基础外语教育杂志

编者的话

新课程下的中学英语教师教育框架

关键词: 中学  英语教师  教师教育  培训方式  目标导向性  

中学英语教师教育应突破传统单一的英语教师培训模式,在宏观理念上坚持目标导向性、主体参与性和可持续发展性原则,尝试建构级部校本、校际联合、基地集中培养相结合的开放式教师教育框架;在微观层面上探索融"互动+反思"、"理论+实践"、"动态督导+策略训练"于一体的、适应时代要求的多元化英语教师教育方式.

英语课程标准中的文化意识目标解读

关键词: 文化意识  母语文化  英语课程标准  中国  教育方式  

英语课堂教学中的有效提问

关键词: 提问策略  英语  课堂教学  中学  文化交际能力  

提问是课堂教学中的重要手段,有效的提问为英语课堂教学中的言语交流与互动提供必要的支持.作为互动的发动者和维持者,教师应重视提问的作用.

课堂互动行动研究中数据的收集和分析

关键词: 行动研究  数据收集  数据分析  课堂教学  中学  外语教学  

行动研究以课堂教学中的问题为研究对象.数据的收集和分析贯穿整个教学行动的过程.本文以课堂互动行动研究为例,旨在介绍观察法、访谈法和问卷法三种收集数据的方法,以及对数据进行整理、编码、解释、讨论等的数据分析方法.

双语教学中的几个问题

关键词: 双语教学  课程改革  语言形式  培训方式  评价机制  

双语教学是当前教育改革的一个热点问题.在开展双语教学过程中,有必要明确双语教学的定义、实施的基本类型、目的及其意义,并把握双语教学过程中需要注意的几个问题.

中学生对英语课堂教学副语言反应的性别差异

关键词: 英语课堂教学  副语言  性别差异  中学生  

对一所高中和两所初中的学生的问卷调查结果表明,英语课堂上中学生对教师课堂教学副语言的反应存在性别差异,高中生对课堂副语反应的性别差异比初中生明显.英语教师在课堂教学中运用副语言时,要区别对待男女学生,才能收到事半功倍的教学效果.

中学运用计算机辅助英语教学的状况

关键词: 中学  英语教学  计算机辅助教学  教学效果  辅助手段  

为了了解中学运用计算机辅助英语教学的状况和效果,课题组进行了抽样问卷调查和访谈,取得了第一手资料,通过对调查材料的整理和分析,提出了一些建议.

小学英语趣、动、展教学法的研究与实践

关键词: 小学  英语教学  学习兴趣  课外活动  教学效果  

近年来,青岛市进行了"小学英语趣、动、展教学法"课题研究与实验."趣"是以培养学生的学习兴趣为主线,以趣促学;"动"是以学生的活动为载体,活化教材,以动激思;"展"是以培养能力为目的,类比、拓展运用,实现整体发展.

不同教学模式下英语技能的培养和训练

关键词: 教学模式  高职高专  英语教学  技能培养  训练模式  

分别采用以'说'为主的教学模式、任务型教学模式、讨论式教学模式、多媒体辅助教学模式以及传统讲授型教学模式进行英语技能培养和训练的试验结果表明,五个高职高专班的学生英语A级通过率都大大高于全校平均水平.通过比较分析,根据实际情况集各种教学模式之优点的教学模式是适合高职高专学生的英语教学模式.

中学英语教学中任务运用的偏差

关键词: 中学  英语教学  任务型教学  教师主导作用  语言交际能力  

在中学英语教学中任务的运用存在两种偏差:任务的误解与滥用和片面强调做事.这两种偏差分别导致教师迷失对任务先进性的认识和丧失主导作用.任务的先进性在于为学生提供真实交际的语言活动,培养学生真实的语言交际能力.教师在实施任务型教学中的主导作用体现在提供语言输入、精心设计任务和组织任务实施三个方面.

