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基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 集团办学 教育均衡 优质教育资源
随着社会经济建设的蓬勃发展,柳州的优质教育资源的有限格局与社会对名校资源的期望值的迅速增长形成了教育供需矛盾。如何有效地促进教育的均衡发展,柳州市景行小学通过集团办学,以＂名校＋弱校＂＂名校＋村校＂＂名校＋新校＂的办学形式,带动了周边薄弱学校和农村学校的发展。通过＂完全复制＂＂校区联动＂＂多元培训＂＂文化浸润＂的方式,迅...
关键词: 双性化教育 教师准备
双性化教育是一种理想的人格教育,以男女两性优秀人格的整合与升华为目的的教育,现已成为儿童性别教育的主导倾向。当前学校实施双性化教育存在误区,解决之道关键在于教师。教师的必要准备是树立良好的性别意识和态度、掌握科学的知识和能力、形成一定的教育技巧等。
关键词: 留守儿童 健康成长
近年来,我国陆续发生了一些留守儿童意外死亡事件。这些事件虽属极端个案,但也从一个侧面说明,由于亲情、教育、安全缺失,留守儿童的健康成长令人担忧。我们应深刻认识到留守儿童问题的严重性和解决这一问题的紧迫性。文章认为学校通过建立健全档案、重视心理健康、强化安全意识、开展结对帮扶、提高家长素质等扎实有效的措施,能切实关爱留守儿...
关键词: 中国德育 全球化 中国教育 文化价值观
全球化时代中国德育面临着严峻的挑战,主要有多元文化价值观的冲击、西方文化殖民主义的侵袭、本国危险的西方文化崇拜等。为了应对挑战,在全球化时代,中国德育需要注意：一元指导与多元亚文化的并存,德育主阵地与多渠道的艺术性整体推进,传统伦理与现代公民道德的共同进步,爱国主义与世界主义、国际理解的共同发展。
关键词: 民办幼儿园 教师师德 困境 出路
教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》中明确指出了教师师德的重要地位,师德建设关乎学前教育事业发展、幼儿健康幸福成长和教师生存境况改善。纵观近年来我国发生的一系列幼儿园事件,幼儿教师师德建设还存在一定的问题,尤其是一些民办幼儿园教师,他们追逐利益放弃良知、教育手段粗暴、践踏伦理底线等。师德的提升不仅要靠国家政府及社会...
关键词: 校车管理 健全机制 改善环境 整治违章 强化监督
中小学校车管理关乎学生安危,尤其是农村学校校车管理更为复杂。吉林乾安县让字镇中心校通过加强和创新管理机制,成功探讨了一条校车管理路子。
关键词: 小学教师 教学生活 专业发展
教师个人的成长不仅关系到教师自身专业的发展,而且也关系到教育事业的发展,而教师的生活状态对于教师个人的成长起着至关重要的作用。然而,当下对于教师的日常教学生活关注程度还不够,存在着不能正确理解教师职业的误区。对小学教师来说更是如此,更多的人只看到小学教师的清闲,而没有理解教师的压力。同时,在教师群体中也存在着职业倦怠的倾向...
关键词: 学前教育 幼儿教师 生存状态 生活关怀 心理救济
采用自编《幼儿教师日常工作生活状态调查问卷》,对甘肃省7个地市、15个县区、58所城乡幼儿园的566名幼儿教师进行了问卷调查。调查结果显示：甘肃省幼儿教师的总体数量明显不能满足实际需求,专业素养整体偏低,学历结构、年龄结构和性别结构不合理;幼儿教师工作负担重、压力大,专业发展机会有限;工资待遇普遍偏低,缺乏基本的社会福利保障,教师离...
