关键词：语言学习 技能要求 宏观策略 学习活动 课程标准 

摘要：新课程标准中对语言技能中的听、说、读、写四个技能分别提出了不同的目标和要求,其中在对＂说＂的语言技能要求中,涉及对语音、语调的规范,但这一要求并没有得到英语教师的足够重视。很多小学生尽管在语言学习上达到了一定的程度,但能准确、恰当、自然地进行语言交流的学生很少,英语口语能力远远不如其他能力。1.提升学生说英语能力的生活宏观策略小学生初次学习英语时,都要经历＂听—模仿朗读—说＂这一基本过程。

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{1}作者署名：多位作者之间以逗号分隔；作者来自不同单位的，在作者名右上角注l，2…，单位分别标注，以分号隔开。并在作者单位名称前标注2--工作单位、所在省市名、邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。

{2}文稿务求内容精炼，论点明确，论证严密，数据准确，文字简练、规范，标点正确。

{3}正文引文处用括弧夹注，文尾参考文献按字母顺序排列。

{4}标题，序数后用实心黑点，如“1.”“2.”“3.”，左侧空二字符。

{5}参考文献按照引用文献出现的先后顺序以方括号[1]、 [2]、 [3]连续编码，统一置于文章末尾。在文中标注时，如果位于句尾，则需要放在句号里面。

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