基础外语教育杂志

第四届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛通知

关键词: 英语教育教学  标准杯  论文大赛  基础外语教育  中国外语教育  基础英语教学  教师自身素质  课程教学实践  实验报告  课堂教学  

师范院校在基础教育英语课程改革中的作用——在首届全国师范院校英语教师教育与基础教育课程改、革高峰论坛上的发言

关键词: 基础教育课程改革  地方师范院校  英语课程改革  教师教育  高峰论坛  基础教育新课程  北京师范大学  培训者培训  

从2001年开始实施基础教育新课程以来，师范院校如何发挥作用一直是大家关心的一个问题。在2001年初，教育部师范司就打出了“为基础教育课程改革保驾护航”的口号。在教育部师范司、基教司和考试中心联合召开的会议上，师范司明确表态，要积极支持和配合基础教育课程改革。当时一些师范大学也参与了新课程培训者的培训工作。北京师范大学等几所...

英语任务型教学活动的有效性原则

关键词: 任务型教学  误区和偏差  建构主义  原则  有效性  

有效的任务型教学活动要遵循几个原则：1）任务难易适度；2）任务的真实性；3）语言形式和功能的统一；4）连续性和阶梯性；5）兴趣性和可操作性；6）任务完成的实效性。

基于语料库的fat语义韵及语义强度研究

关键词: 语料库  语义韵  语义强度  

基于FLOB，FROWN，COLT，CLEC以及MSSS语料库的研究发现，在英语本族语语料库中，fat具有明显的消极语义韵，而在中国英语学习者语料库中，fat具有错综语义韵。在本族语语料库中，fat消极程度强烈，甚至与大量禁忌语或带侮辱性的短语共现。在中国学习者语料库中，虽然fat有一定的消极语义的趋向，但其消极语义程度比较轻，远不如本族语语料库中...

高中生英语阅读动机研究

关键词: 高中生  英语阅读动机  因子分析  

对323名高中生的问卷调查发现，高中生英语阅读动机由表现型目标、阅读效价、阅读兴趣、阅读回避、阅读材料难度、自我效能、阅读参与、阅读成绩、阅读材料趣味性9个因子组成。这些因子可以进一步归纳为阅读能力和效能维度、成就价值和目标维度以及阅读材料维度。高中生英语阅读动机在结构上与预期价值理论相似。总体上高中生的英语阅读动机主要...

语境化的词汇教学

关键词: 中学英语  词汇教学  语境化  

以语境理论和认知心理学为框架构建的强化语境的词汇教学方法，从三方面强化语境：1）来自课文的原语境，通过概括摘要或背诵来强化；2）教师提供新语境，即通过文本、幻灯、声音文件等形式把含有目标词条的例句、对话、短篇等材料呈现给学生；3）学生运用目标词条进行表达所生成的材料而创造出新的语境。实验说明，强化语境的词汇教学方法具有...

英语被动语态习得偏误分析

关键词: 被动语态  偏误分析  教学建议  

对初级、中级和高级英语学习者的测试表明，英语学习者在学习英语被动语态这一语法项目时，主要的偏误在结构偏误和功能偏误两个方面。偏误产生的主要原因是语内迁移、语际迁移和学习者学习语言的外部环境的影响。

新课标阅读技能培养理念在教材中的体现

关键词: 新课标  新教材  阅读技能  阅读练习  

本文尝试将新课标英语阅读技能的培养理念与Grellet在其著作Developing Reading Skills中对阅读练习设计的理念结合起来，使用语料库的方法对新高中英语教材的阅读练习进行研究，结果表明，新教材包舍了体现新课标理念的各种阅读练习形式。

小学英语有效教学的设计原则

关键词: 小学英语  教学环节  有效教学设计  

有效教学的理念越来越受到重视，同样也成为小学英语教师追求的目标。小学英语有效教学设计应包括明确具体、切实可行的教学目标，内容相关、集体参与的准备活动，教材为本、准确简明的新知呈现，有效充分、循序渐进的操练巩固，依据目标、适当激励的教学评价。

体距语在英语教学中的运用

关键词: 英语教学  体距语  运用  

体距语是非语言交际的主要形式之一。在教学中，教师和学生间体距的变化往往具有特定的含义，会给学生不同的心里感受，并产生不同的效应。英语教师如能根据不同情况巧妙地调整体距，就能达到教学目的，提高教学效率。一般来讲，在教学中运用体距语应遵循体距要服务于教学目的、体距变动要适度、接近学生的机会要公平几个原则。

从人际功能看中学英语课堂教师话语的特点

关键词: 中学英语教学  教师话语  人际功能  情景语境  

在系统功能语法中，人际功能指的是人们用语言和其他人交往，建立和保持人际关系，用语言来影响别人的行为，同时用语言表达自己对世界的看法甚至改变世界。在课堂的交际活动中，教师作为课堂的组织者，所选择的话语形式直接影响到学生的行为，在给予信息、货物或劳务时可选择不同的语言形式表达意图，用特定的语言形式表达特定的意义。人称代词...