关键词: 新入职教师 职业理想 新环境
新任教师如何尽快适应教学工作,如何很快从学生的角色过渡到教师的角色并快速成长为一名合格的乃至出色的骨干教师,这类问题越来越受到学校和教育管理部门的重视。文章主要根据实际教学反思及经验总结探讨了新入职教师所面临的事业、生活等方面的问题并积极寻求相应的对策。
关键词: 幼儿园转岗教师 工作满意度
幼儿园转岗教师满意度水平直接影响其对本职工作的热情和效率,同时也会影响教师的身心健康和教师在新的教学岗位的工作表现。有鉴于此,该研究调查了151名幼儿园转岗教师工作满意度情况,发现总体满意度水平不高,且与性别、职称等人口学变量不存在显著性相关。
关键词: 思想政治课教师 实践智慧 价值诉求
实践智慧是思想政治课教师在教学活动中所呈现出来的专门性智慧。它是提高思想政治课实践性之需,促进学生全面发展之需,实现教师自我发展之需。它表征为教师的教学性、教育性、指导性、反思性实践智慧。思想政治课教师需要在积淀专业知识中生成实践智慧,在丰富教学机智中追求实践智慧,在教学实践中检验实践智慧,在教学反思中升华实践智慧。
关键词: 生物学 课程标准 实验稿 2011年版 评价建议
《义务教育生物学课程标准（2011年版）》在＂评价建议＂上与实验稿相比其结构更清晰、更有条理、更富有层次感;内容更加具体丰富,指向更明确。在内容上明确了评价的目的和评价依据,增加了对学生知识目标达成的检测,倡导多元化的评价方式。
关键词: 课程资源 整合 问题 对策
课程资源整合是指对实现课程目标的各种因素进行整顿与组织,使其形成有机联系的整体,呈现出系统性、动态性与开放性特征。整合是课程资源开发与利用过程中的一道实践难题,表现为课程资源整合浅层化、片面化、单一化、教材化、固化、封闭化等。破解课程资源整合的实践困惑应提高教师课程资源的开发能力、学校承担课程资源开发职责、以单元和课时...
关键词: 家庭环境 学校环境 社会环境 阅读态度 影响
课外阅读是课内阅读的继续和补充。而在影响小学生课外阅读态度的因素中,家庭环境、学校环境、社会环境等因素占据了很重要的地位。文章从这三个方面分析环境对小学生阅读态度的影响,并提出了优化策略。
关键词: 层层剥笋 语文教学 课程改革
写作中的层层剥笋法可应用于写作教学,进而延伸至整体的语文课堂教学,即在语文教学过程中由浅入深、循序渐进,步步深入引导学生思考、感悟,从而获得语文学习的深层审美和深度启发。《向死而生》作文教学课例对生死由感性到理性,再上升到辩证认识,既有知识的拓展,也有对学生思维能力的有效提升。层层剥笋式语文教学法以建构主义为理论基础,让学生...
关键词: 小学书法 校本课程 书法教育
书法教育有智育、德育和美育多重属性。将书法教育作为一门课程是素质教育的重要一环。育才小学在坚持20多年写字教育的基础上,研发、实施书法教育校本课程,取得实效。
关键词: 台湾地区 课程领导 教学领导 校长访谈
课程领导是一个多层次的活动系统,校长和教师作为两大主要力量,在一定程度上决定着课程领导的成败与绩效。文章通过对台北市立南门国民中学的校长和教务主任的深入访谈,从他们对课程领导的定义、教学理念、实施课程领导的措施以及面临的困难和获得成效等诸多方面的回答,获得推进课程领导的一些经验与启示。
关键词: 作文评语
写好作文评语是指导学生写好作文的重要途径。评语的实施必须讲究一个＂巧＂字,应凸显不同学生的个性化,充分体现习作评价的实效化。文章阐述了三类作文评语的实施,即＂拙作＂评语,突出一个＂趣＂字;＂中作＂评语,落实一个＂能＂字;＂佳作＂评语,彰显一个＂赏＂字。真正使作文评语既发挥其评价功能,又体现其导向作用,从而使作文评语唤起学生的写...
关键词: 故事 个体经验 个性化 空间和关系
文学作品是来源于日常生活的,阅读是学生的个性化行为。文章通过实例分析在阅读教学中,教师如何引导学生走向文本的纵深之处。只有通过这种＂个性化＂的阅读行为,才能使学生创造出个性化的、复杂多样的、真实的心灵世界。
关键词: 学生 数学解题思维框架图
关于数学问题解决模式和策略已有丰富的研究成果。但是对学生而言,需要的恰是如何通过解题和积累获得这些解题模式和解题策略。笔者尝试从学生的思维角度出发,构建一种具有可操作性的数学解题思维框架图,在这个指南的辅助下帮助学生总结数学解题模式和解题策略。
关键词: 小学英语 故事教学法 实践 思考
我国从很早以前就开始发展英语教育事业,从小学开始一直到大学,英语教育贯穿了学生的整个学习生涯,但是十几年的英语学习并没有取得应有的效果,很多学生毕业之后,在实际生活的应用中还是一句英语也说不出来,这种＂聋子英语＂＂哑巴英语＂的现象随处可见,由此也不得不引起笔者反思英语教育的误区和解决之道。文章从小学英语故事教学法的现实意义...
