基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师使命 聚焦课堂 新课堂文化
在今天大力倡导学校文化建设的时代,聚焦课堂文化建设是现代学校文化建设的重要组成部分。教师作为课堂的主导角色也必然是课堂文化建设的引领者、建设者,建设新课堂文化也就必然成为新课程背景下教师的重要使命。为此要从课堂文化建设的意义认识、行动策略等方面,帮助教师强化参与新课堂文化建设的意识,提升建设新课堂文化的能力。
关键词: 师生关系 问题 原因 对策
师生关系是学校生活中最重要、最基本的人际关系之一,它不仅关乎师生的身心健康,而且还影响着课堂教学的质量与效率。然而现代师生关系异常化问题却日益突显,主要表现为：教师权限不明确、教师地位下降、师生交流受限以及师生之间存在对立与冲突等。导致师生关系异常化的原因有：模糊的教育教学规范内容及边界、迎合式的学校教育与溺爱式的家庭...
关键词: 核心素养体系 学科核心素养 国际比较
近年来,国内研究者对于核心素养展开了激烈的讨论。从起初的国际比较研究,到我国核心素养体系的构建,从基于核心素养的课程标准的编制,即学科核心素养体系的构建,到一线学校尝试开展基于核心素养的教学实践,研究经历了从上至下,逐步细化的发展过程。今后,基于核心素养的教育改革仍会继续深入开展,而基于核心素养的评价测量、课程教学、师范教育...
关键词: 自我教育法 信仰教育 少年儿童
自我教育法是增强信仰教育实效性的必然选择,是实施素质教育的必然要求,是实现少年儿童全面发展的主要路径。主体性、生活性、实践性是自我教育法的基本特征。在信仰教育中运用自我教育法要尊重少年儿童主体,发挥教师推动力,利用少年儿童组织阵地,重视少先队活动载体,挖掘校园文化资源。
关键词: 综合素质 学生评价 成长记录册 个性发展
当前,综合素质评价受到越来越多的学校的重视,如在基础型课程、拓展和探究型课程、快乐活动日、校园特色活动、社会实践活动等方面很有特色,在评价中大力推广描述性评价、表现性评价和档案袋评价等过程性的质性评价方式,这可以促进学生的人格完善和个性发展。当然,综合素质评价也存在困难。研究《上海市学生成长记录册》的开发和使用情况,可以为...
关键词: 学区制管理 改革试点
南宁高新区被确定为广西首批义务教育学区制管理改革试点区后,义务教育得到了高度重视。在加强领导,科学设置学区,制定规划和有关规章,加速标准化建设,组建学科中心组等方面扎实开展改革,取得了一定的成效。
关键词: 农村 小规模学校 学校布局 教师队伍建设
在农村义务教育＂以县为主＂的管理体制下,地方政府在农村学校布局调整实践中往往是力度过大、速度过快,致使农村小规模学校教师队伍建设面临着教师结构性缺编、教师队伍不稳定、教师年龄结构老化、师资力量薄弱等一系列问题。有研究者从建立诱致性激励机制、完善教育均衡发展机制、稳定在岗培训机制方面为农村小规模学校教师队伍建设提出了建议...
关键词: 小学教师 课程素养 调查
在对一所小学教师课程素养的调查发现,教师对课程基本理论知识了解较好,参与课程开发积极性较高,教师普遍希望获得更多的时间参与课程开发,但缺乏一些课程开发的技能。这份调查研究对于提高小学教师课程素养具有借鉴作用。
关键词: 阅读 历史教师 专业成长 内在理路
阅读是中学历史教师专业成长、提升自我的内在理路。历史教师可以通过专业阅读、广泛阅读、精选阅读来丰富历史教学内容、优化历史教学语言、增强课堂教学美感、提升历史教学高度。
关键词: 课堂评价语言 理论基础 优化策略
课堂评价语言是课堂教学语言的重要组成部分,高质量的课堂评价语言对于教学质量的提升和学生的发展有着重要作用。目前课堂评价语言存在一些问题,如对评价语言的认识不到位、评价语言重判断、没有描述等。教学中,教师应重视课堂评价语言的运用,教师提高自身的语言学习和理论知识的学习,学校加强对课堂评价语言的管理和评价等。
关键词: 新鞋与老路 应试教育与社会 课程改革的意义
自从新一轮课程改革进入实验以来,效果不尽如人意,批判之声和辩解之声皆有。出现＂穿新鞋走老路＂的现象是源于思想观念及考试评价制度没有改变,要改变这种现象,必须在对新课程改革总结后进行批判性的继承和发展。
关键词: 高中数学 学困生 教学指导
针对高中阶段学生的身心发展及高中数学知识的特点,以同龄高中生为样本,通过对不同层次的数学学困生的沟通与交流,进行了系统探究,试图找到高中数学学习困难的原因及其应对策略,为高中生学习数学提供一定的帮助。
关键词: 师生互动 性别平等 教育过程
改变师生互动中性别不平等现状需要社会和学校结合,教师和学生联合,并加强相关研究,多方面共同努力,以更新传统性别观念和行为,实现师生互动中的性别平等,促进学生及教育事业健康和谐发展。
关键词: 跨文化交际 本土文化输出能力 高中英语课外活动
培养跨文化交际的意识和能力是高中英语教学的重要目标之一,但是高中学生在用英语进行跨文化交际的实践中,往往忽视了本土文化的传播。本土文化在跨文化交际中具有重要的地位,剖析高中学生在用英语进行跨文化交际的过程中缺乏本土文化输出能力的现象以及解决途径,通过高中英语课外活动培养学生本土文化输出能力的实践探究,可使学生更加深入透彻...
