基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学区化管理 校本研修 策略
学区化管理下的校本研修，其“校本”不必简单地理解为“本校”，还可以扩大为学区内学校，即立足本校，保持特色，放眼学区，相互促进，坚持发展。结合区域内教育发展水平和实际情况，文章提出可通过用差异推动研修、用问题驱动研修、用研究突破经验、用专业推进均衡、用共识导向深入的研修策略，构建合作共生的研修机制，提升学区内整体教育发...
关键词: 教育供给侧改革 中小学教育 教育公平
教育不公平产生的根本原因在于供给和需求之间的矛盾冲突，进行教育供给侧改革能发挥教育管理部门的主动性，有效促进教育资源的合理配置，深入推进教育公平的发展。文章以中小学阶段教育为研究对象，从教育选择、教师资源、课程教育资源三个着力点探讨教育供给侧改革视域下的教育公平问题。
关键词: 高位均衡 集团化办学 三螺旋 样态架构
文章以促进义务教育高位均衡发展为切入点，以三重螺旋理论为依托，以集团化办学的发展历程为时间轴，对“名校＋”、紧密型教育共同体、“新母体学校＋”、片区办学联合体等方面进行研究，初步形成了三螺旋、多层次和全覆盖的西湖样态。
关键词: 活教育 核心素养
核心素养的提出既有其时代背景，又有其历史追寻。传统教育思想蕴含着现代教育理念的火花。陈鹤琴的“活教育”思想与核心素养有着天然的联系。文章通过“活教育”思想思考时下热议的核心素养，在本土文化底蕴中寻求核心素养的根基并探讨“活教育”思想的现实意义。
关键词: 进城务工人员随迁子女 异地高考 焦虑
近年来，在国家的关注下进城务工人员随迁子女就地接受义务教育的问题得到初步解决后，又面临着异地高考升学的困境。尽管2012年教育部门出台关于进城务工人员随迁子女异地高考的相关政策，接下来的三年内各省份也逐渐贯彻实施，但是落实效果却不甚令人满意，进城务工人员随迁子女以及他们的家长对未来的命运存在焦虑，若这种状况一直得不到改善...
关键词: 教师职前教育 民族地区 多元文化
民族地区教师教育院校承担着为民族地区培养师资的重要职责。长期以来这些地区的教师培养一直遵循着国家的各项标准，传播社会的主导价值和主流文化，忽略了民族地区教育对象的个性和区位的独特性，导致社会本位的单边化缺陷。为回归教育的本质，民族地区教师职前教育应坚持个人本位和社会本位融合的模式，兼顾教育的社会功能和育人本质，着眼于...
关键词: 教师公正 人格平等 一视同仁 公正价值
公正是人类社会普遍的道德法则，也是教师应坚守的职业道德。公正分为形式的公正和实质的公正两种形式，就师生关系维度而言，教师公正涉及形式公正和实质公正。所谓形式公正即师生人格平等，实质公正即在实践中对待学生一视同仁、因材施教。在师生交往过程中教师对待学生是否公正，不仅影响学生积极性的发挥和道德的发展，而且还决定了教师品质...
关键词: 核心素养 教师胜任力
基于核心素养解读教师胜任力，为教师胜任力赋予了新的内涵，使其更具实际意义与现实价值。核心素养视域下教师胜任力的主要内容体现为：系统的知识体系、综合的新型能力和卓越的人格品质。教师胜任力提升的内在路径包括：自主学习，重构知识体系；实践反思，培育新型能力；自觉省察，提升师德修养；自我管理，营造诗意人生。
关键词: 学习策略 量表 相关性 学业成绩
文章以广西南宁市第三中学全体高三学生为研究对象，探测学生学习策略水平与考试成绩之间的相关性。研究表明：无论文科学生还是理科学生，他们的学习成绩与学习策略均存在极显著的正相关；监视策略是区分学习成绩的有效维度；元认知策略对成绩构成显著正回归，在认知策略和资源利用策略上男女生存在极显著差异、文科理科学生之间存在显著差异，...