自主学习与英语作文评改方式

关键词: 自主学习能力  作文评改  学习兴趣  英语教学  工作技能  

英语教学的目标,一是帮助学生获得语言和交际技能,二是帮助学生培养自主学习能力.改变传统的中学英语作文批改方式,以学生为中心、小组为中心,让学生共同参与作文修改,既能培养学生的自主学习能力,又能为学生营造积极的学习氛围,培养学生相互支持和尊重的良好习惯.

文化教学策略在高中英语教学中的运用

关键词: 高中  英语教学  文化教学  培养目标  课程设置  

培养跨文化交际能力是外语教学的主要目的之一.跨文化交际能力不仅包含文化知识,更重要的是文化理解.对学生的文化教学,不是要学生归顺英美文化,而是在加深对中国文化理解的同时,达到"第三位置".在高中英语教学中运用文化欣赏、案例学习、媒体资源、文化交往等文化教学策略,可以有效地提高学生对英语文化的理解.

数字化校园环境下的网络英语教学

关键词: 网络教学  英语教学  数字化  校园环境  学习情境  中学  

随着网络技术的发展,教学网络化已成为现代教育的一大特征.如何在校园数字化环境下利用网络技术支持课程改革和促进教育发展,是英语教师面临的一个重要课题.网络教学的优势表现在教学资源的开放性、教学文本的超链接性和教学环境的虚拟性.中学英语教学可以通过有效利用网络资源库、建构虚拟的语言学习情境和充分运用网络的交互性等拓宽并深化网...

新课标下高中英语词汇教学

关键词: 新课标  词汇教学  教学策略  高中  自学研究能力  

随着高中英语新教材中实用词汇量的增加,高中学生词汇学习的难度也不断加大.教师要通过多种手段,利用释义法、构词法、上下文的联系等途径,培养学生对新词的自学研究能力;要注意教学内容和教学方法的多样性,培养学生的学习兴趣,通过多种途径提高学生词汇记忆的效果.

新课程下的英语课外活动

关键词: 英语课外活动  课程标准  任务型教学  中学  自主学习能力  

英语课外活动作为课堂教学的有效补充和延展,是英语课堂教学的最好辅助形式之一.在新课程改革背景下,积极开展英语课外活动能够培养学生的实践能力和自主学习的习惯,加强师生和生生间的交流与合作.要充分发挥英语课外活动的功能和作用,就应开展以任务型教学模式为主的各种课外活动.

七年级学生厌学英语的原因及对策

关键词: 七年级  英语学习  两极分化  课程改革  心理辅导  教学方法  

农村中学初一学生在使用英语新教材的过程中,过早出现学习困难的学生,致使其中一些学生放弃英语学习.其主要原因有:大多数学生从未学过英语;新教材起点高,单词量大,难度大;教师语音教学方法不当,过分强调四会并举,不适应新教材的教学要求.建议教师了解学生的心理特征,适时进行心理辅导;采用音素、字母、单词三位一体教学法;遵循语言学习规律,起...

小学英语合作学习存在的问题及对策

关键词: 小学  英语教学  合作学习规则  课程改革  评价方式  

小组合作学习是新课程倡导的有效学习方式之一.一些教师对小组合作学习缺乏正确的认识,在小学英语课实施合作学习中存在合作时机不当、任务难易不适、参与程度不均、合作规则不明、合作评价不全等问题.选择适当的合作时机、设计有效的合作任务、构建合理的合作小组、建立有序的合作常规,以及采用多元的评价方式等能有效地解决这些问题.

小学英语教学中的短剧表演

关键词: 小学  英语教学  短剧表演  能力培养  教学质量  

短剧表演适合小学生的身心特点和英语教学的情境要求,有利于小学生综合运用英语能力的培养,在小学英语教学中有很大的应用价值.选择素材、设计短剧、教学短剧内容、表演、评价是短剧表演教学中的几个重要环节.

