基础教育研究杂志是由广西教育学会主管，广西教育学会主办的一本省级期刊。
基础教育研究杂志创刊于1988，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 广西壮族自治区 南宁职业技术学院 创新 英才 政府特殊津贴 中学校长 机电工程学院 师范教育
黄幼岩,教育学博士、教授、中学特级教师、广西优秀专家、享受国务院政府特殊津贴专家,现任广西壮族自治区南宁市第二中学校长。他经历丰富,躬身力行,在基础教育、师范教育、职业教育等领域扎根实践,先后担任过南宁市第三中学副校长、南宁市师范学校校长、南宁职业技术学院机电工程学院院长、南宁市第三中学校长。
关键词: 中心学校 古辣镇 宾阳县 专任教师 本科学历 专科学历 高级教师 南宁市
广西南宁市宾阳县古辣镇中心学校始建于1926年,目前有在校生1101人,专任教师62人,其中本科学历26人,专科学历35人;高级教师1人,一级教师24人。管辖古辣镇8所村委学校。
关键词: 中心学校 古辣镇 宾阳县 计算机教室 科学实验室 教职工 学生 平方
马界村委学校,现有学生196人,教职工10人。学校面积3392平方米,设有科学实验室、计算机教室、音乐舞台教室等功能室。
关键词: 信任 民主决策 有效管理
信任是教育的基石,是教育的开始,没有信任就没有教育。校长能否管好一所学校,实施有效管理,关键在于充分相信师生,放手放权,做到“四个信任、四个放手”,即把决策交给群众,相信群众比校长更加理性;把管理交给干部,相信干部比校长更加有为;把课堂交给教师,相信教师比校长更加专业;把活动交给学生,相信学生比校长更加灵动。
关键词: 素质 素养 核心素养 内涵演变 逻辑关联
探究素质与素养内涵的演进与逻辑关联具有十分重要的理论意义。素质一词与我国的教育实践密切相关,其内涵演变体现在不同学科话语中,经历了从生理意义的概念扩展到兼具社会文化内涵的过程。素养一词是伴随国际社会对核心素养研究而兴起的概念,对于素养概念的价值意蕴应当将其放到具体的教育实践中去理解。素质与素养的逻辑关联体现在:在环境之维...
关键词: 中小学 校园欺凌 校园暴力
校园欺凌问题已成为一种普遍性的社会问题,通过Cite space可视化图谱的分析发现,我国校园欺凌问题研究主要集中于理论研究、相关调查研究、对于“特殊群体”对象的研究、多学科视角的对策分析、国外校园欺凌问题研究等领域。今后校园欺凌问题研究需要关注国外研究,借鉴国外应对“校园欺凌”的经验;扩大“欺凌研究对象”,完善校园欺凌研究体系;采...
关键词: 城乡 义务教育法 义务教育一体化 管理体制运行 内在机理
城乡义务教育一体化管理体制根植于义务教育管理体制之中,从根本上说,城乡义务教育一体化管理体制改革是教育管理体制改革的重要组成部分,其改革的主要着力点在于权力与责任在各级政府之间以及政府与学校之间的分配问题。为此,分析城乡义务教育一体化管理体制运行的内在机理,有助于揭示城乡义务教育一体化管理体制改革的规律与本质。城乡义务教...
关键词: steam教育理念 小学全科教师 跨学科
STEAM教育是一种发端于国外的跨学科教育模式,强调学科的交流与沟通,引导学生适应不断更新的专业知识和快速变化的社会生活。这与我国当前小学全科教师培养的宗旨不谋而合。STEAM教育理念下的小学全科教师培养,以小学教师职业要求和认知特点为基础,突出培养目标的综合性、课程体系的跨学科性、专业领域的独特性,以培养优秀师资,适应基础教育改革...