高中生英语学习策略的培养

关键词: 高中学生  英语  学习策略  

掌握学习策略是学会学习的前提。结合日常教学内容，设计多种类型的学习任务、活动，让学生结合自身实际，选择适合自己的学习策略，有效完成并写出或说出自己使用的策略。有助于促进学生形成有效的学习策略。

高中英语写作教学中语言输入的有效性

关键词: 高中英语写作  语言输入  有效性  

为提高学生写作能力而进行语言输入，应注意目的明确、及时反馈、量体裁衣、关注差异、持之以恒、跟踪对比这几项原则。对学生进行语言输入可采取使用系统教材、积累阅读材料、提供写作模版、借鉴优秀范文、善用学生作品和多用课堂用语等多种方法，确保语言输入的有效性。

英语教学中的词汇搭配教学

关键词: 英语教学  词汇搭配  教学技巧  

词汇教学愈来愈引起教学界的关注，词汇搭配的学习对学习者至关重要。面对影响学生词汇搭配学习的诸多因素，教师在其教学实践中不仅要注意其广度还要注意其深度，要注重提高学生学习词汇搭配的意识，并运用一定的词汇搭配的课堂教学技巧，帮助英语学习者更迅速、更高效地掌握英语词汇搭配、词汇和语言。

如何在英语教学中培养学生积极的情感态度

关键词: 高中生  英语教学  情感态度  

要针时学生的认知和心理特点设计教学活动，教学内容的呈现方式必须具有吸引力，能满足、激发学生的求知欲和好奇心。教师时学生的表扬具有积极的强化作用和激励作用，表扬的具体性意味着教师时学生的具体行为而非一般性的“良好表现”进行表扬。语言错误是学习者语言发展的象征，教师不应视学生的错误为洪水猛兽，有错必纠，而应视情况决定是否...

情感策略在高中英语教学中的运用

关键词: 高中英语教学  情感因素  情感策略  

在英语课堂教学中，如何正确有效地运用情感策略，培养学生积极的情感态度，具有非常现实和深远的意义。教师要从整合教学内容，发掘情感资源；灵活组织教学，激发情感资源；融洽师生关系，共享情感资源三个方面实施情感策略。

小学英语教学中教学语言的作用与运用

关键词: 小学英语  教学语言  激发兴趣  教学效率  

英语教学语言不同于其他课程的教学语言，其本身兼具教授、示范、交际等多重功能。在小学英语课堂上，英语教学语言的作用不止于组织教学。充分利用课堂这个语言交际场所，有的放矢地设计和使用教学语言，开展语言实践活动，可以提升语言输入的质量、激发学生深层学习兴趣、激活学生英语学习思维；融入教材内容，可提高课堂教学效率。借助教学语...

高考英语任务型阅读试题的特点及解题思路

关键词: 高考英语试题  课程标准  任务型阅读  解题思路  

阅读是获取语言信息、社会信息和生活信息的主要途径。任务型阅读题设计的目的和出发点在于考查考生通过阅读解决实际问题的能力。任务型阅读题阅读材料重现结构的完整性，提供的信息相对集中；内容极具时代感，出题（表达）方式呈现多样性；题目设置层次感较强，注重考查逻辑思维能力；答题要求语言精练、概括性强，要求考生有一定的组织能力。...

说课

关键词: 外语教学与研究出版社  说课  英语教材  一年级上册  初中阶段  教材分析  利用程度  

一、教材分析本课所使用的教材是外语教学与研究出版社出版的英语教材——《英语》（新标准）的初中阶段初一年级上册。 本模块以电脑为话题，内容涉及如何用电脑完成作业、世界不同地方的人们对电脑的利用程度等，既贴近生活，又开阔学生的眼界。

评课

关键词: 评课  教学目标  标准  老师  输入  学生  教师  

我们评课的时候总有一个标准，这个标准就是首先看看这位老师的教学目标是不是明确，然后再看输入和产出。输入是说教师计划要教给学生什么东西，输出是指学生在教学结束的时候能够做到什么。在这两点上，韩冰老师做得都非常好。