关键词: 小学语文 微课 教学 成效
微课作为技术的发展与教育变革时代相结合的产物，顺应了当前素质教育和新课程标准的教学理念，致力于全面提高学生学习的主动性和成效性。文章就当前小学语文教学中存在的问题，结合微课的制作与设计，探讨如何利用微课提高小学语文教学的成效，并进行教学反思。
关键词: 学生公共参与素养 思想政治
新修订的思想政治课程标准突出“立德树人”的根本要求，聚焦学科核心素养。提高公民的公共参与素养至关重要，因为政治认同、理性精神和法治意识必须在公共参与的行动中落地生根。培养有责任有担当的中国公民是推进国家治理体系现代化不可或缺的。文章结合《政治生活》教学，从以学科知识为桥、依情境探究之路、用课内活动体验、借课后实践拓展...
关键词: 英语学困生 习得性无助 成因 对策
英语教学中习得性无助主要表现为学困生多次受挫后，不断自我怀疑与否定，导致学习兴趣低下，甚至出现厌学的消极心理定势。文章分析了出现英语学困生现象的成因，并提出了帮助英语学困生消除习得性无助感的对策。
关键词: 高中地理教学 思维导图 问题 对策
思维导图作为一种学习工具，用网络和树形结构呈现知识信息，有利于学生巩固知识，提高效率，锻炼思维，发展个性。但目前在高中地理运用思维导图教学中仍存在不少问题。文章探讨了高中地理运用思维导图存在的问题，并提出了相应建议和措施。
关键词: 历史教科书 评估原则 探究
教科书评估旨在保证和提高教科书质量，确保国家主流意识形态和培养目标的顺利实施。鉴于历史学科自身的特殊性质，应当将评估原则具体化。历史教科书是建构和重塑历史记忆包括个人记忆和集体记忆的主导资源和载体，对历史教科书这一特殊文本进行评估，需要根据其自身的特殊性质进行细则考究。有鉴于此，文章从历史内容、历史评价和历史图片评价...
关键词: 古诗 方法 诗画结合 想象还原 归类比较
古诗文教学是对广大青少年学生进行传统文化教育的重要渠道。教师要想引领学生领略诗意，获得审美感受，就必须选择恰当的方法引导学生进入诗歌创设的意境。古诗教学的方法很多，文章结合教学实例，分别阐述了诗画结合法、想象还原法、归类比较法、适时链接法、适度拓展法等多种方法的使用，让古诗教学收到事半功倍的效果。
关键词: 思维导图 初中 名著阅读
随着语文课程改革的不断深入，北京中考对经典名著的考查深度也逐渐加深。但是仍有很多学生不愿意去读，即使读了也很难真正有所收获。将思维导图这一思维工具引入名著阅读，让学生真读名著、乐读名著、读后有得成为了可能。文章结合教学实例，具体阐述了如何以故事情节、人物、谋篇布局、情感文化为线索走进名著阅读的尝试。
关键词: 英语课堂
以“激趣导学—情境助学—合作研学—点拨达学—分享展学”为主线的五环节高效英语课堂教学法，是根据具体的区域教学实际情况和大量课例进行的提炼。这是一种基于“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，以构建民主、和谐、开放，富有活力的课堂，全面提高学生自主、合作、探究、拓展、延伸的学习能力，切实提高课堂教学效率为目标的现代...