关键词: 高中思想政治课 教学设计 问题串
精心设计教学是上好课的前提。好的教学设计需要在教学立意的确立、教学目标的定位、教学主线的确定、教学结构的安排、教学问题的设计、教学方法的选用等方面不断优化,方能提高其质量,进而提高课堂教学实效。
关键词: 初中思想品德课 学本课堂 教学设计与课堂再现 启示
从＂以教为本＂到＂以学为本＂的课堂教学理念的转变,是理想课堂的出发点和落脚点。在素质教育的大背景之下,如何构建＂学本课堂＂,成为当前众多一线教师面临的较为棘手的问题。文章使用观察法,详实地记录了一堂别开生面的思想品德课,并以此为例谈谈＂学本课堂＂的构建。
关键词: 诗歌 作文 结合教学
诗歌教学是中学语文教学不可或缺的一部分,但是在教学中,我们很多时候只注重按照中考要求进行教学,将诗歌教学和作文教学分割开来,使得诗歌的课堂教学不够高效。文章试图通过探讨诗歌教学对提高写作水平所产生的作用,将诗歌教学和作文教学结合起来,从而提高诗歌的课堂教学效率。
关键词: 整体情境 学生主体 资源利用 游戏巩固
语音教学板块一直是困扰教师教学的一个难点,如何提高语音板块的教学效率也是一线教师热议的一个话题。笔者将联系市级青年教师会课中语音板块的教学实例,从情境、学生、资源及巩固活动等方面对语音板块教学进行总结。
关键词: eppe 学前儿童 农村地区 家庭教育
文章主要在英国有效学前教育项目（EPPE）研究成果的背景下,探讨我国农村贫困地区学前儿童家庭教育面临的现状,即家长教育观念落后,教育意识淡薄;忙碌的生活使得家长难以顾及孩子的学业发展;经济、文化的交互制约使得他们有心无力;家庭环境的差异使得儿童发展出现多级分化。面对如此现状,其研究成果启示我们应该提高家长教育意识,转变家长教育态...
关键词: 幼儿生活经验 幼儿园课程 提升策略
基于不同的教育观和儿童观,幼儿园课程的开发也呈现出不同的方式。幼儿直观形象思维的特点,决定了幼儿园课程要以幼儿的生活经验为基础。国内外著名的幼儿教育家也阐述了幼儿与幼儿园课程的关系。因此,幼儿教育工作者要从幼儿园课程的目标、内容、方式以及评价这几个方面出发,充分体现以幼儿为本的理念,创设真实、生活化的场景,从而为幼儿的成长...
关键词: 农村幼儿园 区域活动资源开发 幼儿教育
农村特有的资源优势使农村幼儿园区域活动的多样化、特色化成为可能。农村幼儿园教师应该注意从教学实际出发,结合农村当地丰富的自然资源、生活资源、教学资源和家庭资源等对农村幼儿园区域活动进行合理的设计,以期对幼儿实行更有针对性、更为有效的教育。
关键词: 特殊教育学校 大化瑶族自治县 广西壮族自治区 能力的培养 学生生活 残障学生 图书馆藏书 教学设施
广西壮族自治区大化瑶族自治县特殊教育学校成立于1991年10月。学校占地商积5275平方米,现代化教学设施齐全,有功能室16个,图书馆藏书4240册。 学校十分重视对残障学生生活能力的培养和身心健康的呵护,不仅开设有缝纫班，培养学生的自理能力，而且每年都请县人民医院为残障学生进行一次免费体检。
关键词: 可持续发展 小学 市民 徐州 学生 以人为本 育人理念 江苏省
江苏省徐州市民富园小学秉承＂以人为本,全面谐调可持续发展＂的育人理念,立足于为每个学生的可持续发展奠基,逐步形成了＂弘美于言行,养善于书艺＂的校风、＂德识能齐馨,教学研相济＂的教风和＂乐学尚躬行，自主悦天性＂的学风。
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