基础外语教育杂志是由山东师范大学主管，山东师范大学;外语教学与研究出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
基础外语教育杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
基础外语教育杂志是由山东师范大学主管，山东师范大学;外语教学与研究出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
基础外语教育杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中生 英语文化 文化意识培养 途径 求和 目标要求 重要性
本文从高中生英语文化意识培养的重要性、高中生文化意识培养的目标要求和高中生英语文化意识培养的途径等方面阐述了高中生英语文化意识的培养问题。
关键词: 任务型语言教学 学生学习 活动效果 综合语言运用能力 成绩 实验报告 健康人格 强调 英语学习 激发
任务型语言教学强调“在做中学”，它能较好地激发学生学习英语的积极性和主动性。本文是一个运用任务型语言教学的实验，通过灵活设置任务、注重活动效果等手段，明显地提高了参加实验学生的英语学习成绩，促进了学生的综合语言运用能力的发展和健康人格的形成。
关键词: 语料库 词类 强调 词语搭配 基础英语 语言教学 英语基础 基础教育 文章 中国
本文简要介绍了语料库的概念，强调了标注语料库在语言教学中的用途，并用大量的语言证据从词语搭配、词类搭配等方面说明语料库对基础教育的意义。同时，文章提出了应加强基础教育领域的语料库研究，使语料库能在该领域内发挥更大作用，促进我国英语基础教育进一步发展。
关键词: 高中生 高中英语 助学 教师 错误用法 中学生 学习者 英语写作 强调 动词
very一词是中学生常用的英文单词，尤其是作为加强程度的副词来使用，而中国高中生在使用该词强调动词和形容词的程度时往往会出现一些错误用法。中国学习者英语语料库(CLEC)可以提供真实的语料数据对very的误用进行分析，从而找出错误的原因，为高中英语教师在教学中帮助学生改正这些错误提供依据。
关键词: 阅读 中学英语 形象性思维 语言学习 名著 中学生 人文素质 习语 英语文学 感悟
本文旨在阐述中学生通过阅读英语文学作品，培养自身人文素质，提高审美能力，感悟名著思想魅力．促进形象性思维的形成，把学习语言寓于阅读文学作品之中，从而把语言学习提高到一个新的境界层面。
关键词: 简笔画 学生参与 英语教学 实际教学 小学阶段 教师 学习风格 英语课堂教学 参考 增加
本文主要对学生创造简笔画在英语教学中的作用和运用作了比较详细的阐述。不同于教师利用简笔画进行教学，由学生参与可以促进教学内容个性化，加强个人自信和成就感，增加信息交流的机会，降低对合作任务的抵触情绪，同时还能充分考虑到各种学习风格学生的需要。所以让学生创造简笔画，对英语课堂教学有着重要意义，特别是对小学阶段的英语教学...
关键词: 英语阅读理解能力 高中英语 实际教学 学生阅读 阅读理解题 高考 培养学生 英语语篇 交流 大同
从阅读理解题在高考中所占的比例可看出培养学生英语阅读理解能力的重要性。本文拟依多年的高中英语实际教学经验，阐述用正确的理论指导，通过英语语篇阅读提高学生阅读理解能力的做法，以期与广大同仁交流探讨。
关键词: 语言节奏 小学英语教学 课堂教学 教学容量 师生 学生思维 教学活动 课堂气氛 整体 教学内容
小学英语教学有其特殊的节奏，本文从整体流程节奏、教学内容节奏、教学容量节奏、师生语言节奏、学生思维节奏、教学活动节奏、课堂气氛节奏等几个方面讨论了小学英语课堂教学的节奏问题。
关键词: 任务型 个案分析 学习任务 语言学习 课堂教学 模式
本文介绍Jane Willis的任务型语言学习模式，并对“学习任务”型课堂教学进行个案分析。
关键词: 以学生为主体 课堂参与 活动设计 教师 积极参与 课堂教学 教学理念 课堂活动 程度 具体
通过教学理念的转变和恰当的活动设计，教师可以更好地营造参与环境，创造参与空间，从而使学生能够全员、全面、全程地参与课堂活动。学生的积极参与，是形成以学生为主体的课堂的前提条件，也是以人为本思想在课堂教学中的具体体现。
关键词: 双语师资 双语教学 实验质量 双语教育 师资建设 教育局 出版社 外语教学 突出 标志
近年来，很多地区纷纷开展双语教学，其中江苏省苏州市是推进力度较大、效果较为突出的地区。从2001年开展双语工作的三年以来，苏州市的双语教育在师资建设和实验质量上都取得了非常明显的效果。12月6日-10日，由苏州市教育局主办、外语教学与研究出版社协办的“苏州市第二届双语节”在苏州成功召开，标志着苏州市的双语教学迈上了一个新的台阶...