关键词: 大众传媒 最美乡村教师 形象
虽然大众传媒评选出的最美乡村教师是优秀乡村教师的典型代表,但是其神圣化、悲情化、模式化等特征也带来了不必要的负面影响。为切实发挥最美乡村教师的良好正向社会促进效应,应规范舆论导向,勿以“忧”为“优”;关怀教师生命,勿以“垮”为“夸”;调整财政扶持,勿以“贫”为“品”。
关键词: 活动型教学 评价机制 课堂参与
教学评价是活动型教学能否取得成功的关键。鉴于当前评价中存在的问题,教师要结合自身的教学实践,建立健全课堂教学评价机制,通过完善自我评价与他人评价相结合来构建有效、科学而富有魅力的参与平台,通过完善即时评价与追踪评价相结合来增强学生参与的信心和能力,全面激发学生参与的活力。
关键词: 成绩管理 教学质量
学生的选择性是课程改革与高考改革的核心,秉承将信息技术与学生个性发展需求深度融合的理念,进行“成绩管理与分析系统”建设实践。“成绩管理与分析系统”的“四分”评价分析既是进行教学质量评价的有效手段,不仅能满足教师教学发展的需求,更能实现学生学业水平的个性化诊疗,促进学生学习力的提升,还能直观地展现学生不同学科之间的学力与基础...
关键词: 部编版 澳门版语文教材
《亡羊补牢》这篇短小的寓言故事同时入选内地部编版二年级语文教材和澳门版二年级语文教材,通过比较两版教材单元目标、课文改写、课文助读系统、课后练习四个方面的异同,得出教材编写的三条建议:第一,道德启蒙与文学启蒙并重;第二,趣味性与哲理性并重;第三,能力训练与文化熏陶并重。
关键词: 江苏高考 读写课 思维品质 use教学模式
思维是写作的关键,写作是学生内在思维品质外显的过程。写作可以培养学生的思维能力,提高其思维品质,在提高思维品质的同时,写作水平也会有所提升。文章主要基于江苏高考英语读写类作文趋势,试将USE教学模式应用于高中英语读写课教学,以此来培养学生的逻辑性、批判性和创造性思维。
关键词: 语文核心素养 五段式教学 问题探究
语文学科素养是核心素养学科化的具体反映,不同的课堂教学模式对素养的培养具有不同的成效。文章以《登岳阳楼》。为例具体分析“导(学)、研(讨)、展(示)、练(习)、评(价)”五段式课堂教学模式,阐述五段式教学对语文学科核心素养培养具有的独特促进作用。
关键词: 高中语文 阅读教学 新思考
在课程标准视域下的高中语文阅读教学中,教师要有创新意识,对教学方法、教学训练、教学评价等多种因素展开深度思考。在教学中,教师利用多种教学手段抓住题目文眼、精选阅读内容、创新引导方法、升级训练体系,都可以形成阅读教学突破点。
关键词: 中学英语教学 人文教育 原因 方法
英语作为人文社会学科不仅要发挥语言交际功能,而且还要彰显其人文教化的功能。然而,由于受定式的影响,中学英语教学强化知识与技能的学习,淡化了人文教育功能。更新对英语学科的全新认识和教学模式、强化课堂教学人文教育观念、挖掘人文教育内容和渠道并努力提高英语教师自身人文修养是强化中学英语教学人文教育渗透的有力举措。
关键词: 英语家庭作业 设计案例 多元智能理论 八年级英语
家庭作业设计是初中教学活动设计中的重要组成部分,是巩固和拓展课堂教学效果的有效手段。家庭作业是课堂教学的延续与补充,可以有效巩固课堂所学内容并帮助学生内化知识。文章针对家庭作业设计单一、内容枯燥无味的现状,在多元智能理论的指导下,阐述了七种基于多元智能理论的初中生英语家庭作业设计。
关键词: 项目式学习 实践 反思
文章以中学地理“河流”一节为例开展项目式学习的课堂教学设计,探讨分析项目式学习的实施过程和教学效果。通过项目式学习,学生的自主学习能力、对比分析能力、读图识图能力等方面得到了培养和锻炼,能力明显提升。教学效果表明,探究问题的设计和教师的引导作用是影响效果的关键因素,材料和设备条件的限制则是主要难题。
关键词: 数字美术 课堂 兴趣 美术素养
数字美术的优势是绘画的便利性、随时复制性和可改性。有效利用课堂,培养兴趣,提高学生的学科核心素养是美术课程的核心。在课堂教学中,播种一颗兴趣的种子,奠定美术表达的基石,培植创意实践的能力,涵养享受艺术的情怀,从而提高学生的核心素养。
关键词: 小学科学 历史探究 教学模式
小学科学课程的“历史—探究”教学模式,旨在让学生亲历科学家的研究路径,挖掘科学的本质,提升学生的素养。文章分析科学史的教育价值,提出了故事型“历史-探究”教学模式、启发型“历史-探究”教学模式、研究型“历史-探究”教学模式。
关键词: 小学低段 性教育 问题 对策
性教育作为我国争议颇多的热点教育问题之一,受到了社会的持续关注。低段的小学生刚形成性别观念,是进行性教育启蒙的重要时期,也为青春期性教育奠定基础。但目前小学低段的性教育常常被忽视,使这个时期的性教育存在一些问题。找出这些问题并寻求解决对策,成为当务之急。文章以教学目标、教学手段、学习渠道、教学人才四个方面为主,讨论小学低段...
