购物车(0)基础外语教育杂志是由山东师范大学主管，山东师范大学;外语教学与研究出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
基础外语教育杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
基础外语教育杂志是由山东师范大学主管，山东师范大学;外语教学与研究出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
基础外语教育杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 基础英语教育 教育教学论文 大赛 山东师范大学 外国语学院 培训中心 教育研究
为促进全国基础英语教育教学的改革和发展,实践《英语课程标准》提倡的英语教育教学新理念,在成功举办第七届＂新标准杯＂基础英语教育教学论文大赛的基础上,全国基础外语教育研究培训中心与《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育）编辑部决定继续联合举办第八届＂新标准杯＂基础英语教育教学论文大赛。
关键词: 标准修订 英语学习 学生健康 解读 意义 成长 发展规划纲要
在《英语课程标准（实验稿）》实施十年之际,英语课程标准修订组根据教育部的统一部署,认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）,在深刻总结十年实施的经验,分析存在的问题,并广泛听取了广大英语学科的专家、学者、
关键词: 教师培训模式 成人学习特点 北京外国语大学 课堂活动设计 初中英语 培训中心 教育研究 基础外语
2011年12月,我荣幸地受到北京外国语大学全国基础外语教育研究培训中心的邀请,作为培训专家参与了＂国培计划＂（2011）北外项目＂初中英语教材分析与使用＂、＂高中英语课堂活动设计＂及＂英语教师研究＂三门课程的培训,与来自全国各地的国培学员们一起探索、一起感悟、
关键词: 反思 北京外国语大学 中小学教师 培训项目 英语教师 教师授课 初中英语 示范性
2011年,我参与了＂国培计划＂北京外国语大学中小学教师示范性培训项目以及陕西、湖南、贵州等省承办的＂国培计划＂英语教师培训者团队培训项目的培训,并有幸多次为参加＂国培计划＂的小学、初中英语教师授课,对＂国培计划＂的教学有了一些感受和反思。
关键词: 浸入式教学法 小学英语 听力
浸入式教学法已于20世纪90年代介绍到我国,并取得了一定的研究成效。笔者在东莞市某小学六年级进行了浸入式教学法实验研究。研究结果证明,浸入式教学在激发小学生英语学习兴趣、提升听力成绩方面有积极作用。
关键词: 小学英语课堂 合作学习模式 小学英语
本研究以小学五年级学生为研究对象,探讨了合作学习模式对小学英语课堂教学的影响。研究结果表明：合作学习模式能有效提高学生的英语语言水平,特别是听力水平;合作学习激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习英语的积极性;合作学习培养了学生的自信心、合作意识和合作能力。
关键词: 词块教学 写作教学 初中英语
本文基于词块理论,以78名初中学生为研究对象,进行了为期12周的实证研究。研究结果表明,使用词块教学法对初中生写作能力的提高有促进作用。
关键词: 字母拼读法 音标拼读法 拼读能力 英语语音教学
笔者将音标拼读法与字母拼读法应用于小学英语拼读训练,旨在对比这两种方法的效果与差异,从而探索有效的小学英语拼读训练途径。实验结果显示,不论是音标拼读法还是字母拼读法,集中、系统的拼读训练在短时间内都能大幅度提升小学生的单词拼读成绩,两种方法之间不存在显著差异。但是,音标拼读法虽能学得音标和字母两种表音系统,但相对费时费力;而...
关键词: 小学生 英语作业 小学英语
本文调查、分析了小学生英语作业问题的现状,从小学生对作业的兴趣和态度、小学生喜欢的作业类型、小学生对作业评价方式的喜好等几个方面进行了探究,提出了对策建议,也给出了后续的思考及努力方向。
关键词: 网络环境 英语阅读 动机 元认知意识
本文研究了网络环境下的英语阅读元认知教学对阅读理解、动机及元认知意识的影响。笔者随机挑选出60名初中三年级学生分成两组参与本研究：网络组在网络课堂环境下接受元认知阅读教学;控制组在常规课堂环境下接受元认知阅读教学。结果表明,网络环境下的英语阅读教学有助于提高学生学习英语的动机,但对阅读理解水平及元认知意识的提高无显著影响...