通过拓展阅读提升学生英语阅读能力的实验

关键词: 英语阅读  阅读策略  阅读教学策略  

阅读策略和教学策略在有效提升学生英语阅读能力中起着重要作用，本文时课题进行了初步的理论探讨，时实施方案和步骤提出了建议，课题组应该根据各地实际情况探讨总结出适合本地学生的阅读策略和教学策略。

NOT否定句例析

关键词: 否定句  表达形式  否定含义  否定范围  

否定句是英语最常见句型，是我们教学的重点，也是难点。英语否定意义与表达形式的多样性与复杂性构成了我们的学习障碍。本文重点讲述以否定词“not”引导的一般否定句。结合例句对其否定表达形式、否定范围和否定含义进行分析，突出学习者在实际应用中应掌握的规律、特点及特殊用法。

基础英语教学与研究的助推器——我与《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》

关键词: 基础英语教育  山东师范大学  助推器  外国语学院  教学与研究  学报  教师专业成长  中小学英语  

看案头摆放整齐的《基础英语教育》刊物，算起来和这本杂志结缘已经有四年了，心里常有沉甸甸的喜悦，这是一种收获的感觉。记得“校本教研”倡导过这样三句话，即专业引领、同伴互助和自我反思。作为一名中小学英语教研员，《基础英语教育》是帮助我提升自身理论水平的重要助手，也是有效促进教师专业成长的助推器。

《基础英语教育》的“基础”特色——一位高校英语专业教师的看法

关键词: 基础英语教育  高校英语  专业教师  外语教学与研究出版社  英语教育体系  山东师范大学  英语专业教学  学习英语  

作为整个国民英语教育体系的一部分，《基础英语教育》具有不可忽视的作用。从宏观看，它关注整个国民英语教育体系的兴衰成败；从微观看，它关注每一位中小学生的英语语音语调、学习英语的兴趣以及学习英语的动机等各个方面。 我是一名从事英语专业教学的普通高校教师，这几年二直关注由外语教学与研究出版社和山东师范大学共同主办的《山东师...

《基础英语教育》学习心得

关键词: 基础英语教育  学习心得  教学思想  一线教师  教育改革  教育理论  教学行为  学生  

在教育改革浪潮澎湃的今天，各种教育理论不断涌现，教学思想层出不穷，令人目不暇接。《基础英语教育》如一缕春风吹遍九州大地，更似一弯清泉滋润着一线教师的心田。她不仅以最新的理论更新着我们的教学思想，更以具体的教学实例指导着教师的教学行为，帮助我们以最合适的方法施教于学生。

第三届全国外语（特色）学校管理与教学研讨会邀请函

关键词: 外语人才  教学研讨会  学校管理  邀请函  外语教育  外国语学校  对外开放  综合国力  

进入新世纪以来，随着我国对外开放的深入，综合国力迅速提升，各界对外语人才的需求越来越旺盛，对外语教学要求不断提高。外语教育的新体系、新模式、新资源和新发展给基础外语教育带来了新机遇和新挑战。外国语学校、外语特色学校和各类外语培训机构在办学中获得了很好的经验和模式，同时在新形势下，都面临着如何保持和发扬外语特色、如何保...

首届全国基础英语教育“明”师论坛邀请函

关键词: 基础英语教育  邀请函  教师队伍  论坛  教育改革  教学实践  教育事业  

教师是教育事业的最重要资源，是教育改革发展的推动力。随着课程改革的不断推广和深入，课标理念与教学实践之间的互动性增强，全国越来越多的教师加入到改革队伍中，在新课标的指导下，不断地学习和探索，成为其中的中坚和精锐力量。教育改革倡导和引领教师不仅要争做“有名”之师：更应做“明白”之师；不仅在课堂教学实践上是强手，更应是外...

2008—2009年度“基础外语教育与教学课题研究项目”第二批立项课题开题会议通知

2008-2009年度《基础外语教育与教学课题研究项目》首批立项课题开题会议在京举行

首届全国师范院校英语教师教育与基础教育课程改革高峰论坛在京举行

关键词: 基础教育课程改革  英语课程改革  师范院校  高峰论坛  教师教育  北京师范大学  基础英语教育  教育研究者  

2008年3月15—16日，由北京师范大学外国语言文学学院和全国基础外语教育研究培训中心联合主办的首届全国师范院校英语教师教育与基础教育课程改革高峰论坛在北京举行。本次论坛的主题为“师范院校英语教师教育与基础教育英语课程改革”，旨在为师范院校英语教育研究者，英语教育政策研究与制定者，基础英语教育研究机构、中小学教师培训机构搭...