关键词: 农村小学 体育游戏 校本课程开发 原则 流程
农村小学体育游戏的校本课程开发非常重要,关乎农村小学体育课程的改革与创新。它之所以能够得以开发因为其具备开发的必备品质。不过,值得注意的是在开发中要秉持乡土性、发展性、趣味性、竞争性、安全性的原则,谨记起好一个名,明确一个目的,做到流程规范、科学有序,在扬弃中反思,在批判中进步。
关键词: 学生作文 写作动机 本质问题 教学因素
学生写作文中存在的问题很多,而最本质的问题是学生不愿写,不愿意写的原因是教学未能触动学生的心灵。未触动学生心灵的教学因素有：没有真正了解学生作文问题背后的深层原因,没有找准教学要求和学生需求之间的切入点,存在不符合认知规律的若干教学环节设置,没有让学生成为搜集、体验、表达的主人。因此要从根本上解决问题必须对教学进行改进。
关键词: 高中语文 趣味课堂 师生互动
在高中语文教学中,由于受到了高考的影响,课堂的＂趣味性＂逐渐消失,导致学生学习效率低下,无法提起兴趣。随着素质教育的深入,＂有趣味的课堂＂又成为了语文课程追寻的目标。充满趣味性的课堂能够实现学生成长的需求,同时也能够满足教师的育人需求,是提高教学效果的有效手段。在教学中,教师应当为学生创造良好的环境,积极构建趣味课堂。
关键词: 绘本作文 价值意蕴 实施策略 智慧诉求
绘本作为一种图文结合的阅读材料,深受儿童的喜爱。挖掘绘本潜在的、优质的写作资源,倡导绘本作文是落实课程标准、提高学生读图能力和作文表达能力的有效载体。教师可从绘本作文的价值意蕴与具体实施策略两方面入手,探究通过绘本提升儿童写作兴趣和能力的智慧路径。
关键词: 小学书法 有效性 基本素养
热爱祖国文化、养成良好的写字习惯、具备熟练的写字技能、拥有欣赏书法的基础,是当代公民应当具备的基本素养。但是在农村小学中,书法教学存在一定问题,因此加强农村小学的书法教学非常关键。
关键词: 特色语言 小学英语教学 教学有效性
课程标准要求让每一个学生都能得到发展,在小学英语教学中,教师要让每一个学生都能学有所得,让英语课堂教学做到＂实＂。这样的英语课堂教学就会提升学生的英语运用能力,提高学生的创造性思维的能力,使英语课堂教学更加有效、更加特别。
关键词: 历史 教学 生活化
历史课程标准要求历史教学与学生生活实际建立联系,从学生实际生活出发开展教学活动。从当前高中历史教学实践来看,存在着诸多客观因素和问题。要解决这些问题,教师可以采取充分利用身边的历史资源、网络资源、教师自身资源和学生资源等为每一个学生创造全面发展的机会,提升历史教学质量。
关键词: 科学史 学科思想 遗传密码 破译
生物学科思想是在生物学知识的认知、生物学知识的形成和生物学方法的掌握过程中形成的对生物学的宏观把握及对其精神实质的领悟。在相关科学史教学中渗透生物学科思想时,教师要重视探究学习的过程、合理选择内容和方法、深入组织科学史探究。
关键词: 青春期 生殖 生物教学
当代中学青春期教育问题是关系到青少年身心发展的大问题。教师如何促进学生掌握正确的青春期知识？如何帮助学生解决青春期困惑？这些问题,值得中学生物教师思考,通过生物教学对学生进行青春期教育具有重要意义。
关键词: 小学综合实践课 生活智慧 实践能力
小学综合实践课要有效地实现对生活经验的传承,就应当将教育与社会生活联系起来,由此培养学生的动手能力和创新能力。以生活理念为指导,不仅能够拉近课程与生活的距离,而且还能够提高学生的生活意识。因此教师应当以课堂理论为基础,走进生活,提高学生的综合素养。