关键词: 中学英语教学 情感交流 感染功能 课余活动 情感缺失 作业批改 师生 移情 考试 课堂教学
本文针对中学英语教学中的情感缺失，根据情感的激智功能、感染功能、动力功能、移情功能，提出应当从课堂教学、课余活动、作业批改、考试等环节全面实施师生之间的情感交流，提高中学英语教学效果。
关键词: 学生 小学英语教学 助学 教学容量 多媒体技术 探究能力 自主发展 理解 保持 激发
本文是多媒体环境下的课堂教学，借助多媒体直观、形象、省时、高效等优势，通过清晰、形象、生动的画面，让学生在轻松蝓悦的氛围中快乐地学习，自主发展，在帮助学生理解掌握所学知识方面起了极大的作用。它能扩大教学容量，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和探究能力，所达到的教学效果是其他教学手段很难与之相比的。
关键词: 创设 小学英语教学 学生 语言环境 综合语言运用能力 学习环境 课堂 英语语言 课外 来源
针对当前小学生接触英语的主要场所只有课堂，缺乏语言环境，教学效果很难发挥出来的现状，建议在小学英语教学中努力创设“真实”的语言环境，开展无意识英语教学。英语语言，来源于生活并应用于生活，我们尝试着把英语扩展到课外，让学生在生活中运用英语，有效地提高学生综合语言运用能力，从而达到自然运用的目的。
关键词: 小学英语教学 教学法 教学心得 全身反应法 课堂 学生 教学实践 意义 教材 步骤
本文试图通过正确定位学生、教材和课堂，由教学实践得出运用全身反应教学法的若干体会，由此反思全身反应教学法的特点、步骤和教学心得，从而探讨全身反应教学法在小学英语教学中的作用和意义。
关键词: 英语作业 学生 英语学科 学习 教学实践 激发 积极性 形式
单调的英语作业形式，往往会引起学生的腻烦心理，长此以往，还会影响到学生对整个英语学科的学习。本文提供了一些在教学实践中的英语作业布置方式，有效地激发学生们学习英语的积极性。
关键词: 高中英语 高中阶段教育 英语课程标准 教材 新课标 基础教育 严格 时体 英语人才 词汇
广东省韶关市选用的是外研版《英语》(新标准)(高中阶段)(New Standard English or NSE)教材。新教材在词汇、语法、听、说、读、写各方面的编写都严格遵循国家《普通高中英语课程标准(实验稿)》的精神，适应我国21世纪基础教育对英语人才培养的需要，体现高中阶段教育的时代性、基础性、多样性和选择性，同时体现新课标理念，具有众多的优点，...
关键词: 实验教材 中学阶段 高中阶段 学生学习 评析 综合英语 学校 对外 国语 编写
本文通过对比教材提倡的理念与教材的实际编写情况，对外研版《英语》(新标准)初中和高中阶段教材进行内部评价，同时参考人教版的《英语》高中一年级实验教材，以及适合外国语学校学生学习的《新综合英语》教材进行对比分析，给出了个人的一点编写建议。
关键词: 评价活动 小学生 教育学院 学生学习 英语课程标准 小学英语 要求 英语学习 英语教学 形式
《英语课程标准(实验稿)》对英语教学提出了新的评价要求，要求同时注重对学生学习过程的发展情况的评价，评价内容和主体要求体现多元化。厦门市教育学院结合《英语课程标准》和NSE小学英语教材的编写特点，提出了以完成任务为主要形式的系列小学生学习评价活动，围绕“三种形式”“四个阶段”“三大任务”(说唱表演任务、快速说词任务和听听做...
关键词: 课标 人文精神 学生发展 中学英语教学 评价主体 过程评价 评价内容 角度 剖析 促进
本文从当前中学英语教学评价的现状入手，对新“课标”(实验稿)中提出的“注重过程评价，促进学生发展”的理念，从评价主体、评价方式、评价内容的角度，剖析其人文精神。
关键词: 面向世界 省教育厅 学术理论期刊 外语教学 重大 主办 刊物 语类 文章 文化
《山东外语教学》是山东省教育厅主管、山东师范大学主办的外语类学术理论期刊。本刊贯彻双百方针、面向全国、面向世界。把握时代脉搏，站在理论前沿，追踪学术热点，追求理论创新。本刊不仅是传播知识、积累文化的载体，更是理论创新、精神创造的学术园地，多刊发有理论锋芒的文章、具有原创性和创新性的重大研究成果，在争鸣和探讨中发展学术...
