学的思路和方法进行适时的点拨,解除学生学习探究过程的困惑,为思维道路清除障碍,能激活＂学的课堂＂,使学生在探究过程中掌握数学学习问题的核心,有助于提高学生的思考能力。
关键词: 语言表达 数学思维 表达能力
＂口才即人才＂,语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。数学思维是数学语言的基础,数学语言是数学思维的外衣。培养学生的数学表达能力,对于唤醒儿童的数学思维至关重要。
关键词: 数学素养 数学语言 解题方法 思维能力 数学公式 教学名师 思维过程 直觉思维 课堂教学 教学图
教学名师顾沛教授曾经说过,学习很多年数学后,那些数学公式、定理、解题方法也许都会被忘记,但是形成的数学素养却终身受用。而反映学生数学素养的一个重要方面就是学生的数学语言水平。我们的数学课堂,应该成为发展学生的数学语言,培养学生的创新能力和思维能力的主阵地,不断提升学生的数学素养,为学生的终身发展奠定基础。
关键词: 数学素养 数学教学 数学学习活动 数形结合 异分母分数 乘法分配律 数学思想方法 学术形态 教育形态 化三
在数学学习活动中让学生积淀数学素养的途径有很多,其中之一就是让学生在表达见解、概括认识和解决问题时进行＂语言转译＂,主要从非形式化、图象化和符号化三个方面进行。1.非形式化语言转译——返璞归真儿童通过掰手指进行简单的加减计算,用掰手指的方式来确定时间和日期,用身体的某个部位来表示厘米、分米、米……这些都是一种＂非形式化＂的...
关键词: 语言学习 技能要求 宏观策略 学习活动 课程标准 学习语言 课后作业 复述课文 分角色朗读 课文内容
新课程标准中对语言技能中的听、说、读、写四个技能分别提出了不同的目标和要求,其中在对＂说＂的语言技能要求中,涉及对语音、语调的规范,但这一要求并没有得到英语教师的足够重视。很多小学生尽管在语言学习上达到了一定的程度,但能准确、恰当、自然地进行语言交流的学生很少,英语口语能力远远不如其他能力。1.提升学生说英语能力的生活宏观...
关键词: 英语高考 英语考试 综合素质水平 人才选拔 教育研究 英语交流能力 英语听说能力 英文原版电影 课堂训练 考试改革
高考英语＂一年多考＂模式的推出,为高中阶段英语教学改革进行了有益尝试,在发达国家,英语＂一年多考＂模式较为常见,即在一年之内实施多次高考,将多次考试成绩中分数最高的一次计入计分系统,这一模式能够体现出学生综合素质水平,从而使人才选拔范围不断扩大。英语＂一年多考＂制度的推出同样为高中英语教学提出了新挑战,如何实现英语考试改革下...
关键词: 小学英语教学 学习情趣 常用方式 精神层次 教学效果 情感教育 心理层面 知识教学 层次的 学习体验
在＂情知互动＂这一教学理念与方式中,＂情＂指情感,精神层次的内涵;＂知＂指认知,智力层次的内涵;＂互动＂指的是双方应当是相互促进、彼此交融的,而不是只顾一方。这与素质教育中强调的对学生的培养应当是智商与情商兼并的要义相符。1.以知唤情,培养学习情趣学习,从本质上讲是人类为了解开对未知的疑惑以及更好地生活而采用的一种常用方式,因...
关键词: 教学质量 教学方法 文本资源 教学内容 学习小组 凸透镜成像规律 网络资源 教学任务 小组协作 知识结构
对物理如何从题海战术中解放出来的问题,笔者认为要通过转变教育观念,改进教学方法,运用先进教育技术,实现教学的高效,来提高教育教学质量。1.教学内容要优化新的课程理念告诉我们,教材只是课程的一部分,要使课程更加贴近学生的生活,教师必须从被动地教教材转变为主动参与课程、融入课程,在课程的目标确定、内容选择和实施中,教师要根据自己对教...
关键词: 情境教学 知识传输 历史课堂 历史课程 教育方式 新课程改革 初中历史教学 历史事件 情境教育 初中历史课
随着教育方式的不断改进,义务教育新课程改革的一大特色是对传统宣教式的授课方式加以改进,使知识通过教师的加工传输到学生的记忆中。而对于历史课程,教师也要在不改变历史事实的原则下,让学生对其印象深刻。此时彰显教育创造力的情境教育便有了用武之地。1.情境教学在初中历史教学中的运用（1）新颖的教学方式。
关键词: 初中历史 导学 复习课 活动教学 自主学习 课堂教学 教师主导 历史情境 知识的巩固 操作过程
1.＂三步简易导学法＂的由来如皋市区域推进活动单导学教学模式经过几年的实践,取得了很大的成效,为了将这一模式向纵深推进,2014年我们尝试＂三步简易导学法＂在初中历史新授课中的应用,取得了很好的效果。所谓＂三步简易导学法＂,就是在运用＂活动单导学教学模式＂中＂学生主体、教师主导＂＂活动教学＂＂均衡、全面发展＂等基本理念的基础上,
关键词: 取人之长 综合实践活动 学习活动 综合性学习 教育工作者 合作小组 实践探究 多元化评价 学习手段 合作型
综合实践活动课程是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,它是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动。如何在一个主题活动中的有限时间内,有效地激发学生合作学习的积极性,让他们主动参与研究,促进他们的全面发展,从而达到综合实践活动的目的,值得每一位综合实践活动教育工作者深思。
关键词: 音乐感受 欣赏能力 身心发展规律 鉴赏能力 音乐学习 音乐兴趣 音乐审美能力 教学效果 已有知识经验
音乐感受与欣赏是音乐教学的重要组成部分,是培养学生音乐兴趣,提高学生理解能力、鉴赏能力,发展学生想象力,丰富学生感情、陶冶学生情操的重要途径与手段。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成,对于学生丰富情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。因此,在音乐教学中,我们应着力培养学生的音乐感受与欣赏能力,为他们的音乐学习、音乐审...
关键词: 物质文化遗产 传统体育项目 体育技能 扯铃 文化交流 蚂蚁上树 民俗体育文化 李连元 三国时期 节固
空竹又名＂扯铃＂＂响葫芦＂＂空钟＂等,材质一般为木或竹,因中空而得名,其声高亢雄浑。抖空竹是发源于宋代的一项传统体育项目,历经千百年后,依然焕发着光彩与魅力,在全国各地皆有爱好者。抖空竹作为我国首批非物质文化遗产的代表之一,是一项集娱乐与健身为一体的民族传统体育技能运动,其背后的人文价值已然成为维系人民情感的载体。
关键词: 阅读教学 第一学段 学习力 新课程改革 选文 文本语言 整体认知 学习过程 三学 整体学习
新课程改革以来,呼吁阅读教学要关注文本意识,让教师形成＂就一篇文本,把握其文体特征,带出同一类型＂的文本教学,这能促进学生的整体认知、学习力的提升。1.聚焦文体,为促进学习力提供资源2011年颁布的《语文课程标准》对承担选文的教材在文体设置上进行了较为细致的要求,其中第一学段侧重于童话、寓言、儿童以及浅近的故事,契合学生的认知能力...
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