关键词: 课堂评价 学生自评 英语教师
本文通过对小学英语教师的调查问卷和访谈,发现教师对学生自评的理念都很理解,也采取各种方法开展学生自评,但对自评的成效存有疑虑,有的教师在开展学生自评活动一段时间后又放弃了。针对这种现状,可以通过提高对学生自评做法的认识,探索开展学生自评的内容、形式和方法,坚持开展学生自评活动,提高学生自评的有效性。
关键词: 反思教学 教学实践 教师发展
反思性教学是近年来备受推崇的教学理念。本文结合中学英语课堂教学实例,阐释反思性教学的定义,论述实施反思性教学的方法,并就如何在中学英语教学中更好地运用反思性教学策略阐明观点。
关键词: 英语 学困生 初中生
本文以一名英语学困生为例,分析了学困生的特征;通过日常交流、量表检测分析成因,并进行了诊断;以教学、心理等环节施加干预,矫正学生的学习习惯,改善其英语学习行为。
关键词: 初中英语 阅读教学 写作教学
英语写作是学生综合语言能力的重要方面,但是英语写作一直是初中生的一个＂软肋＂,本文通过分析英语阅读教学与写作之间的密切关系,讨论初中英语阅读教学与写作相结合的具体措施和实例。
关键词: 初中英语 课堂导入 课堂教学
课堂导入是英语课堂教学的一个重要组成部分。课堂导入对课堂教学的有效性会产生很大的影响。本文以心理学、现代课堂教学理论和英语课程标准为依据,就初中英语课堂教学中课堂导入的原则、方式及注意点进行论述。
关键词: 教育机智 英语阅读 教师发展
本文依据新课程的理念,以一节高中英语精读课为例,探讨了教学机智在高中英语阅读教学中的重要性。同时阐明了教师在高中英语阅读教学中应该不断提升自身的教学机智。教师不仅需要预设还要超越预设,使用多种体态语,幽默教学,并通过与学生进行情感交流推进教学。
关键词: 新课程 初中英语 命题
本文以2009-2011年绍兴市初中毕业英语学业考试为例,介绍如何在中考命题中体现能力立意的命题指导思想,以期反拨初中英语教学,引导教师在教学中真正落实新课程理念。
关键词: 小学英语 评价与测试 命制试题
小学英语评价与测试对小学生的英语学习和小学英语教学都具有不可低估的导向作用。但目前试题命制中还存在一些突出的问题。本文通过梳理小学英语测试题,分析存在的问题,提出了建设性见解。
关键词: 小学英语教育 实践教学 改革
本文应用《教师教育课程标准（试行）》并结合小学英语教育专业的研究成果,对小学英语教育专业实践教学改革进行论述,以期更好地培养合格的小学英语师资。
关键词: 英语听力教学 英语教师专业发展 书评
本文简要评介了《英语听力教学》一书。基于时代背景与教研要求,简要介绍了该书的基本观点与主要内容,并对该书进行了简评,指出了该书的三个创新之处以及对促进英语教师专业发展的意义。
关键词: 三年级上册 lesson 说课 教材分析 小学英语 承上启下 第一册
一、教材分析《新起点英语》三年级上册是小学英语第二阶段学习的第一册书,具有承上启下的作用。本节课是三年级上册第六单元MyClothes的第一课时。本课教材分为三部分。A部分是通过家庭的场景整体呈现要学习的服装名称,让学生借助已知的颜色及图中水印的提示,用线连接相对应的图片,学习服装名称。
关键词: 引导学生 评课 英语课程标准 生活体验 语言材料 教育理念 年龄特点 教学活动
梁丽霞老师执教的＂My Clothes＂一课,较好地体现了英语课程标准提倡的教育理念。教师结合学生的生活体验,根据孩子们的年龄特点和认知水平,设计教学活动,使语言真正走进学生们的生活。通过各种活动及任务的完成,引导学生认识和体会运用所学的新词汇和语言材料,培养学生语言运用的能力,取得了较好的效果。
关键词: 二年级上册 课件设计 that 初中 标准 内容介绍 感官动词
一、内容介绍＂That smells delicious!＂是《英语》（新标准）初中二年级上册介绍感官动词加形容词使用方法的听说课,是这一模块的第一课,属于新授课。本模块以感觉和印象为话题,内容主要是谈论对食物等的感觉,重点学习表感觉和知觉的系动词的用法,
关键词: 骨干教师国家级培训 英语教学 国家教育部 大学阶段 座谈会 一条龙
结缘 第一次听到＂新标准＂的名字,是2000年在北京参加英语骨干教师国家级培训期间。那是在外研社组织的一次小型的教学座谈会上,陈琳教授谈了国家教育部正在制定的《英语课程标准》,谈了他关于英语教学中小学和大学阶段应当形成＂一条龙＂的主张,
关键词: 风雨 阳光 标准 故事 2007年 教学工作 教材
＂阳光总在风雨后,乌云下有晴空……＂,一直以来,这首＂阳光总在风雨后＂不仅是我很喜欢的歌,更是我教学工作的座右铭。刚接触到外研版的《英语》（新标准）教材是在2007年9月。拿到教材时的第一个感觉就是单词量大，课文容量大，
关键词: 征稿启事 外语教学与研究出版社 山东师范大学 基础英语教育 课程资源 外国语学院 教育工作者 中小学英语
《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育）是由山东师范大学和外语教学与研究出版社合作出版、面向中小学英语教育工作者的学术期刊。本刊致力于促进英语学科建设、加强课程标准研究、紧扣教材内容、有效指导课堂教学、分享教学经验以及提供课程资源。为了不断提高本刊水平,
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