自然拼读法在小学英语教学中的应用

关键词: 自然拼读法  小学  英语教学  记忆效率  学习兴趣  

在小学英语教学中借鉴国外自然拼读法的教学经验,能够帮助学生掌握字母及字母组合的发音与拼写之间的对应关系,把英语单词的读音与拼写统一起来,可以有效地提高学生学习和记忆单词的效率.

小学英语课堂中的师生情感交流

关键词: 情感交流  体态语  小学  英语课堂  教学方式  

课堂上的情感交流是通过表情、动作等手段,使师生间心灵相互沟通的一种信息交流,是课堂教学活动一个必要的组成部分.要实现课堂上师生间的情感交流,教师必须具备一定的情感基本功.情感交流可以通过多种渠道进行.在情感交流中教师还必须注意一些问题,才能产生良好的效果.

发展性评价在英语写作评分中的应用

关键词: 发展性评价  英语写作  教学方式  能力培养  合作机制  

发展性评价在英语写作评分中的应用可以有效地促进学生在原有写作水平上的提高与进步.通过有机结合评分标准与学生现有写作水平、分级化分评价标准、建立学生习作档案、有机结合评分与英语写作教学的具体内容、有机结合评分和评语,可以在实际教学中较好地落实发展性评价的理念.

2005年安徽省中考暨毕业考试英语试题评析

关键词: 中考试题  试题评析  2005年  英语教学  学习能力  

2005年安徽省中考英语试题是实施新课程改革以来第一次初中毕业和高中招生合二为一的考试试题.命题人员对课程标准有深刻的认识,对各种教材的编写思路有很好的把握.试题分为听力和笔试两大部分,在内容上与往年有了较大变化,对考生运用所学语言完成任务的能力考查得到加强.试题不仅有较高的区分度,也有较好的可信度,有利于新课程理念下的中学英语...

英语教师自我发展的途径

关键词: 教师发展  教师培训  教师教育  反思性教学  

教师培训只是教师发展的一种手段,而不是教师发展的唯一出路.英语教师应改变传统的教师发展的理念,增强自我发展的意识,在工作和实践中培养终身学习和研究的技能.教师自我发展有四种主要的途径:自我探索式,协作发展式,网络学习式和实践专家式.

My First Dayat Senior High的教学设计

关键词: 教学设计  现实生活  高中学生  个人感受  英语教学  

一、教学内容 介绍一位高中新生第一天到校后的所见所闻、个人感受以及高中学生的现实生活.

程度副词nearly和almost用法比较

关键词: 程度副词  用法比较  形象生动  语法结构  形容词  修饰词  

程度副词主要用来表示形容词和副词意义之程度,说明多少或达到的程度,起到增加、削弱或限制其所修饰词的含义的作用.因此,正确使用程度副词可使文句更形象生动.反之,小则词不达意,大则会造成语法结构上的错误.程度副词nearly和almost几乎同义,用法上也有很多相同之处,但并不是所有场合两者都可以互换的.

Oral Communication Skills

关键词: 口语教学  沟通技巧  课程设计  课外活动  

1. Introduction Isn't communication the sole purpose of teaching and learning a language? The answer to this question in most societies appears to be NO. Languages are taught and learnt for a series of reasons, short-term goals such as examination success, long-term goals such as improved career opportunities. Actual...

2005年安徽省中考暨毕业考试英语试题及参考答案

温馨提示: * 你现在拿到的这份试卷满分为120分.你将有120分钟的答题时间. * 这份试卷共有试题卷8页,答题卷2页.请你用钢笔或圆珠笔将答案填写在答题卷上.

首届“新标准杯”基础英语教育优秀论文大赛获奖名单

"新标准杯"基础英语教育优秀论文大赛评奖已经结束.本次大赛参选论文以发匿名的方式递交中国外语教学研究中心专家评选.

《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育）2005年总目录

稿件格式要求

征稿启事

热烈祝贺首届“新标准杯”基础英语教育教学优秀论文大赛圆满成功

外研社基础外语教学与研究丛书