关键词：多媒体教学 数学课堂 科学合理 学习效率 

摘要：多媒体信息技术走进课堂给教学带来了新的契机。小学数学课堂多媒体的引入,激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,让教师能够带领学生突破教学难点,提高教学效率。多媒体走进数学课堂,是教育发展的必然趋势。科学合理地运用,才能使其在教学过程中发挥应有的作用。

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{1}作者署名：多位作者之间以逗号分隔；作者来自不同单位的，在作者名右上角注l，2…，单位分别标注，以分号隔开。并在作者单位名称前标注2--工作单位、所在省市名、邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。

{2}文稿务求内容精炼，论点明确，论证严密，数据准确，文字简练、规范，标点正确。

{3}正文引文处用括弧夹注，文尾参考文献按字母顺序排列。

{4}标题，序数后用实心黑点，如“1.”“2.”“3.”，左侧空二字符。

{5}参考文献按照引用文献出现的先后顺序以方括号[1]、 [2]、 [3]连续编码，统一置于文章末尾。在文中标注时，如果位于句尾，则需要放在句号里面。

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