关键词: 教学案例 教师素质 教学理论 新课程 英语教师 教师自身素质 教学实践 撰写 联系 手段
随着新课程的实施，教学案例引起了广大教师的关注和重视，并逐渐成为教师自身素质提高的重要工具和手段，成为教学理论和教学实践紧密联系的桥梁。本文通过对教学案例研究和撰写的解读，旨在让教学案例在提高广大英语教师业务素质方面发挥更大的作用。
关键词: 小学一年级 unit2 教案设计 英语 起点 教学模块 练习 句子 内容 名称
第四教学模块“身体”(Body)是《英语》(新标准)(小学一年级起点)第2册中的内容，主要包括三个单元，Unit 1：These are my eyes．Unit 2：Head，shoulders，knees and toes．Unit 3：Touch heads!学习询问和谈论身体各部分名称，如句子：This is／These are…另外，通过部分练习继续复习前面所学内容。
关键词: 知识目标 教案设计 英语 小学三年级 起点 新标准
(一)知识目标 1．能听懂、会读、会说picnic, will. won't, balltake. why. because
关键词: 一般过去时 学生 项目学习 教案设计 二单元 兴趣 英语思维 不规则动词 交际意义 实义动词
本模块通过“谈论过去的经历”这一语言项目学习一般过去时态的用法，侧重介绍实义动词的一般过去时的表达法。所设计的内容都是学生平常身边发生的事情，非常亲切和有交际意义，能很好地激发学生的兴趣，易于用英语思维和英语交流。第一单元以“听和模仿”为主要任务，在此基础上，第二单元进一步学习一般过去时，初步接触规则动词和不规则动词...
关键词: 高中教材 教案设计 高中阶段 课改 课时 优秀教师 点评 英语 参考 老师
本教学计划是由高中教材编委吴燕老师设计的，主要是介绍这个Module课时划分的理由。六节课的教案是分别请四个课改试验省的优秀教师做的。在每篇教案之后都有外研社专家的点评，仅供使用《英语》(新标准)高中教材的教师参考。
The following pie charts are from AT&T's 2001/2OY2 annual employee telework research (in America). They show the percentage of days per month worked at home by all teleworkers in 2000 and 2001. Talk with your partner and ask each other questions on the figures.
关键词: 教学问答 小学英语 教材 编辑部 新课标 摘录 教师 回答 中国 内容
《英语》(新标准)小学英语教材在全国二十余省市广泛使用，编辑部收到不少教师来信希望开辟有关教材和教学问答栏目，编辑部从网上网下得到的问题中挑选出部分典型问题请有关专家进行回答，现摘录其中部分问题，欲知更多内容请登陆www．nse．cn。
关键词: 高中教材 教学问答 中学英语 新课标 教研员 高中英语 摘录 中国 交流 意见
2004年秋，教育部在山东、广东、海南、宁夏四地进行全省高中英语课程改革试点，外研版《英语》(新标准)高中教材随之在各地被广泛实验使用。编辑部收到不少教师有关教材和教学来信，并在11月20日全国研讨会上召集四地骨干教师和部分教研员就高中教材进行面对面意见交流，现摘录部分与大家分享，欲知更多内容请登陆www．nse．cn。
关键词: 高中教材 新课标 新教材 教研员 课改实验区 优秀教师 英语教育 外语教学 中国 气氛
2004年11月19日-23日外语教学与研究出版社在北京大兴区外研社国际会议中心成功举办了《英语》(新标准)初高中教材全国研讨会。英语教育界多位著名专家、学者、以及各省(区)地市教研员、课改实验区优秀教师近400人会聚一堂，从理论到实践，对新课标、新教材、新教学进行了广泛而深入的探讨和交流。整个会议日程紧张而有续，会议气氛严肃而热烈。
为了实践国家《英语课程标准》提倡的英语教育教学新理念，加强使用外研社基础英语教育出版物的英语教师之间的交流和互动，促进全国基础英语教育教学的改革和发展，2004年外语教学与研究出版社成功举办了第一届“新标准”杯英语网络教案、课件大赛，经过三轮的评审并根据参赛作品的实际情况，教案部分共评出：一等奖5件作品，二等奖21件作品，...
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