关键词: 阅读课 词汇 教学核心
文章针对当前初中英语阅读课词汇教学中存在的问题，提出阅读前、阅读中及阅读后的词汇教学策略：利用引导式提问、漏斗式提问，结合图片扫除读前障碍，利用构词法及猜测词义在阅读中凸显核心词汇，利用关键词及读写结合方式在阅读后巩固并运用所学单词。
关键词: 初中地理 深度学习 实施策略
深度学习是指主动的、探究式的、理解性的学习。文章以商务星球版“繁荣地方特色文化”为例，从四个方面阐述了在初中地理教学中实施深度教学的策略，引导学生进行深度学习，从而提高学生运用地理信息解决实际问题的能力、合作与自主学习能力及空间思维和创造性思维等能力的发展。
关键词: 小学高年级学生 学习行为 人格
近年来，关于普通教育评价的问题引起了广大教育工作者和教育行政部门的高度重视和关注。文章通过对287名小学高年级学生进行问卷调查，分析出不同的人格特质对小学高年级学生的学习行为产生的影响。数据分析结果表明，不同的人格特质确实存在不同的学习行为。
关键词: 农村小学 心理健康教育
心理健康教育是提升学生心理素质、促进学生人格健全发展的重要途径。农村小学普遍存在着对心理健康教育不重视、对心理健康教育课程的开设形式和内容不明确、师资力量薄弱等问题。应通过提高对心理健康教育的认识、创新心理健康教育模式、提升心理健康教育能力、加强师资队伍建设等措施，发挥心理健康教育的作用，促进农村小学生健康成长。
关键词: 学前儿童 游戏 研究综述
国内近十年来关于学前儿童游戏的研究主要集中在游戏本质及与游戏相关的概念、游戏作用、游戏活动三个方面。未来应加强对游戏内容方面的研究，使研究更全面、系统；也应注重研究工具的使用，重视研究方法；提高研究者的专业性，加强团队合作，基于游戏中存在的问题开展探究。
关键词: 岭南传统文化 课程资源 开发研究
岭南传统文化是岭南人民在长期的社会生产中所创造的物质财富和精神财富的总和，具有浓烈的地域特征和生活气息，它经过代代传承与发展，积淀了深厚的文化底蕴，是我国传统文化的重要组成部分，对儿童的发展有重要的价值，但由于种种原因，岭南传统文化濒临着消散与失传，儿童教育如何彰显传统文化的特质，是学前教育发展的重要课题。文章以岭南...
关键词: 自然角 探究式学习 学前教育
幼儿园中生态自然区是幼儿探索的热点和学习的视角。教师应做好自然角创设，运用多种教育策略，为幼儿的探索创造条件，使幼儿的智慧插上翱翔的翅膀。文章提供了四种建设生态自然区的策略：共同讨论——活动内容“巧”筛选，因地制宜——环境创设“巧”呈现，学习记录——不同年龄“巧”处理，纵向拓展——多元学习“巧”渗透。
关键词: 幼儿园 户外活动
户外活动作为维护与促进幼儿健康的重要途径，理应受到幼儿园管理者和家长的重视，但是调查发现现实中存在幼儿园户外活动场地设施不达标、器械材料不齐全、活动组织形式以集体活动为主、教师组织户外活动的积极性不高等四个方面的问题，文章针对这些问题提出了相应的建议及策略。
关键词: 幼儿发展 游戏水平 分析 评价
幼儿在游戏中学习，在游戏中发展，游戏符合幼儿心理和生理发展需求。游戏中的幼儿练习和强化过去习得的技能，为将来的发展奠定基础，将发展水平提升到更高的层次，在反复的游戏进程中个人能力得到循序渐进的提升。文章分析幼儿游戏水平的构成要素，进而以这些要素评价幼儿的游戏水平。
关键词: 中心小学 昆山市 桃李 风雨 简介 正道 专任教师 在职研究生
江苏省昆山市周市中心小学是一所百年老校，创立于1906年。学校占地面积36205平方米。现有学生1606名，其中外来务工子女1148名。专任教师68人，在职研究生3人，本科学历61人，其中昆山市名教师、昆山市学科带头人共2人，昆山市学术带头人2人，昆山市教学能手17人。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广西南宁市建政路37号，邮编：530023。