关键词: 初中生 生命状态 生命质量
初中生处于个体生命成长的关键期。文章旨在了解和把握初中学生的生命状态,把握学生的生命需求。调查表明,大多数初中生在学习态度、人际交往、与父母关系、自我认知等方面都有积极的表现,成长历程愉快,学习态度端正,处理人际冲突比较理性;学生自我评价高,自我调节能力强,能较好地面对孤独和缓解压力;与父母关系融洽。但部分学生也存在一定程度...
关键词: 责任心 学业成就 学业自我概念 初中生
探讨初中生责任心对学业成就的作用机制,可以检验学业自我概念的中介作用。通过对广西3所学校的441名初中生进行问卷调查,研究结果显示,在所有责任心因子中,只有自我责任心与学业成就相关显著;所有责任心因子均与学业自我概念存在显著相关。在回归分析中,诸如家庭责任心、集体责任心等责任心因子通过自我责任心,进而通过学业自我概念影响学业成...
关键词: 家庭作业 家长 误区
家庭作业是根据教师要求,学生在课外时间独立进行的学习活动。在我国,家长参与小学生家庭作业已成为一种普遍现象,但家长的参与并不是都带来了积极效果,家长不同的参与方式对学生的成绩会造成不同的影响。家长参与的误区是:全程监督,寸步不离;检查作业时答案对错最重要;家长角色作用大于教师角色。家长参与小学生家庭作业误区的改进对策:家长要...
关键词: 智能手机 中学生 学习倦怠
目前,中学生使用智能手机所产生的学习倦怠,其主要表现为学习效率低下、精神萎靡、丧失学习兴趣等方面,它们对中学生的学习、生活产生了较大危害。要有效地遏制智能手机使用对中学生带来的学习倦怠现象,需要家庭、学校、社会等多方面齐抓共管,帮助中学生营造良好的学习环境,开展丰富多彩的课余生活,培养他们良好的兴趣爱好,开发适合中学生使用的...
关键词: 父亲缺位 家园共育 家庭教育
父亲在幼儿的成长过程中是有重要影响的,具有不可替代的作用。对幼儿的教育不是幼儿园单方面的责任,而是家庭与幼儿园共同完成的。文章针对幼儿家园共育中“父亲缺位”的现象进行危害和原因分析,并提出具有针对性的父亲参与家园共育的对策:提高父亲参加家园共育的意识,学习做父亲的新技能,畅通家园沟通的渠道。
关键词: 幼儿美术教育 教育误区 教育反思
幼儿期是幼儿发展的关键时期,幼儿美术教育在培养幼儿美术兴趣与能力,促进幼儿认知情感、动作技能等方面具有重要作用。但是美术教育中存在的误区却在一定程度上制约其作用的发挥。文章通过对传统美术教育与现代美术教育目的、内容、方法与评价等四个方面存在误区的分析,进一步为更好地发挥美术教育功能、促进幼儿发展提出一定的建议。
关键词: 自主游戏 师幼互动 有效策略
游戏是幼儿最喜欢的活动。在自主游戏中,幼儿可以充分发挥自己的主动性、积极性和创造性。自主游戏中积极有效的师幼互动能促进幼儿全面、和谐、可持续的发展,同时也促进教师的专业成长,提高幼儿园的教育质量。文章对目前幼儿自主游戏中师幼互动的现状进行调查,对存在的一些问题进行深入的剖析,并提出有效的解决策略。
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