关键词: 电脑教育游戏 小学 信息技术教学
信息技术课程具有时代性、创造性和应用性等特点。在信息技术教学中运用电脑教育游戏,能够促进学生的主动性,充分激发学生的创造能力。课堂上教师应恰当运用电脑教育游戏,为学生创造良好的环境,由此提高教学效果。
关键词: 英语学习焦虑 英语学习 文科生 理科生
有研究者以Horwitz等人编制的外语课堂焦虑量表为工具,对拉萨江苏实验中学高中二年级的藏族文理科学生进行了调查对比,发现文科生的焦虑平均值高于理科学生。在负面评价焦虑方面,文理科学生呈现出显著差异。
关键词: 学前双语 微课程 教师教育
微课程作为一种新的课程形式正广泛进入教育的各个学段和学科领域,学前教育的特殊性造就了微课程的特殊功能和实施路径。找寻微课程与幼儿园教师教育的契合点,发掘微课程在幼儿园教师教育中的应用价值,对微时代促进幼儿园教师专业发展,创新幼儿园教育、教研形态有着积极意义。
关键词: 儿童精神 特质 早期阅读
儿童精神是一种独特的文化存在,是不同于成人精神的,并逐渐从成人文化里分离出来,获得了广泛的关注。而今电子文化、网络文化正侵蚀着童年的纯真状态,儿童精神又没有得到现行教育的关照,而且正面临着＂消逝的危机＂。教育应守望儿童的＂精神家园＂,关照童心世界,让早期阅读成为儿童精神成长的第一块基地。
关键词: 幼儿的健康 膳食营养 管理 探索
现阶段幼儿园膳食营养与管理中存在一些不容忽视的问题。广西军区幼儿园在这方面实施了一系列规范化管理的策略：建立健全管理机构、运用＂五常法＂管理模式、制定科学合理的带量食谱、营造轻松愉快的进餐环境、开展幼儿膳食营养教育活动以及挖掘家园与社区资源等,使幼儿获得均衡充足的营养,有效解决了幼儿园膳食与管理中存在的问题。
关键词: 幼儿 猴鼓舞 教学实践
广西上林县有着非常丰富的舞蹈资源,它们以民间的风俗习惯等形式长期流传于民间,其中有不少教育资源可进行挖掘和利用。在幼儿园进行民间舞蹈教学时,可以按照＂欣赏与感受—音乐取舍与优化作品结构—故事支架与情境设计—适当创编＂的方法步骤开展教学活动,丰富幼儿真实的艺术体验,培养幼儿的艺术兴趣,使幼儿对本地民间舞蹈产生浓厚的兴趣,激发...
关键词: 幼儿教师 体罚 策略
体罚是极不人道的教育手段之一,其对幼儿的身心会造成比较严重的伤害。预防幼儿教师体罚幼儿的对策可以从以下几个方面实施：树立正确的教育观念,转变落后的教育思想;加强职业道德修养,增强法制观念;改善幼儿教师生存环境,注重心理疏导;提供培训机会,提高业务水平。
关键词: 高级中学 广西壮族自治区 示范性普通高中 少数民族学生 2009年 素质教育 自治县 教职工
广西壮族自治区隆林各族自治县隆林中学始建于1953年，2005年被评为“广西普通高中素质教育一级学校”，2009年被评为自治区示范性普通高中，是隆林各族自治县唯一的一所高级中学，现全校共有教职工222人，学生4852多人，其中壮族、苗族、彝族、仡佬族等少数民族学生占70％以上。
关键词: 小学 高级教师 骨干教师 宜兴市 江苏省 办学 学校 学生
江苏省宜兴市新建小学创办于1928年，目前学校下辖一所完全小学和一个办学点，现有学生1100人，教师62人，其中有中学高级教师2人，一级教师42人，宜兴市级以上骨干教师11人。
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